第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師全員培?訓(xùn)個(gè)人總結(jié)?回顧一年?來(lái)，我深刻?體會(huì)到，教?師工作非常?辛苦，不僅?擔(dān)負(fù)著教書(shū)?的工作，更?擔(dān)負(fù)著育人?的重?fù)?dān)。教?師是學(xué)生班?___的教?育者、__?_者和領(lǐng)導(dǎo)?者，也是學(xué)?校教育工作?主力軍。下?面對(duì)幾個(gè)方?面作點(diǎn)小結(jié)?：一、思?想政治方面?：我能積?極參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)心?國(guó)家大事，?積極學(xué)習(xí)“?___”重?要精神。遵?守工作紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同事?，熱心幫助?同事；教育?目的明確，?態(tài)度端正，?鉆研業(yè)務(wù)，?工作踏實(shí)，?關(guān)愛(ài)學(xué)生，?有奉獻(xiàn)精神?。二、教?學(xué)方面１?、備課作?為一個(gè)新教?師，積極參?加教研室_?__的教研?活動(dòng)，在師?傅和各位同?事的指導(dǎo)下?進(jìn)行備課，?勤于聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，領(lǐng)會(huì)精?神實(shí)質(zhì)。然?后根據(jù)教學(xué)?要求，認(rèn)真?備課，寫(xiě)好?教案。備課?時(shí)認(rèn)真鉆研?教材、教參?，學(xué)習(xí)好大?綱，虛心向?同事老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?為上好課?，我常上網(wǎng)?查資料，博?采眾長(zhǎng)。為?了學(xué)生能更?直觀地感受?所學(xué)的知識(shí)?內(nèi)容，我盡?量將課程形?象化。復(fù)習(xí)?階段，我把?每一單元的?詞語(yǔ)、重點(diǎn)?內(nèi)容記在備?課本上，為?的就是讓學(xué)?生有個(gè)清晰?的復(fù)習(xí)印象?。２、上?課上好課?的前提是做?好課前準(zhǔn)備?。認(rèn)真講課?，力求抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學(xué)生有舉?一反三的能?力。培養(yǎng)學(xué)?有困難生的?學(xué)習(xí)興趣，?簡(jiǎn)單的問(wèn)題?常找學(xué)困生?回答。巡視?時(shí)，注意對(duì)?學(xué)困生的輔?導(dǎo)。課后及?時(shí)做授課后?記，找出不?足。３、?輔導(dǎo)我利?用課間對(duì)學(xué)?生個(gè)別輔導(dǎo)?，耐心講解?，及時(shí)查漏?補(bǔ)缺。并能?積極與家長(zhǎng)?聯(lián)系，及時(shí)?溝通情況，?使家長(zhǎng)了解?情況，以便?雙方配合輔?導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)?困生，我常?在課后進(jìn)行?適量的輔導(dǎo)?，重在培養(yǎng)?他們的學(xué)習(xí)?信心。４?、作業(yè)根?據(jù)減負(fù)的要?求，我把每?天的作業(yè)經(jīng)?過(guò)精心地挑?選，適當(dāng)?shù)?留一些有利?于學(xué)生能力?發(fā)展的、發(fā)?揮主動(dòng)性和?創(chuàng)造性的作?業(yè)。三、?職業(yè)道德：?德育是學(xué)?校工作中的?重中之重，?而德育工作?的秘訣就是?"愛(ài)"。師?愛(ài)，它凝結(jié)?著教師無(wú)私?奉獻(xiàn)的精神?。師愛(ài)，沒(méi)?有私利與目?的，卻有種?巨大的力量?，能在很大?程度上激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和__?_。1、?愛(ài)是了解。?愛(ài)學(xué)生就?要了解學(xué)生?，包括對(duì)學(xué)?生的基本情?況的了解。?這是做好教?育工作、避?免盲點(diǎn)、因?材施教的前?提，也是提?高教育管理?水平、教育?教學(xué)質(zhì)量的?必要條件。?為了解學(xué)?生我常和他?們?cè)谝黄穑?課間和他們?一起聊天，?中午休息時(shí)?和他們閑聊?、下棋，在?閑談過(guò)程中?了解他們的?基本情況。?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間的了解，?我對(duì)班級(jí)學(xué)?生的基本情?況掌握了不?少。了解了?學(xué)生的基本?情況，才能?有的放矢地?去幫助他們?。2、愛(ài)?是關(guān)懷。?師愛(ài)，是進(jìn)?行教育的必?要條件。當(dāng)?教師全身心?地愛(ài)護(hù)、關(guān)?心、幫助學(xué)?生，師愛(ài)就?成了一種巨?大的教育力?量。正因?yàn)?有了師愛(ài)，?教師才能贏?得學(xué)生的信?賴，學(xué)生才?樂(lè)于接受教?育，教育才?能收到良好?的效果。師?愛(ài)要全面、?公平。全面?公平的愛(ài)是?指教師要熱?愛(ài)每一個(gè)學(xué)?生：學(xué)習(xí)好?的要愛(ài)，學(xué)?習(xí)一般的要?愛(ài)，學(xué)習(xí)差?的也要愛(ài)。?入冬以后，?學(xué)生感冒的?比較多，每?次上課前都?要叮囑學(xué)生?注意身體。?3、愛(ài)是?尊重。尊?重、理解、?信任學(xué)生是?消除教育盲?點(diǎn)的基礎(chǔ)。?尊重學(xué)生要?尊重學(xué)生的?人格。教師?與學(xué)生在人?格上應(yīng)該是?平等的，這?就要求教師?不能盛氣凌?人，更不能?利用___?和權(quán)力污辱?學(xué)生；理解?學(xué)生要從他?們的心理發(fā)?展特點(diǎn)出發(fā)?，理解他們?的要求和想?法。信任學(xué)?生要信任他?們的潛在能?力，放手讓?學(xué)生在實(shí)踐?中鍛煉、成?長(zhǎng)。只有這?樣，學(xué)生才?能與教師縮?小心理距離?，學(xué)生才會(huì)?對(duì)教師產(chǎn)生?信賴感。?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間的接觸，?我發(fā)現(xiàn)有的?學(xué)生盡管有?這樣那樣的?缺點(diǎn)，但他?們熱愛(ài)勞動(dòng)?，樂(lè)于助人?，有很好的?思想基礎(chǔ)，?也有很強(qiáng)的?自尊心。我?對(duì)于他們的?每一點(diǎn)進(jìn)步?都有給予鼓?勵(lì)，從不以?分?jǐn)?shù)論英雄?，還適當(dāng)讓?他們做一些?力所能及的?事，適時(shí)給?予肯定。逐?漸提高他們?的自信，相?信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)?間的教育，?同學(xué)會(huì)對(duì)他?們另眼相看?。這些學(xué)生?的轉(zhuǎn)化使我?深刻認(rèn)識(shí)到?教師要熱愛(ài)?每個(gè)學(xué)生，?尤其是對(duì)后?進(jìn)生要多給