年師范生暑期實習(xí)報告（精選3篇）2023年師范生暑期實習(xí)報告（精選3篇）

2023年師范生暑期實習(xí)報告篇1

xx年9月12日到10月22日之間，我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯其次初級中學(xué)進行為期40天的教育實習(xí)40天的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的在二中校領(lǐng)導(dǎo)老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在計算機科組老師特殊是指導(dǎo)老師吳老師和原班主任老師李老師的關(guān)心輔導(dǎo)下我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利

一教學(xué)工作

實習(xí)學(xué)校給我支配的教學(xué)科目是《學(xué)校信息技術(shù)》由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課分別是：202307和107班共上了6節(jié)課這是門操作性較強的課，要留意動手力量的培育與訓(xùn)練在第一周見習(xí)的聽課過程當中，我基本上了解了課程進度和科組老師的教學(xué)方法他們都是按一份份練習(xí)進行講解應(yīng)試教育成分較多在上課過程當中課堂氣氛比較悶，與同學(xué)互動少在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法就是把題目改頭換面這就就能吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力在后來的教學(xué)活動中證明白這個方法是可行的在最終的總結(jié)溝通會上科組老師也對我們這一改動加以表揚如在教同學(xué)字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時，原題目是給出一段文字，讓同學(xué)進行設(shè)置這樣比較枯而我們就把題目改為一份自我介紹先讓同學(xué)看一份自己做好的吸引同學(xué)留意力，之后要他們照著做把名字性別等進行設(shè)置而標題“自我介紹則作為藝術(shù)字插入這樣，在學(xué)到學(xué)問點的同時激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛總得來說，在整個教學(xué)過程當中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。

二班主任老師工作實習(xí)

在班主任老師工作實習(xí)這一塊，我?guī)У氖?07班是個剛由學(xué)校升上學(xué)校的班級班上有55位同學(xué)由于人數(shù)較多，第一次面介紹完我就盡量地把全班同學(xué)的名字登記來，這樣能給同學(xué)親切感我的工作牽強做到了這一點一些同學(xué)感到很驚異也拉近了與同學(xué)的距離接下來的時間我常下到班級下到宿舍跟同學(xué)進行溝通了解同學(xué)狀況下午放學(xué)后還跟同學(xué)一起活動很快依據(jù)狀況制定了工作方案交由原班主任老師李老師審批接下來，我就按方案把一件件事做好首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促同學(xué)按時早讀搞衛(wèi)生晚上下到班里跟班晚自修進行一些答疑輔導(dǎo)對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴峻的同學(xué)對其進行思想紀律教育除了常規(guī)工作外我還組織同學(xué)參與學(xué)校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批判不良現(xiàn)象在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣不把老師當回事的同學(xué)在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴峻原班主任老師也跟我說過對那些同學(xué)不能慈愛由于他們根本就不會聽你的話凡是不聽話的就狠狠的罰罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點由于他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡我們要多去關(guān)懷他們的成長所以，在平常我就特殊留意那些同學(xué)多去找他們談心，了解他們的基本狀況當他們有一點點進步的時候我就在班上表揚他們激發(fā)他們的自信念一個半月下了也取得了肯定的成效

一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼去回味去的探究這一個多月的里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上第一次面對同學(xué)說了許多話第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶在此，對帶隊老師周老師指導(dǎo)老師吳老師原班主任老師李老師及其它全部支持和關(guān)心我的老師領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝！感謝你們！

2023年師范生暑期實習(xí)報告篇2

實習(xí)是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開頭，是師范生展現(xiàn)成果的舞臺！面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒綻開我教同學(xué)涯中的第一堂課，面對我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個月實習(xí)同學(xué)；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)！

201X年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校——華坪縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中同學(xué)活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學(xué)習(xí)，而今回到母校進行我的教學(xué)實習(xí)，開展我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比感動興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學(xué)問追尋抱負的我們；面對我的老師們，心中滿是愧疚，究竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞；面對我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年月，是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí)，也是她為我供應(yīng)了一個展現(xiàn)自我的舞臺。。。。。

在為期一個月的實習(xí)中，讓我體會到做為一名老師經(jīng)受的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，仔細開展每一堂課的教學(xué)，仔細總結(jié)教學(xué)閱歷，認仔細真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實習(xí)目的

實習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了一個在生源地展現(xiàn)自己教學(xué)技能的機會，還為我們供應(yīng)了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解同學(xué)學(xué)情、熟識教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個月的實習(xí)工作中仔細研習(xí)教材，總結(jié)同學(xué)學(xué)情，在教學(xué)過程中準時精確?????的處理同學(xué)提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當處理師生關(guān)系。

為期一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)受了這段實習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重擔(dān)，體會到老師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時代，感受著我們與90后同學(xué)的差別，90后的同學(xué)領(lǐng)悟力量、信息接收力量、對新事物的認知力量都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學(xué)問要求、教學(xué)技能和豐富的學(xué)問蘊含。實習(xí)過程中，我嫻熟地把握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧。

二、實習(xí)學(xué)校簡介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，接近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀老師占百分之七十左右，中學(xué)骨干老師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該校現(xiàn)有三十余個教學(xué)班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點試驗班。

三、實習(xí)內(nèi)容

（一）聽課見習(xí)

201X年9月1日，實習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是同學(xué)報名和開展學(xué)前教育，在實習(xí)指導(dǎo)老師陳昌春老師的支配下，我參與了初二119班的學(xué)前教育，同學(xué)報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期開頭，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標；

2、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個學(xué)期，大家升了一個班級，必需訂正初一班級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌；

3、樹班風(fēng)，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)開頭前，先要樹立良好的班風(fēng)，促進班級間的和諧，同學(xué)間的和諧，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實際的目標抱負。

9月2日我在初三110班開頭了我的聽課見習(xí)，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計十首古詩詞，陳老師實行的是以講授法為主，陳老師具體的講解了詩詞中的前五首，后五首由同學(xué)自己講解學(xué)習(xí)，講解過程中允許同學(xué)自由答辯，最終由陳老師指出同學(xué)講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的其次堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》，教學(xué)方法以初三110班大體全都。在聽課見習(xí)中我仔細記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解同學(xué)的學(xué)情以及同學(xué)把握新學(xué)問的效率，課后仔細總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和方法，給出中肯的評價，并在評價中訂正自己教學(xué)中可能消失的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)大事的應(yīng)對措施。在實習(xí)過程中，不但學(xué)會了如何向同學(xué)傳授自己擁有的學(xué)問，還學(xué)會了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習(xí)中體會到校訓(xùn)“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也。”

（二）備課

在仔細分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，我認真研讀教材，急躁分析同學(xué)個體狀況，參考教輔資料，仔細具體的設(shè)計教學(xué)思路，編寫教案。在設(shè)計各個教學(xué)思路時充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)思路，做到讀寫練有機的結(jié)合，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，做到循序漸進的教學(xué)目的。在剛開頭的備課中遇到種種問題，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接脫節(jié)，教學(xué)時間支配欠妥等，但在陳老師急躁的指導(dǎo)下，我在最短時間內(nèi)訂正了備課見習(xí)中消失的種種問題。

（三）專業(yè)技能教學(xué)

201X年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開頭了我的第一堂實習(xí)教學(xué)，我教習(xí)的課文時毛澤東的新聞兩則中的其次則《中原我軍解放南陽》，這是一篇有用性文體，是同學(xué)們第一次接觸消息，在開講前我引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)了陳老師在講解第一則新聞是給同學(xué)們介紹的新聞五要素（標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語等），其次要求同學(xué)自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束，在教學(xué)過程中消失了許多問題。問題如下：

1、教學(xué)中語速稍快，偶有方言音消失；

2、剛走上講臺時，略顯緊急，但能在很快調(diào)整心態(tài)進行教學(xué)；

3、教學(xué)中過于信任同學(xué)的自制力，忽視師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象；

4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接基本合理，在預(yù)設(shè)時間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。

在接下的教學(xué)實習(xí)中，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》、葉塞林的《夜》，在結(jié)束三首詩歌的教習(xí)后，我用了一個晚自習(xí)的時間（110分鐘）在110班上了一堂現(xiàn)代詩歌的習(xí)作課，在本堂課的教學(xué)中，我給同學(xué)們45分鐘的時間創(chuàng)作自己的詩歌，余下時間作為同學(xué)展現(xiàn)自己的舞臺，在此過程中同學(xué)們樂觀協(xié)作我的教學(xué)工作，每一位同學(xué)都踴躍的參加此次教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)。本堂課我采納的是以同學(xué)自評為主，以同學(xué)自主探究為主，以同學(xué)互評相長為主，以老師的引導(dǎo)為輔，以老師的歸納講解為輔，以老師的點評為輔。在本堂課的教學(xué)中，老師只是同學(xué)學(xué)習(xí)的工具和幫助資料，在教學(xué)中讓同學(xué)在相互的點評中學(xué)會觀賞其他同學(xué)寫作中的優(yōu)點，學(xué)會傾聽，同時在點評的過程中反省自己寫作中存在的問題，訂正寫作中的不足和缺點。

教學(xué)實習(xí)中，所涉及的課文還有文言文、記敘文、談?wù)撐牡龋诟鞣N文體的教學(xué)中我采納的教學(xué)方法普片為講授法和談?wù)摲?，做到師生互動學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在互動的過程中更好更嫻熟的把握學(xué)習(xí)方法和技巧，同時讓同學(xué)在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的學(xué)問點，達到學(xué)以致用的目的。

（四）班主任工作實習(xí)

在為期一個月的實習(xí)中，我在我?guī)У膬蓚€班級進行了班主任實習(xí)工作，工作如下：

1、例行檢查早操、課間操兩操出勤率；

2、每早帶正課前20分鐘的自習(xí)；

3、組織班委開展班級活動，組織同學(xué)進行日常學(xué)習(xí)；

4、每天組織班委開班級常務(wù)會議；

5、處理班級突發(fā)大事。

在班主任工作實習(xí)期間，各班委樂觀組織班級活動，幫助我管理班集體，使班級秩序穩(wěn)定進展，班級間相處融洽，同學(xué)和諧相處。在同學(xué)們的協(xié)作下，我所實習(xí)的班級，班風(fēng)儼然，學(xué)風(fēng)和諧。

（五）教學(xué)研討

在課余時間常與語文教研組的老師研討當今教育改革問題，與實習(xí)學(xué)校老老師、骨干老師請教教學(xué)心得和閱歷，內(nèi)容如下：

1、與語文教研組老師爭論中學(xué)語文教材變革問題；

2、與指導(dǎo)老師爭論同學(xué)學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題；

3、與物理組骨干老師鐘明德老師爭論目前90后同學(xué)身上的種種問題，及作為一名老師如何引導(dǎo)同學(xué)改正種種弊端的策略；

4、與實習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師爭論實習(xí)學(xué)校眼下問題。

在與各位優(yōu)秀老師和從教多年的老老師爭論后，自己更加清晰目前教育所處的環(huán)境和老師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力氣參差不齊，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。

四、實習(xí)效果和評價

在實習(xí)的過程中，由于有過硬的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的急躁指導(dǎo)，加上自己仔細的分析學(xué)情和設(shè)計教學(xué)思路，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時按質(zhì)的完成，并且得到實習(xí)同學(xué)，指導(dǎo)老師，實習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確定和好評。

在自己的努力，同學(xué)的協(xié)作，指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，實習(xí)學(xué)校的支持下，我在9月30日為自己的實習(xí)生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教同學(xué)涯的開頭，是我檢驗自己所學(xué)的舞臺！

實習(xí)雖然結(jié)束了，受到同學(xué)、老師、實習(xí)學(xué)校的確定和好評，但我自己認為在實習(xí)的過程中仍舊存在許多問題，而自己在教學(xué)的舞臺上還不能很好的展現(xiàn)自己，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的訂正自己的不足。

五、實習(xí)體會

還回味在實習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，一個月的實習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己實習(xí)的同學(xué)說一聲再見。在這一個月里，有自信、有傲慢、有驕傲、有哭泣、有笑語。。。。。。在這段實習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的同學(xué)。在實習(xí)中我有過埋怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的歡樂和興奮。作為一名老師不但要有好的學(xué)識，還必需具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名同學(xué)除了學(xué)習(xí)老師傳授的學(xué)問還得學(xué)習(xí)做人的道理！

實習(xí)雖是短暫的，但它給我們留下了許多的回憶，也讓我們明白了許多學(xué)會了許多。在實習(xí)期間不僅增加我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的急躁、愛心和恒心，還增加了我成為一名合格老師的信念，盡管在實習(xí)中消失的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀老師還有很長的一段距離，但我信任“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探究和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀老師！

2023年師范生暑期實習(xí)報告篇3

20xx年9月至11月，我在貴港民中進行了將近兩個月的教育實習(xí)，這段時間是我人生重要的一個轉(zhuǎn)折點，我收獲到了一份難能珍貴的財寶，這筆財寶是用金錢無法衡量的。我在思想上高度重視，并堅持以一名人民老師的標準來嚴格要求自己，遵從廣西師范高校"學(xué)高為師，身正為范'的校訓(xùn)，以樂觀的心態(tài)，飽滿的熱忱投入到每一天的實習(xí)工作中去，并注意堅持將所學(xué)學(xué)問理論與詳細實踐相結(jié)合的信念，力爭將每一天的工作做到最好。

時間過的真快，一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了同學(xué)。記得剛進實習(xí)學(xué)校的那個星期一，我們方案在下午跟同學(xué)見面做自我介紹，但由于旅途太遠錯過了，就推遲到晚上自習(xí)課上，當我在同學(xué)們熱鬧的掌聲中走上講臺時，我真的有種無法預(yù)言的感動，那種感覺我想已經(jīng)在我心底留下了深深的烙印?？粗遣紳M笑容的可愛的臉龐，我一下子用快樂的語氣大聲流利的為自己做了個美麗的自我介紹，由于我不想讓他們絕望，這讓我為自己開了個好頭，是個很好的實習(xí)狀態(tài)。一個多月的時間匆忙而過，還來不及看清晰，就又將遠去，回想一個多月與同學(xué)們生活在一起，有太多的體驗，太多的苦澀中卻透著甜意，將近一個多月的實習(xí)班主任工作的經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。我想我是一個幸福的人，由于我兩手空空而來，卻帶走了很多美妙的回憶和珍貴的閱歷：是第一次走上講臺的感動，是第一次被稱呼為老師的甜美，是第一次跟同學(xué)眼神溝通的回憶，以及對自己實習(xí)生活的思索。全部的這些，對于第一次登上講臺的我來說，是如此的寶貴與難得，我感受到了，作為一名人民老師的光榮與艱辛。

實習(xí)期間，我擔(dān)當了貴港民中高一(11)班的語文任課老師。在教學(xué)上，堅持以"同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)'的原則，結(jié)合"新課標'、考試大綱和實習(xí)學(xué)校的狀況，仔細研讀教材，全面、認真地查閱各種相關(guān)資料。討論本班同學(xué)的實際狀況，確定較為相宜的教法，仔細備課，仔細預(yù)備每一節(jié)課的教案，細心預(yù)備好每一節(jié)課，并以最大的熱忱去上每一節(jié)課，課后虛心聽取指導(dǎo)老師的看法和同學(xué)的反饋信息，再運用到詳細的教學(xué)實踐中去，從而進一步完善自己的教學(xué)工作。課后仔細批改作業(yè)，比較順當?shù)赝瓿闪巳康慕虒W(xué)任務(wù)。預(yù)備是充分的，但實際的教學(xué)狀況是我們不能預(yù)料到的，例如：在教學(xué)是同學(xué)的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的，因此在預(yù)備上課之前，肯定要把課文把握透，學(xué)問點不要落下。

當我對貫穿于新的新課標中的語文教學(xué)思想有了進一步的熟悉，更堅決了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的熟悉，對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理了。

較為滿足的幾點：

一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，同學(xué)的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分熟悉到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點，為協(xié)作教學(xué)，為同學(xué)作了"詩歌鑒賞'和"散文鑒賞'兩個方面的指導(dǎo)，取得了很好的效果。

三、組織了語文綜合性學(xué)習(xí)活動，即是詩歌朗誦競賽?；顒佣际艿搅送瑢W(xué)的歡迎。在詩歌朗誦競賽上，同學(xué)踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，全部的人都沉醉在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦競賽中，同學(xué)們將"課下十年功'展現(xiàn)于"課上的一分鐘'中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

四、根據(jù)新課標有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了同學(xué)的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給同學(xué)，要求他們制定可行的讀書方案，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀狀況。

不足的幾點：

一、在同學(xué)習(xí)作的講評方面做得還很不夠，客觀緣由是時間少，主觀緣由是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

二、對同學(xué)的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分同學(xué)沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在月考的考試中就表露出來了。

三、自己常想得過且過，對新事物(如計算機學(xué)問和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。

四、忽視了同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好，上課時沒留意同學(xué)學(xué)問的水平有限以及思維方式單一的特點，把一些難理解的段落分析過細，讓同學(xué)沒真正理解意中意。

而在班主任工作方面，我也盡心盡力地完成。班主任工作是有目的、有組織的教育實踐活動，需要有方案、有步驟地進行。班主任工作實習(xí)，尤其特別。我們面對的是幾十個認知力有差距、，智力水平有區(qū)分、共性不同、健康狀況不一的同學(xué)，狀況非常簡單，工作顯得有點難度。為了保證同學(xué)健康成長，做到學(xué)校、社會、家庭三方面教育的協(xié)調(diào)全都。班主任工作方案顯得尤為重要，班主任應(yīng)當充分考慮，才能更好的支配教學(xué)。作為實習(xí)班主任的特別性，更加應(yīng)當做好實習(xí)方案，努力協(xié)作好原班主任老師的工作，一起來建設(shè)班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，做好同學(xué)的思想工作，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和充實同學(xué)的業(yè)余生活。

俗話說："身教重于言教。'老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富