一、單選題(共50道試題，共100分。)V.人的動(dòng)機(jī)、愛好、信念等都是需要的()"A.表現(xiàn)B.內(nèi)容「C.來源「D.誘因滿分：2分.管理心理學(xué)認(rèn)為一個(gè)人的工作績效重要取決于他的()「A.能力和工作難度°B.能力和激勵(lì)水平「C.性格和機(jī)遇「D.價(jià)值觀與態(tài)度滿分：2分.對某一個(gè)體、某一團(tuán)隊(duì)或組織在較長的時(shí)間里連續(xù)進(jìn)行觀測、調(diào)查、了解，是管理心理學(xué)研究方法中的()A.觀測法°B.個(gè)案法「C.調(diào)查法'D.實(shí)驗(yàn)法滿分：2分.管理心理學(xué)認(rèn)為人際關(guān)系是組織環(huán)境中人與人之間的()'A.心理關(guān)系廣B.行為關(guān)系°C.交往和聯(lián)系「D.競爭與合作滿分：2分.按照格雷夫斯對價(jià)值觀的分類，下列哪種類型的人注重工作群體的和諧()D.重新建構(gòu)組織滿分：2分.在以下諸因素中，能增強(qiáng)群體凝聚力的因素是()°A.群體與外界比較隔離「B.群體成員溝通較少「C.群體的規(guī)模較大「D.群體規(guī)范是悲觀的滿分:2分.在知覺過程中，人們趨向于對容易說出例子的事物給予而判斷，即所謂()⑤A.易獲得性偏差「B.基礎(chǔ)比例偏差「C.社會(huì)刻板印象rD.心理定勢滿分：2分.按照通路一目的理論，邀請員工提供有關(guān)決策的輸入,并且在最終決策中努力使用他們的建議，屬于()領(lǐng)導(dǎo)。A.指揮型B.支持型「C.成就導(dǎo)向型⑤D.參與型滿分：2分.權(quán)力存在必須以一定的對象作為基礎(chǔ),假如失去了施加影響的對象，也就失去了權(quán)力。權(quán)力的這一特性稱為O廠A.后果性'B.單向性''C.對象性D.相對性滿分：2分.被人們稱為“動(dòng)作專家”的是()A.莫雷諾B.勒溫°C.吉爾布雷斯'D.泰勒滿分：2分.“工業(yè)心理學(xué)之父”是()A.威廉?馮特「B.韋伯「C.法約爾°D,閔斯特伯格滿分：2分.管理心理學(xué)的研究對象是()。廠A.所有人的心理活動(dòng)及其規(guī)律°B.管理活動(dòng)中人與人之間心理上的互相關(guān)系及其規(guī)律「C.管理活動(dòng)中各種心理現(xiàn)象D.管理活動(dòng)中的心理過程滿分：2分.根據(jù)麥克利蘭的成就需要理論，高成就需要型人的特點(diǎn)是()°A.具有一定的冒險(xiǎn)精神「B.踏實(shí)謹(jǐn)慎不冒風(fēng)險(xiǎn)「C.成就需要越強(qiáng)烈，其冒險(xiǎn)性就越大廠D.不達(dá)目的勢不罷休滿分:2分.麥克利蘭的成就需要理論認(rèn)為人的需要可以分為對成就的需要、對社交的需要和()A.對發(fā)展的需要B.對享受的需要「C.對精神的需要°D.對權(quán)力的需要滿分：2分.個(gè)人對態(tài)度對象的評價(jià)、愛好和情緒反映，稱為態(tài)度的()「A.認(rèn)知成分⑤B.情感成分「C.行為意向廠D.以上都不是滿分：2分0.個(gè)體在群體的壓力下，不僅在行為上與其別人保持一致，并且在信仰上也改變本來的觀點(diǎn),放棄原有的意見之現(xiàn)象稱為()「A.模仿B,從眾C.暗不D.順從滿分：2分A.宗族型B.順從型°C.社交型廠D.存在主義型滿分：2分6.主體對某特定對象進(jìn)行認(rèn)知、評價(jià)并做由價(jià)值判斷所形成的心理傾向被稱為()'-A.性格B.氣質(zhì)⑤C.態(tài)度-D.動(dòng)機(jī)滿分：2分.依據(jù)菲德勒模型，在環(huán)境適宜限度中檔的情況下，哪種領(lǐng)導(dǎo)者最有效?()廠A.結(jié)構(gòu)導(dǎo)向「B.任務(wù)導(dǎo)向°C.關(guān)懷型廠D.支持型滿分：2分.依據(jù)俄亥俄州立大學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)行為的研究，最佳領(lǐng)導(dǎo)方式是()「A.低工作，高關(guān)心°B.高工作，高關(guān)心CC.以員工為中心'D.以生產(chǎn)為中心滿分：2分.以熱情但暴躁易沖動(dòng)，剛強(qiáng)但較粗暴為特性的人其氣質(zhì)屬于()A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)rD.抑郁質(zhì)滿分：2分.人們只與群體的某些人溝通，而他們各自又有溝通對象這種溝通類型是()°A.鏈狀溝通B,Y型溝通「C.輪狀溝通「D.環(huán)狀溝通滿分：2分."近水樓臺(tái)先得月"，這是人際吸引中的()原則。0A.鄰近「B.相似「C.一致廠D.互惠滿分：2分.世界上第一本工業(yè)心理專著《心理學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)率》的作者是()°A.閔斯特伯格'B.馮特「C.海德「D.梅奧滿分：2分.挫折后捶胸頓足、嚎陶大哭、撕衣咬手…屬于下列哪反映？()°A.退化「B.襲擊「C.冷漠'D.幻想滿分：2分.最早提出"社會(huì)人〃和“經(jīng)濟(jì)人”學(xué)說的是()「A.梅奧°B,雪恩「C.麥格雷戈廠D.勒溫滿分：2分.一方面提出"管理心理學(xué)”的心理學(xué)家是()「A.馬基亞維里B.薛恩C.古利克°D,萊維特滿分:2分.美國心理學(xué)家吉色列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者基本素質(zhì)的分類中,不涉及下列哪一類?()'A.能力'B.個(gè)性品質(zhì)CC.激勵(lì)⑸D.知識(shí)技能的多面性滿分：2分.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，當(dāng)職工比較成熟時(shí)應(yīng)采用()'A.命令式「B.參與式「C.說服式°D.授權(quán)式滿分：2分.甲：這次加薪有我一份嗎？乙：任務(wù)都完畢不好，還談什么加薪。用互相作用分析理論來分析上面對話，哪個(gè)是對的的？()1?A.甲是成人自我狀態(tài)，乙是父母自我狀態(tài)‘-B.甲是兒童自我狀態(tài)，乙是父母自我狀態(tài)「C.甲是成人自我狀態(tài)，乙是兒童自我狀態(tài)「D.甲是兒童自我狀態(tài)，乙是成人自我狀態(tài)滿分：2分.根據(jù)PM領(lǐng)導(dǎo)行為類型理論，可以經(jīng)常關(guān)心體貼下屬的領(lǐng)導(dǎo)是()A.P型"B.M型PM型pm型滿分：2分.就團(tuán)隊(duì)成員間的信任關(guān)系而言，下列哪一維度被認(rèn)為是最重要的()「a.一貫'B.開放⑤c.正直'D.能力滿分：2分.根據(jù)弗魯姆的盼望理論，下列哪種選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？()E高xV高=1\/1高E中xV中=1\/1中E低xV低=|\/|低'*D.E零xV零="零滿分：2分.實(shí)行有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)是領(lǐng)導(dǎo)者既有權(quán)力又有威信。但是，要使領(lǐng)導(dǎo)的效果更好、影響力更大，應(yīng)當(dāng)做到()A.多有權(quán)力影響力，少用威信影響力QB.少用權(quán)力影響力，多用威信影響力「C.多用說服影響力，少用壓服影響力「D.以上都不是滿分：2分.一位主管與其他許多人之間的溝通是()廠A.鏈狀溝通B.Y型溝通⑤C.輪狀溝通「D.環(huán)狀溝通滿分：2分.俗話說“以小人之心度君子之腹"，這是()的表現(xiàn)?！窤.合理化作用°B.投射作用「C.壓抑作用廠D.逃避作用滿分：2分.在人的個(gè)性組成中，較多受生物因素的影響,較少受社會(huì)影響的是()「A.性格B.能力°C.氣質(zhì)ID.態(tài)度滿分：2分.氣質(zhì)和性格在心理學(xué)研究中都屬于()「A.個(gè)性傾向性B.心理過程C.心理狀態(tài)D.個(gè)性心理特性滿分：2分27.某人與數(shù)年相識(shí)的女友分手后從此一蹶不振，這是一種什么心理表現(xiàn)？()「A.襲擊廠B.升華°C.冷漠「D.退化滿分：2分28.有明確的組織結(jié)構(gòu)和工作任務(wù)的團(tuán)隊(duì)叫()?！窤.任務(wù)團(tuán)隊(duì)⑤B.正式團(tuán)隊(duì)「C.指揮團(tuán)隊(duì)廠D.利益團(tuán)隊(duì)滿分:2分29.阿Q在被別人打了以后說是兒子打了老子,其行為屬于下列哪種類型?()「A.反向行為「B.壓抑⑤C.合理化「D.升華滿分：2分30.高級神經(jīng)活動(dòng)類型中“強(qiáng)、均衡、不靈活”與下列哪種氣質(zhì)類型相相應(yīng)？()A.多血質(zhì).B.膽汁質(zhì)°C,粘液質(zhì)1D.抑郁質(zhì)滿分:2分31.“眼不見，心不煩〃、"掩耳盜鈴〃等都是()的表現(xiàn)。A.合理化作用B.投射作用，#C.壓抑作用廠D.反向作用滿分：2分32.依據(jù)心理學(xué)家對性格特性的劃分，目的的明確性、積極性屬于性格的()「A.理智特性B.對現(xiàn)實(shí)態(tài)度特性「C.情緒特性⑤D.意志特性滿分：2分.菲德勒模型中，影響領(lǐng)導(dǎo)效果的情境因素不涉及下列哪一項(xiàng)？()°A.員工參與決策限度「B.群體氣氛「C.任務(wù)結(jié)構(gòu)廠D.領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力滿分：2分.根據(jù)生命周期理論，對從事科學(xué)工作的專家、從事教育工作的專家，有效的領(lǐng)導(dǎo)方式一般是()廠A.高指揮與低支持「B.高指揮與高支持QC.低指揮與高支持「D.低指揮與低支持滿分：2分.事實(shí)上并不存在，只是為了研究或記錄的需要，劃分出來的群體稱為()A.假設(shè)群體B.實(shí)際群體「c.實(shí)屬群體rd.參照群體滿分：2分.關(guān)于“小道消息〃，下列說法不對的的是0廠A.新聞越新鮮，人們議論愈多°B.小道消息都是一些不確切的信息「C.小道消息極也許是下屬的想象和憂慮心理的產(chǎn)物「D.在工作中有關(guān)系者最有也許被牽涉到同一謠傳中滿分：2分.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者參與模型，領(lǐng)