Unit6TommyandMolly教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.教育學(xué)生助人為樂。2.教育學(xué)生從小養(yǎng)成在得到禮物應(yīng)及時(shí)表示感謝的好習(xí)慣。3.能根據(jù)GrandTheatre中的情景來擴(kuò)展、延伸，重新設(shè)計(jì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行表演。4.能根據(jù)/g/的發(fā)音規(guī)律，獨(dú)立認(rèn)讀新單詞，如：big,gas等。二、WordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatrehappysadthirstysleepy*for*youhungrysorryyummyTodayismybirthday.I’mhappy.今天是我的生日。我很開心。Look!Normanissad.看！諾曼在傷心。I’mnothungry.I’mthirsty.我不餓。我渴了。Isshesleepy?Yes,sheis./No,sheisn’t.她困了嗎？是的，她困了。/不，她不困。三、SentencePatternsFromtheFarmlandFromtheGrandTheatre…foryou.*I’m…(adj.)Hereis…(foryou).*Idon’tlike…*Sorry.Anewbag/Anapple/Fivepencilsforyou.給你一只新書包/蘋果/五支鉛筆。Hereisadoll/Hereare3booksforyou.這兒有一只娃娃/三本書給你。I’mtall/short/fat/thin/happy/sad/thirsty/hungry/sleepy.我高/矮/胖/瘦/開心/傷心/渴/餓/困。SportsClub能根據(jù)指令做出相應(yīng)的行為?？吹较鄳?yīng)的動(dòng)作迅速做出語言反應(yīng)。注意區(qū)分Passmetheball.和Throwtheballtome.pass只是“傳遞”，是近距離之間的傳遞；throw是“扔”，一般有一定的距離。MusicBox通過朗讀，體驗(yàn)和感知在詞頭和詞尾的輔音音素/g/。通過朗讀，啟發(fā)學(xué)生得出g--/g/的發(fā)音規(guī)律。Disneyland能用正確的語調(diào)和節(jié)奏誦讀兒歌。能表演YouandI這首兒歌。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.通過聽、說、認(rèn)等多種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能看圖或表情動(dòng)作或詞形說出單詞：happy,sad,thirsty,sleepy。2.能根據(jù)模擬或?qū)嶋H情景用…foryou.表達(dá)意愿。3.通過朗讀MusicBox中的單詞來體驗(yàn)和感悟輔音/g/。五、教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入教師做出高興的樣子，并對(duì)同學(xué)們說：“Todayismybirthday.Iamveryhappy.”然后教師在黑板上書寫單詞“happy”。接下來教師讓一名同學(xué)走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說：“Heislateforclass.Heissad.”同時(shí)讓學(xué)生做出難過的表情，在黑板上書寫單詞“sad”。引出今天的講課內(nèi)容。（二）新課展示1.單詞教學(xué)教師展示四幅圖片：第一張圖片是Lisa在生日那天收到了一個(gè)布娃娃，她非常開心，并在圖片旁邊寫出單詞“happy”。第二張圖片是Lisa把自己心愛的魚缸打碎了，她非常的難過，并在圖片旁邊寫出單詞“sad”。第三張圖片是Lisa在晚上還在寫作業(yè)，她非常困乏，在打哈欠，并在圖片旁邊寫出單詞“sleepy”。第四張圖片是Lisa在喝可樂，她感到口渴了，并在圖片旁邊寫出單詞“thirsty”。教師領(lǐng)讀這幾個(gè)單詞，并讓學(xué)生理解他們的含義。2.字母教學(xué)教師拿出字母“L”“M”“N”的字母卡片，并領(lǐng)讀這幾個(gè)字母，讓學(xué)生們識(shí)記這幾個(gè)字母的讀音，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字母都包含相同的元音/e/。教師拿出單詞卡片，讓學(xué)生們找出包含這三個(gè)字母的單詞。L：lamp，leg，lightM：man，map，mouthN：nine，nose，banana（三）趣味操練游戲1：Findtheleader（教師任選一個(gè)學(xué)生背對(duì)全班，再隨機(jī)選一人大聲命令全班做出happy/sad/hungry/thirsty/sleepy的動(dòng)作，請(qǐng)背對(duì)大家的那個(gè)學(xué)生根據(jù)聲音猜出下命令的人是誰，可連著做幾組。）游戲2：TouchingGame（四）作業(yè)理解單詞“happy”“sad”“sleepy”“thir