本文格式為Word版，下載可任意編輯——責(zé)任與使命的議500字責(zé)任，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們陶冶情操的根本，是我們向上邁進(jìn)的階梯，做任何事都是沒(méi)有捷進(jìn)可走，只有一步一步腳踏實(shí)地地邁下去，才會(huì)有更加美觀的未來(lái)等著你去開(kāi)發(fā)。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于責(zé)任與使命的探討文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)。

責(zé)任與使命的探討文1

太陽(yáng)的責(zé)任是照亮大地，風(fēng)兒的責(zé)任是吹綠小草，大樹(shù)的責(zé)任是創(chuàng)造綠蔭……世上每一種生物都有自己的責(zé)任。我的責(zé)任是什么呢?

“責(zé)任”這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)樸，但誰(shuí)能體會(huì)到它的真正的涵義呢?我現(xiàn)在明白了，我現(xiàn)在才真正的懂了……

學(xué)習(xí)是人一般的出路，只有學(xué)習(xí)好，才能考上名牌大學(xué)，找到好的工作。而我現(xiàn)在，學(xué)習(xí)勞績(jī)不夢(mèng)想、上課走神，我更加體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要。我明白了——學(xué)習(xí)是我的責(zé)任。家里生活水平一般，爸爸每天從早忙到晚，晚上還要給我檢查作業(yè);媽媽自己營(yíng)業(yè)，每天幾乎沒(méi)有時(shí)間管理家務(wù)。我明白了——扶助爸爸媽媽操持家務(wù)也是我的責(zé)任。爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間，妹妹每天跟著爺爺奶奶，受不到教導(dǎo)，懂得的事情比別人少，學(xué)識(shí)不豐富，全日又哭又鬧。我明白了——指導(dǎo)妹妹是我的責(zé)任?！?/p>

隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是大孩子了，我要掌管法律學(xué)識(shí)，鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識(shí);多讀書，拓展視野，陶冶情操;平日多與同學(xué)交流，坦露心扉……這么多的責(zé)任壓著我，我都要喘不過(guò)氣來(lái)了。但我明白，要以積極的心態(tài)去面對(duì)，去抑制，所以，我知道理解是我的責(zé)任。

在以后的生活里，我要加倍珍惜名貴的一分一秒，努力承受起屬于我的這些責(zé)任，去換回更多人的喜悅。相信我吧!

責(zé)任與使命的探討文2

在短短的三天的軍訓(xùn)中，我明白了大量道理，讓我最刻苦銘心的就是責(zé)任心了。

“你用有了責(zé)任心就代表著你擁有了完備，你只有完備了，才能擁有責(zé)任心。”這是每個(gè)教官都常說(shuō)的一句話。

在這次軍訓(xùn)中的領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心的活動(dòng)中，我們?nèi)５耐瑢W(xué)都哭了，由于，我們看到小領(lǐng)袖由于我們的錯(cuò)誤而受罰。由于我們不能努力做到完備，所以哭了。結(jié)果，我代表全班上臺(tái)發(fā)言：“感謝你們，曾關(guān)切過(guò)我，為我承受過(guò)責(zé)任的人。父母?jìng)?，老師們，讓我們自己承受?zé)任吧!我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要自己承受責(zé)任了。”說(shuō)到這時(shí)，本來(lái)已止住淚水的我再一次的淚流滿面。從那一刻開(kāi)頭，我也對(duì)自己說(shuō)：“加油吧，爭(zhēng)取做一個(gè)有責(zé)任心的人吧。有了責(zé)任心會(huì)使你更加完備?！?/p>

我確定要記住大宋老師的指點(diǎn)：人是會(huì)老的，人是會(huì)累的，自己承受自己所犯下的錯(cuò)誤，也確定要做好每一件事。我們不再讓小領(lǐng)袖為我們作出無(wú)謂的犧牲，不再讓身邊的人替我承受責(zé)任。讓別人替自己承受責(zé)任，只能使自己感到慚愧。責(zé)任心猶如你的摯友，你沒(méi)了摯友，就很孤獨(dú)，正如你沒(méi)了責(zé)任心，不能更完備。不完備的人往往缺少責(zé)任心，缺少責(zé)任心的人往往不完備。

在軍訓(xùn)中，我懂得了什麼叫責(zé)任心，就是要努力學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)光，為父母添彩，我們一起向告成邁進(jìn)吧!

責(zé)任與使命的探討文3

每個(gè)人，都有自己不成推卸的責(zé)任?？墒恰柏?zé)任”畢竟是什么?

作為班干部，當(dāng)老師不在時(shí)，我們理應(yīng)管理同學(xué)們，管理整個(gè)班級(jí);早上到校檢查作業(yè)，也理應(yīng)一絲不茍。但是當(dāng)你望見(jiàn)有人亂扔垃圾時(shí)，你該怎么做?當(dāng)有人破環(huán)公物時(shí)，你會(huì)怎么辦?這一件件的小事，可以表達(dá)出一個(gè)人的責(zé)任心。

對(duì)于我，有時(shí)老師給我布置的任務(wù)，我可以很好的完成;但是有時(shí)，我就由于其他的事而把這些事情淡忘了?，F(xiàn)在想想，老師給我們?nèi)蝿?wù)，是老師信任我們，覺(jué)得我們有責(zé)任心，可以完成的。但我們卻怎么做?

除了我值日的時(shí)候，會(huì)這樣做，可是到了其他時(shí)候，我就覺(jué)得今天有人管理班級(jí)，況且，今天又不是我值日，不關(guān)我的事，所以就失去了責(zé)任心。

還有這樣一個(gè)故事：1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買冰棍。結(jié)果造成了恐懼中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，理由無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

是啊，我們理應(yīng)做到有責(zé)任心，有了責(zé)任心，我們的生活才能整齊有序。責(zé)任是不能丟棄的一種使命，它就在每一個(gè)人們的身上。事情雖然有時(shí)很渺小，但是一失足成千古恨，造成很大的可惜。雖然有時(shí)失去責(zé)任心會(huì)有短暫的喜悅，但卻失去了一生的光輝!

所以，讓我們都時(shí)時(shí)刻刻具有責(zé)任心，把責(zé)任心攜帶在人生的旅途上，讓我們的人生綻放出美觀的花朵!

責(zé)任與使命的探討文4

責(zé)任是一條沉重的鎖鏈，把我們鎖在繁瑣的生活里，但我們無(wú)法推卸責(zé)任，由于責(zé)任心是做人的根本之一。

在我一年級(jí)的時(shí)候，一次我生了一次流感，一下子就停了5天的課，回到學(xué)校后，新學(xué)的學(xué)識(shí)我一竅不通，眼看就要期中考試了，我的勞績(jī)像滑滑梯似得一路下滑，平日一向95分，現(xiàn)在都快70分了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，我的老師蔡老師在每個(gè)課間，每節(jié)副課，每個(gè)放學(xué)，都把我叫到辦公室，輔導(dǎo)我沒(méi)學(xué)到的功課，我的勞績(jī)也開(kāi)頭反彈，直線上升。

是什么讓我勞績(jī)有有了起色?除了我的努力，更多的是老師對(duì)我們的責(zé)任心，沒(méi)有老師對(duì)我的責(zé)任心和關(guān)切，我的勞績(jī)是不成能會(huì)好的。

古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。由于這上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，四處都有責(zé)任的考驗(yàn)。撿起一張廢紙是養(yǎng)護(hù)環(huán)境的責(zé)任;扶助老人和小孩，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的根本。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)動(dòng)搖。責(zé)任是嚴(yán)格的教官;責(zé)任也是生命傳承的保證;責(zé)任更是是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了暫時(shí)的輕松與喜悅，卻損失了一生的光輝。責(zé)任是人不能丟棄的使命，它永遠(yuǎn)深埋在我們的心中，不會(huì)消散!

讓我們每個(gè)人都懷著那顆責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次的考驗(yàn)?zāi)前?

責(zé)任與使命的探討文5

責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)像金子一樣發(fā)光。

責(zé)任心是火。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)像火炬一樣光明。

責(zé)任心是山。一個(gè)人有了責(zé)任心。他的形象在別人心中就宛如一座有高度的山，不成移動(dòng)。

責(zé)任心能讓我們富有愛(ài)心。德國(guó)出名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！庇捎谶@種愛(ài)，所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種現(xiàn)實(shí)。就能從中獲得心靈的得志。試想：一個(gè)在生活中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地負(fù)起生活中的責(zé)任呢?而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人又怎么會(huì)愛(ài)他人，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)社會(huì)呢?要是有責(zé)任心的人，他都能做到。給你們舉個(gè)例子吧：

一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的結(jié)果一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩的停在馬路邊，并用生命的結(jié)果力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門開(kāi)啟，讓乘客安好的下車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客，行人的安好。他做完了這三件事，安詳?shù)呐吭诜较虮P上中斷了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，全體的大連人都記住了他的名字。

黃志全是個(gè)勇者，他讓我們懂得：責(zé)任心是促進(jìn)我們每個(gè)人進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)展的動(dòng)力。愿我們?nèi)w人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光芒!

讓我們努力做一個(gè)有責(zé)任心的人，去收獲金色的人生!

責(zé)任與使命的探討文6

社會(huì)上的每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，有輕有重，但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是務(wù)必要完成責(zé)任的。

有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中陳述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的`時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一向有一種特殊的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于特殊，因此不覺(jué)吸引了他的奇怪。于是，在奇怪心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門的縫隙向里探望。這一看使他感嘆不已。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，由于沖刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人分外感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此猛烈的負(fù)責(zé)精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，