本文格式為Word版，下載可任意編輯——走遍天下書為侶讀書隨筆600字(5篇)讀后感是指讀完一本書或者一篇文章帶給你的啟發(fā)和感悟。我在這里給大家共享一些走遍天下書為侶讀書隨筆范文600字，夢想對大家能有所扶助。

走遍天下書為侶讀書隨筆范文600字1

本文用對比的手法闡述了的觀點——走遍天下書為侶。全文以細膩而獨特的筆觸，精煉而切實的語言，概括地寫出了讀書給帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發(fā)了對凈身世界的追求。教學中引導學生通過朗讀和交流，了解文章內容，并能根據上下理解有關詞語，積累詞匯，體會關鍵詞句在表達感情方面的作用，感受讀書的樂趣。

在教學時，我讓學生讀懂課文的根基上，讓學生將對書的看法與自己的實際體驗結合起來，通過理解把書比作“摯友”“家”的相關內容，讓學生暢談感受，喚醒學生心靈上的共鳴，對于文章談到的讀書方法，同時，讓學生補充介紹本單元“我愛閱讀”的實踐活動(注：本單元的.實踐活動內容已在學習第一課時，讓學生結合課文的教學舉行活動)中搜集到的名人讀書方法，接著讓學生聯系自己的讀書實際談體會，報告學生理應怎樣讀書，讓他們切身體會到只有將讀書與斟酌相結合，才有收益的道理。課間適時引導他們將想法轉化為行動，號召他們參與讀書的行列。

本課的教學將課外的拓展和本單元的綜合活動結合起來促進了學生的才能提高。課堂上學生不僅交流了有關書籍的名言、格言、諺語等，更是培養(yǎng)了學生收集、整理材料的才能。同時，走進圖書室、圖書館，更廣泛地閱讀，拓寬讀書的空間。

缺乏的是在引導學生模仿課文開展想象“書像什么”這個問題時，我的引導沒有很好地開啟學生的思維，學生不知從何說起。要是能先引導學生在課文中探索素材，通過反復地朗讀分析，讓學生理解這樣比喻的依據，找到二者之間聯系，學生再想像“書像什么”就會顯得簡樸多了。

走遍天下書為侶讀書隨筆范文600字2

懷著沖動的心情細讀了《走遍天下為侶》一文，我的心情久久不能寧靜，奔向書匯成自內心的呼：我們一起讀書吧!

翻開書目，看到《走遍天下為侶》這篇文章，我深深被它吸引了。書是傳承文明的載體，是人類進步的階梯。讀書給人聰慧，給人喜悅，給人創(chuàng)造力。我們每個人都要好讀書，讀好書。

書會給我們帶來無限的喜悅。讓我們從不懂，變成懂。書更是美好的。不需要花費好多的金錢，但要花費好多的時間。堅持下去，持之以恒，美好就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，蜂擁你頸間。

它將伴隨你，帶給你無窮無盡的想法和快樂，使你百讀不厭，常讀常新，不斷地感知和察覺新的真理，它將扶助你戰(zhàn)勝落莫和孤獨，像黑夜里明燈、星光與小小的螢火蟲為你照亮，夜行的小路指引你，扶助你去熟悉世間的善惡和美丑。

自然，世界上的書是各種各樣的，這是由于我們這個世界本身是豐富多彩的。

書籍給你的是潛移默化的養(yǎng)分，有了這養(yǎng)分，你就可以得到喜悅，有了喜悅，你便得到了幸福。

這是我的體會。

大家確定要讀一本你所愛好的書，才可能是一位永遠親切而好玩的旅伴。而且從某種意義上說，它是指屬于自己的東西，由于世上沒有兩個人用同一種方式去讀同一本書。

讀書讓我們知道了天地間好多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。

是的，一本書可以超越最長久的時間和最開闊的空間，讓我們在任何時候和任何地方都能夠反復看到最古老的過去和最遙遠的未來。扶助我們成長：從無知的小孩子長成有美好情感，有豐富想象力，有聰慧，有思想，有研發(fā)創(chuàng)造才能的巨人。

走遍天下書為侶讀書隨筆范文600字3

讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，使我深受感動。

《走遍天下書為侶》里面把書當作自己的伴侶，當作自己的家。的這種讀書方法是把書一遍又一遍地讀，再斟酌各種問題后，閱讀其它片面，找到以前疏忽的東西，然后把從書上學到的東西列個單子，結果舉行想象。

本來，我很厭惡讀書的，但自從讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我感受到了分外愛好讀書的這種精神值得我們學習。此后，我也把書當作我最好的摯友。

有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺得很無聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒什么好看的，就把電視關掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個作業(yè)——看書。我走進房間，把們輕輕地關掉，在書架上拿一本課外書看，坐到椅子上看書，逐漸地品嘗看書地樂趣。過了很久，媽媽走進來，叫了我?guī)茁暎覅s還沉浸在看書的樂趣中?？墒?，媽媽把我正看得津津有味的書合上去，并說：“很晚了，先睡覺，明天要看還有時間的?！蔽译S口就允許了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我持續(xù)看。又過了很久，我覺得很困，想去睡，就把書合上?？戳藭r鐘，我嚇了一跳——十二點，現在真的已經很晚了。我把燈關掉，躺到床上，進入夢鄉(xiāng)。

讀了《走遍天下書為侶》讓我覺得讀書是無比重要，也讓我覺得讀書是一種喜悅。

走遍天下書為侶讀書隨筆范文600字4

假設有人問到我，我會毫不躊躇地回復：我會選擇書。書?我貌似聽到有人駁倒，有人取笑了!真可笑!竟然選擇一本書，有什么好?書很枯燥的!你理應選擇一只小寵物!都沒東西吃，看你還樂在哪里?

對于這些流言蜚語，我微微一笑，心想：讀書樂趣可多了。讀一本好書，就是穿越時空，這是多么巧妙的事啊!翻開一本《安徒生童話》，就像是讓你走進了一個美觀的童話世界中，有著驚險刺激的場面，有著幸福美滿的.場面，有著?？傊?，一個個都是身臨其境。有的時候，我會為著凄涼的情節(jié)而流淚，然而我也會為壞蛋們得到應有的處治而大快人心。讀書讓我感受到了大量的情感，使我時不時地心緒化，給了我豐富的感情。你莫非不想試一試嗎?

讀書的分數高。在寫作時，會用大量的諺語、名句、成語，不是能為自己的作文添加大量語言美，讓別人覺得你更富有文采，美感，自然老師批閱起來，也會連連點頭覺得好而為此打了高分，這樣自己勞績就高了。這樣的好詞佳句哪里來，還不是讀書時摘下的，所謂不動筆墨不看書，所以我也有讀書時用筆摘錄的好習慣。

多讀書，可以讓你多增加一些課外學識。培根先生說過：學識就是氣力。不錯，多讀書，增長了課外學識，可以讓你感到渾身彌漫了一股氣力。這種氣力可以鼓舞著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以察覺自己身上的缺乏之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

由于有了書，你會覺得這次旅行是多么的有意義，他會成為走遍天下書為侶。

走遍天下書為侶讀書隨筆范文600字5

開啟記憶的閘門，我讀的第一本名著是蜚聲文壇的前蘇聯大作家高爾基的自傳體小說《童年》。剛開頭讀的時候，由于書中人物名字的生澀，我像給眼睛喂藥讀著它。曾經想過放棄的我在父母的扶助激勵下，用了一個月的時間讀完了它。

此刻，書中一個個人物鮮活于眼前。高爾基的父親是木匠，母親是染坊小業(yè)主的女兒。父親亡故他隨母親到外公家生活。在那里，只有外婆關切。呵護他。讓他幼小的心靈有所依靠倍感和暖。旅居的日子中，所遭遇的委屈。磨折。挫折刻骨銘心熟悉現實。也親眼望見了兩位舅舅因分家產而鬧地不成開交。最終由于母親染病身亡，被孤零零地推到人間自己去謀生了。

剛開頭看這本書我是整個吞棗，有不求甚解的味道。后來像磁石一樣吸引我的是天性鮮明、栩栩如生的人物命運，他們的喜怒哀樂，悲歡離合往往使我牽腸掛肚、輾轉反側。在與它親近接觸的過程中我不僅了解了仆人公艱辛坎坷的童年，也看到了在那個時代普遍的俄羅斯人民處在怎樣一種生活狀態(tài)。每當遇到描寫逼真的心理和精神面貌之處，我用紅筆把它劃下來或是在旁邊批注上自己的感受，有時間的話還抄到讀書筆記本上。每當遇到不熟悉不理解的字詞時會實時把字音、詞意，注在旁邊。后來我容許坐在自己的書桌前，一遍又一遍地讀這本書，它成了我課外生活的調理劑，讓我心明眼亮，讓我愛不釋手。閑暇之余，我會斟酌故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里持續(xù)把這個故事編寫下去，回過頭來品評我最賞識的一些片段，并問問自己為什么熱愛他們。我還會再讀其它片面，并從中找到我以前疏忽的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。結果，我會想象是什么樣的，他會有怎樣的生活體驗?！锻辍分蟮母郀柣鯓釉谌碎g闖蕩生存下去的?我容許了解一個生活在底層的貧困孤兒怎樣通過自學成材成為出名作家的`，為了許大量多騰躍在我心中的問號我還要讀他更多的書。

現在已經與名著有了不解之緣的我，運用在讀《童年》的過程中養(yǎng)成的讀書習慣，讀著自己愛好的書。我深