第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?航海實(shí)習(xí)報(bào)?告?zhèn)€人總結(jié)?早就聽(tīng)別?人說(shuō)起過(guò)，?大學(xué)結(jié)束之?前，每個(gè)人?都要出去實(shí)?習(xí)，可是沒(méi)?想到來(lái)得那?么快，仿佛?還停留在剛?剛來(lái)學(xué)校的?那個(gè)時(shí)候。?我還清楚地?記得剛來(lái)學(xué)?校時(shí)的那個(gè)?情景。開(kāi)學(xué)?那天，下著?大暴雨，本?來(lái)心情蠻好?的，來(lái)到了?新的學(xué)校，?可以認(rèn)識(shí)新?的同學(xué)?？?是一場(chǎng)大雨?破壞了大好?心情，找寢?室也找了半?天才找到，?身上嘛都被?淋濕完了。?一開(kāi)寢室門(mén)?，一張張陌?生的面孔朝?著你微笑，?熱情而溫暖?，對(duì)，那就?是我的室友?，三年里，?我都跟他們?住在一起。?可是如今時(shí)?間過(guò)得飛快?，轉(zhuǎn)眼之間?就實(shí)習(xí)了，?每個(gè)人各奔?東西，去往?了不同的地?方實(shí)習(xí)。?就說(shuō)說(shuō)我的?實(shí)習(xí)吧。我?簽的是一家?外派公司，?也就是人們?常說(shuō)的皮包?公司，負(fù)責(zé)?把你介紹給?別的船東，?自己沒(méi)有真?正的船。剛?開(kāi)始確實(shí)有?些擔(dān)心，因?為在別人看?來(lái)，中介公?司沒(méi)有一個(gè)?是好的。常?常會(huì)欺騙我?們這些船員?，或者把我?們賣(mài)來(lái)賣(mài)去?。聽(tīng)著這些?評(píng)論，再加?上公司讓我?把已經(jīng)在手?的證書(shū)都寄?過(guò)去，我一?下子很糾結(jié)?。我到底要?不要把證書(shū)?寄過(guò)去，我?要不要相信?所謂的中介?呢?就在這?時(shí)，我向父?母伸出了援?手，因?yàn)閺?小到大都是?他們幫我做?__決定。?可是當(dāng)我把?情況告訴他?們以后，他?們也不知道?如何是好，?讓我自己決?定，又去詢(xún)?問(wèn)了老師，?老師給我簡(jiǎn)?單的介紹了?一下利弊以?后，也讓我?自己做決定?。一下子，?壓力全都頂?在了我一個(gè)?人身上，頓?時(shí)覺(jué)得自己?好無(wú)助，好?孤獨(dú)，我從?沒(méi)有一個(gè)人?做這么大_?_決定，這?個(gè)決定可能?影響我的前?途，甚至是?我的未來(lái)。?罷了，做了?深刻的分析?以后，我還?是決定把自?己的證書(shū)寄?到公司，不?管咋樣，自?己做__決?定，一定要?堅(jiān)持下來(lái)。?把證書(shū)寄?過(guò)去沒(méi)多久?，公司就打?電話(huà)通知我?去報(bào)道。于?是第二天，?我就帶著自?己的行李一?個(gè)人來(lái)到了?___。培?訓(xùn)的地點(diǎn)被?安排在了一?個(gè)中學(xué)(也?開(kāi)設(shè)了航海?技術(shù)這門(mén)課?程)培訓(xùn)的?內(nèi)容主要是?:船上英語(yǔ)?口語(yǔ)的應(yīng)用?，實(shí)習(xí)期間?應(yīng)該注意的?事項(xiàng)，上船?之前應(yīng)該做?的準(zhǔn)備工作?等等，從中?也學(xué)到了不?少知識(shí)，還?結(jié)交了許多?其他海事院?校的同學(xué)。?培訓(xùn)完以后?，公司就讓?我們先回家?，然后等著?公司實(shí)習(xí)_?_通知。?我是比較早?去上船實(shí)習(xí)?的。那天，?接到了公司?的電話(huà)，說(shuō)?讓我三天以?后去公司報(bào)?道，然后進(jìn)?行為期三個(gè)?月的實(shí)習(xí)。?當(dāng)我接到電?話(huà)以后，既?擔(dān)心，又興?奮。擔(dān)心的?是第一次上?船，什么都?不懂，該怎?么辦才好。?但同時(shí)心里?也很興奮，?因?yàn)槲铱偹?可以見(jiàn)到我?期待已久的?大海了。?終于到了那?一天，我第?一次踏上了?大船，也就?意味著我的?實(shí)習(xí)開(kāi)始了?。這是一艘?___到新?加坡的散貨?船。剛開(kāi)始?來(lái)到船上的?時(shí)候，感覺(jué)?什么都很新?鮮，雖然有?的東西在學(xué)?校里就已經(jīng)?見(jiàn)過(guò)，但還?是覺(jué)得很好?奇。船上的?一切都吸引?著我。干凈?的甲板，蔚?藍(lán)的大海，?和藹可親的?同事，感覺(jué)?還不錯(cuò)。說(shuō)?快也快，一?眨眼的功夫?，三個(gè)月的?實(shí)習(xí)期也就?熬過(guò)來(lái)了。?在實(shí)習(xí)期?間，真的學(xué)?會(huì)了很多的?東西，首先?第一個(gè)字，?你要學(xué)會(huì)忍?。你剛上船?，什么都不?懂，甚至比?一個(gè)水手還?不如，所以?難免會(huì)受到?別人的指責(zé)?，這個(gè)時(shí)候?，你最重要?的是學(xué)會(huì)忍?。就像別人?說(shuō)的那樣，?別人罵你是?希望你變好?。如果你做?錯(cuò)了什么事?，別人都不?愿意罵你，?就說(shuō)明他對(duì)?你很失望，?換而言之，?就是看不起?你，連罵都?懶得罵你。?所以在船上?，首先要學(xué)?會(huì)一個(gè)忍字?。再者，虛?心兩個(gè)字也?非常重要。?在船上實(shí)習(xí)?的那段時(shí)間?，我是徹底?的了解了這?兩個(gè)字的重?要性，虛心?向別人學(xué)習(xí)?知識(shí)，你才?能了解的更?多，知道的?更多，才能?把別人的東?西轉(zhuǎn)化成你?自己的東西?。但相反的?，你如果對(duì)?什么都不關(guān)?心，抱著什?么都無(wú)所謂?的心情，那?你可能到頭?來(lái)什么都學(xué)?不到，還有?可能把學(xué)校?學(xué)到的知識(shí)?都忘完了。?所以，虛心?好學(xué)，不恥?下問(wèn)很重要?。說(shuō)到重要?性，我還不?得不說(shuō)船上?的人際關(guān)系?。也可以理?解為團(tuán)隊(duì)精?神。只有你?搞好了人際?關(guān)系，在工?作中，你才?能得心應(yīng)手?。人家才會(huì)?在需要的時(shí)?候過(guò)來(lái)幫助?你，聽(tīng)從你?。換而言之?，你跟每個(gè)?人的關(guān)系都?搞得很僵，?跟這個(gè)鬧矛?盾，跟那個(gè)?鬧矛盾，到?最后了，你?一個(gè)朋友都?沒(méi)有，什么?事情都做不?好。比如說(shuō)?我們船上的?那個(gè)二副。?他自己的脾?氣不好，總?愛(ài)對(duì)人家發(fā)?脾氣，所以?在我們之間?口碑不是很?好。有一次?，二副叫一?個(gè)正在休息?的水手去駕?駛臺(tái)拿一本?圖書(shū)資料。?水手不愿意?去，二副就?破口大罵，?水手覺(jué)得很?不服氣，也?反駁了幾句?，后來(lái)兩個(gè)?人鬧得不可?開(kāi)交。到最?后把船長(zhǎng)都?吸引過(guò)來(lái)了?。結(jié)果大家?都幫水手說(shuō)?話(huà)。這是_?__呢?還?不是因?yàn)槎?副平時(shí)沒(méi)有?搞好人際關(guān)?系，和下面?的關(guān)系弄得?太僵了。又?比如說(shuō)，如?果船上遇到?了緊急情況?，或者出現(xiàn)?了什么危險(xiǎn)?，而大家這?事只管自己?逃命，而沒(méi)?有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?精神，共同?來(lái)面對(duì)眼前?的困難，可?想而知，結(jié)?果會(huì)是什么?。實(shí)習(xí)確?實(shí)挺重要的?，是把你在?大學(xué)所學(xué)校?的知識(shí)付諸?于實(shí)踐的一?個(gè)平臺(tái)。?航海實(shí)習(xí)報(bào)?告?zhèn)€人總結(jié)?篇二隨著?全球經(jīng)濟(jì)的?快速增長(zhǎng)和?經(jīng)濟(jì)一體化?進(jìn)程的加速?，海上運(yùn)輸?迅猛增長(zhǎng)，?據(jù)統(tǒng)計(jì)，全?球有___?%的貨物貿(mào)?易是通過(guò)海?上運(yùn)輸完成?的，日益繁?忙的海上交?通，以及海?上人命、財(cái)?產(chǎn)、環(huán)境等?因素的影響?，促使海上?運(yùn)輸船舶向?大型化、專(zhuān)?業(yè)化、快速?化、自動(dòng)化?發(fā)展，使之?成為安全高?效的運(yùn)輸工?具。但是安?全高效的運(yùn)?輸工具也需?要有高素質(zhì)?、高技能的?航海人去使?用，這也對(duì)?我們每一個(gè)?船員提出了?更高的要求?。在科學(xué)?技術(shù)不斷發(fā)?展的今天，?船上的各種?儀器設(shè)備也?越來(lái)越先進(jìn)?，在這種情?況下，__?_海上交通?事故也頻有?發(fā)生?這是?我們需要考?慮的一個(gè)重?要問(wèn)題。海?上船舶日益?增多，通航?密度越來(lái)越?大，船速越?來(lái)越快，導(dǎo)?致會(huì)遇時(shí)間?極大縮短，?這是一個(gè)不?可否認(rèn)的因?素，也不可?改變的事實(shí)?，但據(jù)統(tǒng)計(jì)?___%的?海上事故還?是人為因素?造成的，也?就是說(shuō)如果?當(dāng)班駕駛員?的職業(yè)技能?夠硬，職業(yè)?素質(zhì)夠強(qiáng)，?這___%?的事故完全?可以避免，?所以提高中?國(guó)海員的職?業(yè)技能和職?業(yè)素質(zhì)成為?至關(guān)重要的?問(wèn)題。這?里也就引出?了這個(gè)問(wèn)題?:如何提高?中國(guó)海員的?職業(yè)技能和?職業(yè)素質(zhì)??打個(gè)通俗?的比方:一?個(gè)生產(chǎn)廠(chǎng)家?生產(chǎn)一批產(chǎn)?品，進(jìn)入市?場(chǎng)一段時(shí)間?后，發(fā)現(xiàn)它?的各方面性?能已不能適?應(yīng)當(dāng)時(shí)的社?會(huì)的需求時(shí)?，該廠(chǎng)家會(huì)?怎么辦?對(duì)?，他會(huì)生產(chǎn)?、研發(fā)出比?該產(chǎn)品性能?更加完善的?第二代，第?三代……以?滿(mǎn)足當(dāng)時(shí)社?會(huì)的需求。?所以可以這?么說(shuō):每一?個(gè)船員都是?一件成品，?而我們的航?海院校就是?生產(chǎn)船員的?廠(chǎng)家而每一?個(gè)航海專(zhuān)業(yè)?的學(xué)生就是?一件成為產(chǎn)?品的原材料?。如何讓一?件原材料成?為一件合格?的成品。除?了原材料自?身的屬性外?，更多的是?看廠(chǎng)家如何?去加工他。?當(dāng)然要加工?出一件好的?產(chǎn)品，更主?要還得看我?們工人——?教師的專(zhuān)業(yè)?技能及責(zé)任?感。教師?的年輕化。?現(xiàn)在學(xué)校招?聘教師應(yīng)該?是越來(lái)越嚴(yán)?，要求是越?來(lái)越高，特?別是學(xué)歷方?面。要求高?無(wú)可厚非，?這是對(duì)我們?學(xué)生的負(fù)責(zé)?，但從另一?方面講，我?們教師越來(lái)?越年輕，也?許有的也只?是從學(xué)校出?來(lái)，船上的?工作經(jīng)驗(yàn)很?少，你想他?會(huì)是一個(gè)好?的專(zhuān)業(yè)教師?嗎?也許他?理論強(qiáng)，但?我們培養(yǎng)的?學(xué)生，畢業(yè)?后大多數(shù)是?要上船工作?的，我們需?要理論知識(shí)?，但更多的?是實(shí)際的操?作能力，我?并不是說(shuō)經(jīng)?驗(yàn)跟年齡成?正比，但我?確定他們肯?定不成反比?。我在船?上聽(tīng)過(guò)這么?個(gè)笑話(huà):有?一個(gè)剛從學(xué)?校畢業(yè)出來(lái)?的學(xué)生，上?船實(shí)習(xí)三副?，他第一次?上駕駛臺(tái)，?看到海圖桌?上放著帶顏?色的海圖，?他奇怪的問(wèn)?:“這海圖?怎么跟我們?學(xué)校的不一?樣?”很?冷的一個(gè)笑?話(huà)是吧?但?是它真實(shí)存?在，那我們?又能從這個(gè)?笑話(huà)中看出?一個(gè)什么問(wèn)?題呢?這需?要我們學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)深思。?難道我們學(xué)?校真的窮的?買(mǎi)不起一套?真正的海圖?嗎?我在這?里我不知識(shí)?想單單的說(shuō)?海圖，我只?是舉一例，?還有很多東?西，我們的?學(xué)生應(yīng)該在?學(xué)校見(jiàn)識(shí)的?，卻一直遲?到上船才見(jiàn)?到。當(dāng)船?員就像是當(dāng)?兵，我很同?意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)?。我們的一?切行動(dòng)要聽(tīng)?命令，而不?是自管自的?隨便干?我?們必須保證?安全。所以?我覺(jué)得我們?學(xué)校的準(zhǔn)_?__化很有?必要，但是?我們需要的?并不只是外?在的準(zhǔn)__?_化，更需?要內(nèi)在的，?讓學(xué)生真