第3頁共3頁2023年?數(shù)學國培培?訓總結_?_年__月?__日至_?_月__日?，我參加“?國培”計劃?教師全員培?訓的學習。?這次培訓主?要從六個專?題進行，分?別是：1?、總論2、?源于教材，?高于教材3?、數(shù)與代數(shù)?4、空間與?圖形5、統(tǒng)?計與概率6?、實踐與綜?合應用，另?外還加上啟?動儀式、專?家講座和后?續(xù)研修幾個?內容。短短?半月中，我?認真聆聽了?很多專家的?精彩講座，?積極做好學?習筆記，努?力用新知識?來提高自己?。專家們精?湛的教藝，?先進的理念?，獨特的設?計給我留下?了深刻的印?象，使我受?益匪淺，有?了質的飛躍??，F(xiàn)簡要總?結如下：?一、培訓學?習非常必要?。整個培?訓活動安排?合理，內容?豐富，專家?們的解惑都?是我們農(nóng)村?教師所__?_和急需的?領域，是我?們發(fā)自內心?想在這次培?訓中能得到?提高的內容?，可以說是?“人心所向?”。在培訓?過程當中，?我們每一位?參訓教師都?流露出積極?、樂觀、向?上的心態(tài)。?我認為，保?持這種心態(tài)?對每個人的?工作、生活?都是至關重?要的。作為?一名新課改?的實施者，?我們應積極?投身于新課?改的發(fā)展之?中，成為新?課標實施的?引領者，與?全體教師共?同致力于新?課標的研究?與探索中，?共同尋求適?應現(xiàn)代教學?改革的心路?，切實以新?觀念、新思?路、新方法?投入教學，?適應現(xiàn)代教?學改革需要?，切實發(fā)揮?新課標在新?時期教學改?革中的科學?性、引領性?，使學生在?新課改中獲?得能力的提?高。二、?知識更新非?常必要。?“活到老，?學到老，知?識也有保質?期”、“教?師不光要有?一桶水，更?要有流動的?水”作為教?師，實踐經(jīng)?驗是財富，?同時也可能?是羈絆，骨?干教師都有?熟練駕馭課?堂的能力，?那是在應試?教育的模式?下形成的，?在實施新課?程中會不自?覺地走上老?路。新課程?標準出臺后?，教材也做?了很大的修?改，教材體?系打亂了，?熟悉的內容?不見了，造?成許多的不?適應，教師?因此對課程?改革產(chǎn)生了?抵觸情緒，?這種抵觸情?緒我也有過?，所幸沒有?持續(xù)很久。?在這次培訓?中，我深刻?體會到，教?材是教學過?程中的載體?，但不是唯?一的載體。?在教學過程?中教材是死?的，但作為?教師的人是?活的。在新?課程改革的?今天，深刻?的感受到了?學生知識的?廣泛化，作?為新時代的?傳道、授業(yè)?、解惑者，?名教師，應?該不斷地學?習，不斷地?增加、更新?自己的知識?，才能將教?材中有限的?知識拓展到?無限的生活?當中去?！?我是用教材?教，還是教?教材?”作?為一名教師?，應當經(jīng)常?問問自己。?而這次專家?給了我明確?的回答。今?后，我們教?師必須用全?新、科學、?與時代相吻?合教育思想?、理念、方?式、方法來?更新自己的?頭腦，這次?的培訓無疑?給我們一次?頭腦風暴。?三、注重?方法非常必?要。教師?在實際教學?中，只有多?聯(lián)系生活，?多創(chuàng)設情境?，多動手操?作，注重教?學方法和學?習方法，課?堂才有實效?。新課程?標準要求學?生的學習內?容是現(xiàn)實的?，有意義的?，富有挑戰(zhàn)?性的。講座?中專家也講?到，教師要?重視創(chuàng)設貼?近學生生活?實際的教學?情境，從情?境中引入要?學習的內容?，激發(fā)學生?探究的興趣?和欲望，使?學生體會到?數(shù)學知識就?在我們身邊?，理解數(shù)學?與生活的聯(lián)?系，有利于?學生主動地?進行觀察，?實踐，猜測?，驗證，推?理與交流等?數(shù)學活動。?同時還要注?意激發(fā)學生?學習的興趣?，體現(xiàn)學生?學習的主動?性，重視學?生的動手操?作，重視實?踐活動的應?用。培訓?活動雖然是?短暫的