Unit2Lesson3SportsStars教學設計【教學目標】1.學生能用英語對自己最喜歡的體育明星進行描述，表達出他們對體育明星們的品德，成績和精神進行簡單評論?？梢砸髮W生使用表達自己觀點的詞匯，如：Inmyopinion,Iagree,Idon’tagree等2.通過閱讀文章，學生進行trueorfalse判斷和進行選擇的方式對課文進行進一步理解，以便提高學生的閱讀水平。3.通過短片和圖畫去了解體育明星們的風采和成績，對他們進行課外延伸，讓學生既了解體育也體會高尚的體育精神，德育滲透到教學中。4.通過課文復習一般過去時和現(xiàn)在完成時的用法。5.學生運用所學的單詞，詞組和句子寫出自己心目中的體育明星?！窘虒W重點】單詞，詞組和句子?！窘虒W難點】表達自己觀點的詞匯，如：Inmyopinion,Iagree,Idon’tagree等。【課時安排】1課時?！窘虒W方法】1.教學方法：使用交際法，充分調(diào)動學生的積極性，積極參與到課堂教學中，通過師生互動，小組討論的途徑，完成各種任務，以達到完成教學任務的途徑。2.使用多媒體教學，通過圖文影片，讓學生輕松掌握課文。3.備課資源：體育明星圖片資料，新單詞詞組的解析，音樂等?！窘虒W過程】一、導入新課：T:Goodmorning,Everyone!Couldyousleepwell?Ifyoucouldn’t,youshoulddomoresportswhichwillhelpyoutosleep.Sodoyoulikedoingsports?Ss:Yes.T:whatarethey?Whatkindofsportsdoyouliketodo?Ss:basketball,football,badminton,tabletennis,jogging………T:Asyoulikesports,youmayknowsomefamoussportsstars.Whoisyourfavouritesportsstar?NowIwouldliketoshowsomepictures.Youwillseeyourfavouritesportsheroes.(用網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)圖片，讓學生邊看邊了解他們喜歡的體育明星，然后，以小組討論的方式，使用表達意見的詞組，如Iagree,Ithink,Idon’tagree,inmyopinion等，然后選幾組進行演示，發(fā)表自己的看法。還有通過看圖片，呈現(xiàn)出新單詞，加深他們對新單詞的認識和理解，為下一步的閱讀掃除障礙)T:Everyonehashisownfavouritesportsstars.Asweadmiretheirsportsskillandtheirwonderfulperformance,weshouldlearnfromtheirspiritoftryingbesttodoeverything.Asweknow,it’snoteasyforeveryoneeventhesportsmantoachieveinagameortobecomeasportsstar.Theyneedmuchpracticeandmuchsweater.TodayIwanttotalkabouttwounusualsistersfromAmerica.Theydowellintennisandwinmanychampions.TheyareVenusandSerenaWilliams.Nowlet’slookathowtheycansucceed.二、講授新課：（一）介紹文章人物T:VenusandSerenaWilliamsarethetwoyoungestoffivesisters.TheothersareYetunde,Isha,andLyndrea.Theirfatherstartedteachingthemtenniswhentheywerefouryearsold.VenusandSerenaplaytennisprofessionally-asportinwhichveryfewpeopleofAfricandescentareinvolved.Venus’sfirstsinglestitlewastheIGATennisClassicin1998.（通過一些圖片令學生更加了解威廉姆斯姐妹的生活，比賽等，為閱讀作好充分準備）閱讀文章Reading呈現(xiàn)出七題trueorfalsequestion，然后讓學生進行快速閱讀，完成這項任務。(1)VenusisthirdandSerenaiseleventhnowintheworld.(2)Thetwosisterscouldpractisetennisinasafeandquietplace.(3)Atfirstthetwosisterslivedinaplacefullofdrugsandviolence.(4)WhenVenusandSerenawereyoung,theybegantobetrainedbytheirfather.(5)Thetwosistersstudiedinthehighschool.(6)Venusplayedinabigeventin1996.(7)Theirfatherhelpedthemtosucceed學生單個回答并改正錯誤Reading學生通過firstreading,完成了七題trueorfalsequestion后，基本對課文有一定的了解，然后呈現(xiàn)出五道選擇填空，要求學生再進行第二次閱讀，對課文進行更深入的了解。通過兩次閱讀讓學生對課文熟悉，訓練學生的閱讀速度和解題技巧，最后通過workinpairs，以培養(yǎng)學生的歸納能力為目的，要求學生歸納每段的主題。（三）鞏固練習呈現(xiàn)課文里出現(xiàn)的重點詞組，然后通過選詞填空，進行對語言運用能力提高，區(qū)分它們的用法，最后學生onebyone地說出答案。（四）分組討論為提高學生對生活中的熱點問題發(fā)表自己觀點的能力，提出話題“what’stheadvantageandthedisadvantageofbeingasportsstar”，把全班同學分成若干個小組，每個小組找一名記錄員，記錄組員的意見，然后分別提交，進行匯總，全班討論。教師總結(jié)：T:justnow,allofyoudiscussedthetopicintensively.Asweknow,acoinhastwosides.Sowhenwefaceaproblem,weshouldanalyzeitoverall.in（1）課件顯示多張體育明星的圖片，詢問學生最喜歡哪個體育明星及為什么。（2）課件呈現(xiàn)威廉姆斯姐妹的圖片，介紹她們的基本資料，讓學生初步了解她們 引出主題 激發(fā)學生的興趣使學生自然而然地進入新的教學中。reading（1）要求學生快速通讀全文，并給每段寫出主題。（2）提問學生，老師總結(jié)并課件顯示。 為每個環(huán)節(jié)的理解和展開做鋪墊整體理解課文，梳理清楚課文線索。Carefulreading課件顯示七道trueorfalsequestion,還有五題multiplechoice.學生認真通讀全文，然后個別回答后，全班回答。在判斷對錯時，要說出理由。為下步的討論話題做準備 。培養(yǎng)學生自主探究的能力。理解細節(jié)。熟悉課文。加強記憶。withdifficultpoints在閱讀過程中遇到的有主從句，短語搭配等語法點，由課件呈現(xiàn)，學生看著老師的分析進行理解，掌握。 幫助理解課文 解決文章難點；加深對定語從句的認識5．Haveaquiz以課文里面出現(xiàn)的重要語法點和詞組，通過課件顯示，以選擇填空和完成句子的形式，學生作答，最后反饋成績和掌握情況 復習剛學的內(nèi)容 鞏固所學的內(nèi)容，為將來的考試作準備6．Enjoyaflash以flash作為引入，為討論的話題作準備 引出話題 提高學生的興趣7．Discussion（1）老師以課件形式提出討論的話題“whataretheadvantagesanddisadvantagesofbeingasportsstar”.引導學生進入資料庫，從資料庫里查找自己需要的資料。（2）學生分成若干個小組，然后從手上查找出來的資料進行篩選，讓后