《我們是怎樣聽到聲音的》教學(xué)設(shè)計教學(xué)知識要點：能從紙屏上小球跳動的實驗推測人是怎樣感覺到聲音的。了解人耳的構(gòu)造以及各部分的作用。知道什么是噪聲及其危害，知道怎樣保護耳朵。有保護聽力的意識以及措施。樂意去幫助聽力有障礙的人。教學(xué)重點和難點重點：了解耳的構(gòu)造和工作原理。難點：正確區(qū)分噪聲和非噪聲。教學(xué)準備：每個實驗小組準備：小鼓、帶橡皮膜的紙筒、小火柴棍、線繩耳朵構(gòu)造的實物模型耳朵構(gòu)造的課件錄制的各種聲音。教學(xué)過程：課題引入:（3分鐘）師：同學(xué)們，大家好。上課之前我們來玩一個有趣的小游戲《猜猜我是誰》。（提前安排三位同學(xué)練習(xí)動物叫聲，配合動作，其他同學(xué)辨別聲音）貓狗羊生：感受聲音。師：同學(xué)們回答非常棒，你們是怎么猜出來的？生：師：那我們是怎么聽到這些聲音的呢？生：師：那我們今天這節(jié)課就來研究“我們是怎樣聽到聲音的”，好嗎？板書課題：我們是怎樣聽到聲音的(二)．學(xué)習(xí)新知識：1.（5分鐘）師：同學(xué)們，你們的小耳朵都帶來了嗎？我們一起來摸摸小耳朵。生：（1—3學(xué)生回答）師：下面請大家二人一小組，仔細觀察對方的耳朵，看看有什么發(fā)現(xiàn)？生：觀察對方耳朵師：請大家說一說，耳朵有哪些部分構(gòu)成？生：（1—3名學(xué)生回答）師：根據(jù)學(xué)生回答告訴學(xué)生我們看的見得部分叫耳廓，和耳廓相連的是外耳道，外耳道里面你還能看到什么？生：師：同學(xué)們想不想知道里面還有什么結(jié)構(gòu)呢？（出示課件）老師向同學(xué)們逐一介紹耳朵的各部分名稱。師：板書耳廓---外耳道---鼓膜----聽小骨----耳蝸-----聽神經(jīng)2、引導(dǎo)學(xué)生認識耳朵各部分的作用。（25分鐘）A.耳廓功能的研究（10分鐘）師：同學(xué)們既然已經(jīng)知道了耳朵的構(gòu)造，那這些結(jié)構(gòu)分別具有什么功能呢？同學(xué)們可大膽猜想一下生：（1---3名學(xué)生）。師：那我們首先來研究研究頭部兩側(cè)看得見的耳廓部分，它會有什么功能呢？師：我們來做一個小測試，請大家按照老師的要求去做，把你們的左手和右手放在耳廓的后側(cè)用手去捏住耳廓的后側(cè)部位老師放音樂時，你們仔細的用耳朵感受一下。放音樂學(xué)生反復(fù)做動作3次，停止師：通過測試，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：聲音有大小之分，清晰和模糊之分，方位的不同等等。師：說明了耳廓在聽聲音過程中起到了什么作用？生：收集聲波師：板書：耳廓----收集聲波B.鼓膜和聽小骨的功能研究（15分鐘）1.設(shè)計實驗4分鐘2.動手實驗8分鐘3.匯報小結(jié)3分鐘師：耳廓收集聲波后經(jīng)過外耳道向內(nèi)進行傳遞，到達外耳道深部的鼓膜和聽小骨，那么鼓膜和聽小骨又會發(fā)生什么樣的變化呢？師：那么我們可以通過實驗來進行驗證，老師為大家準備了一個模型，請大家仔細觀察，這個模型相當于耳朵的哪些部位？生：進行觀察生：（1—3名學(xué)生回答）師：請各實驗小組探討一下，你們將如何使用這些材料，來研究鼓膜和聽小骨的作用，從而發(fā)現(xiàn)他們的奧秘，小組討論。(1分鐘)生：回答實驗的方案。（1---3個小組）師：依照學(xué)生的回答，老師提出規(guī)范的實驗要求。把小鼓的一面緊貼住模型的沒有蒙橡皮膜的一面。模型向上傾斜一定的角度。讓火柴棍要緊貼住橡皮膜，火柴棍一定要禁貼住橡皮膜的中央部位。然后用力敲擊小鼓，小組成員共同協(xié)作。然后進行觀察，橡皮膜以及火柴棍的變化情況。那我們現(xiàn)在以小組形式，按照實驗操作的規(guī)范和要求去進行實驗，看哪個小組，實驗認真，操作規(guī)范，發(fā)現(xiàn)秘密多，實驗開始吧！生：實驗進行，教師巡視指導(dǎo)。師：實驗停止，大家以小組的形式匯報一下你們的精彩發(fā)現(xiàn)。生：1—2組匯報師：那說明了鼓膜和聽小骨在聽聲音的過程中起的作用是通過外耳道將聲波傳到鼓膜，引起鼓膜的震動，在鼓膜內(nèi)側(cè)的聽小骨同時引起震動，將聲音的信息通過震動繼續(xù)傳遞給耳蝸，師：大家仔細看一看，鼓膜后的聽小骨以及耳蝸的結(jié)構(gòu)，在耳蝸的內(nèi)部還有裝有液體的管道，通往聽神經(jīng)，聲音通過液體的進一步傳播會很快到達聽神經(jīng)部位，聽神經(jīng)會將得到的聲音信息很快送達給大腦管理聽覺的神經(jīng)中樞，這樣人們就聽到聲音了。師：大家來看一看課件反映出的聽到聲音的完整過程。（展示課件，耳朵的模型，聽聲音的經(jīng)過）生：(三)．知識的拓展及延伸：（6分鐘）師：既然我們已經(jīng)知道了耳朵是怎樣聽到聲音的，那么在生活當中我們應(yīng)該怎樣保護好自己的耳朵呢？生：（1—3名學(xué)生回答）1.不要長時間帶耳機。2.不要聽巨大的聲音。3.不要用尖銳的東西掏耳朵。4.不要讓臟水進耳朵。師：如果我們沒有保護好耳朵，就會導(dǎo)致聽力下降或者失去聽力，在我們生活當中，就有