本文格式為Word版，下載可任意編輯——金工實(shí)習(xí)鉗工心得體會(huì)1000字2022年現(xiàn)在回想起以前實(shí)習(xí)的日子，竟是如此的名貴與回憶，在實(shí)習(xí)中你有什么心得體會(huì)呢。下面是由編輯為大家整理的“金工實(shí)習(xí)鉗工心得體會(huì)1000字2022”，僅供參考，接待大家閱讀本文。

金工實(shí)習(xí)鉗工心得體會(huì)1000字2022（一）

在這為期十天的金工實(shí)習(xí)里，首次不在課堂上聽老師教學(xué)，我學(xué)到了好多在課堂上學(xué)不到的東西，明白了一個(gè)道理：紙上學(xué)來終覺淺，得知此事要躬行。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科根基課，也是我們工科學(xué)生務(wù)必舉行的工程訓(xùn)練，培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦才能提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我在實(shí)習(xí)之前對實(shí)習(xí)的目的持質(zhì)疑態(tài)度，認(rèn)為這對我們的才能提升不會(huì)有很大扶助。逐漸的，察覺我的看發(fā)很有偏見，缺乏正確的熟悉，這是我在體驗(yàn)過兩天的金工實(shí)習(xí)后，變更我的看法。第一天我實(shí)習(xí)的是鑄造，剛開頭望見黑乎乎沙子，心里上就產(chǎn)生了些許抵觸心緒，同時(shí)也很奇怪，這黑乎乎的沙子到底怎樣才能產(chǎn)生各種古怪的金屬工藝品呢？在我們操作之前，首先聽老師講解，我供認(rèn)在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，我并不專心，由于我不領(lǐng)會(huì)老師講解的是什么？這也解釋了我在個(gè)人操作中為什么不斷地問老師如何操作。各位老師們給我的印象分外好，我從他們身上看到了閱歷和純熟，還有對待工作教學(xué)的專心，尤其是鑄造師傅中的黃吉才老師，他有一顆分外負(fù)責(zé)的心，每次當(dāng)我問我向他詢問時(shí)，他沒有表現(xiàn)出不耐煩的表情，而是細(xì)心的講解。還有就是紀(jì)念品的制作，我覺得這個(gè)建議分外好，終究這會(huì)成為我們永遠(yuǎn)的留念。

其次次我實(shí)習(xí)的是車工，有了第一次的體驗(yàn)，不在質(zhì)疑金工實(shí)習(xí)的目的性，由于無論我們今后從事什么樣的工作，實(shí)地工作閱歷對我們來說都是分外貴重的。車工的危害性比鑄造的大，由于車床是高速轉(zhuǎn)動(dòng)的，對比輕易發(fā)生事故，因而老師在教室里一而再的強(qiáng)調(diào)安好的重要性。，聽老師講解時(shí)，覺得不難，但是真正做起來的時(shí)候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，好多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，可能是由于第一次接觸車床，感覺還是很慌張，因此不停地問老師和同學(xué)。還有就是錘柄的制作，覺得很有意思。另外梁迎春老師很令人佩服，由于他總是在我們身邊“轉(zhuǎn)悠”，這是要確保我們學(xué)生的安好。我們組有個(gè)組員沒有按照規(guī)定，他在車工師傅不在的處境下，把車床開啟了，由于我們上午操作規(guī)定里有寫到，老師不在現(xiàn)場時(shí)，同學(xué)不準(zhǔn)擅自開啟機(jī)床，這時(shí)候，梁老師過來了，沒有過多的批評那個(gè)同學(xué)，只是叫他背一下操作規(guī)定。試想一下，假設(shè)我們之間的任何一位發(fā)生了事故，他們老師如何向我們的父母交代。對于紀(jì)念品錘柄，我很合意。

接著我又實(shí)習(xí)了鉗工，讓我體會(huì)到了手工制作的辛苦；實(shí)習(xí)了銑、刨、磨床，讓我體會(huì)到了社會(huì)機(jī)械生產(chǎn)的進(jìn)步性；還有就是焊接，看著那閃閃發(fā)光的火焰，即刻感覺金工實(shí)習(xí)很好玩味？

我想，這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的好多缺乏和缺點(diǎn)。

第一個(gè)就是缺乏工作閱歷，為自己缺乏閱歷，好多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的舉行，我想我會(huì)逐步積累閱歷的。

其次是工作態(tài)度仍不夠積極，僅僅能夠完成布置的工作，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第三是工作時(shí)仍需追求完備，精益求精，優(yōu)秀的工藝師傅他們之所以優(yōu)秀是由于他們在制作過程中追求的是精益求精，沒有最好，只有更好。

第四是學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)老師的那種與人為善和成熟穩(wěn)重，遇事不慌，冷靜應(yīng)對，那些老師是我們學(xué)習(xí)的模范！

金工實(shí)習(xí)鉗工心得體會(huì)1000字2022（二）

一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)即將終止了，每周一次的金工實(shí)習(xí)，讓我零距離接觸到了那些生產(chǎn)最前沿的東西，或許設(shè)備已經(jīng)很古老，我的技術(shù)很稚嫩，我的產(chǎn)品很粗糙，但這都阻擋不了我對金工實(shí)習(xí)的喜歡與做出成品工件時(shí)的成就感。

在十幾次的實(shí)習(xí)中，我接觸到了鑄工，鉗工，車工，焊工等多個(gè)工種，親自操作了車床等生產(chǎn)機(jī)械，學(xué)習(xí)了根本用法，也了解了它們的原理，簡要的學(xué)習(xí)了加工工藝，最終做出了一些稚嫩的成品。作為機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)這一工程甚至要比我們學(xué)習(xí)的某些科目更加實(shí)用，假使我們有一天走進(jìn)車間，與我們打交道的很可能是這些生產(chǎn)機(jī)械，而不是數(shù)據(jù)與習(xí)題。

金工實(shí)習(xí)的過程中我們使用的幾乎都是老爺子的型號(hào)，古老的機(jī)器繁雜的操作在一開頭很讓人感覺厭倦，但聽老師解釋明白了其意義：老式的機(jī)械布局更加明顯，操作起來也輕易明白他的根本原理，用好了古老型號(hào)的機(jī)器，再用新型的器械會(huì)對比輕易上手。

在金工實(shí)習(xí)的過程中，全體老師都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題：安好。事實(shí)在生產(chǎn)中，安好也是最重要的一個(gè)要素。安好大事，一刻也不能放松，全體的安好事故都出在不提防，一不留神，稍有懈怠的極短的時(shí)間里。安好是我們這些“實(shí)習(xí)工”最理應(yīng)留神的一點(diǎn)，也是以后帶到工作與生活中最重要的一點(diǎn)。只要人在其位，便理應(yīng)時(shí)刻繃緊神經(jīng)，不成以稍有馬虎，也不成以有絲毫懈怠。

在這次的金工實(shí)習(xí)中，通過理論課的講解，上工位的實(shí)際操作，老師們的悉心扶助與自己的努力，我感覺我已經(jīng)掌管了各個(gè)工種的根本操作，了解了一些生產(chǎn)上的聰慧，總而言之，大有收獲。

我想再提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議。

1、延長實(shí)習(xí)時(shí)間，總感覺在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。

2、特別先進(jìn)的設(shè)備沒有見到。

結(jié)果本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的細(xì)心的講解，和不倦的扶助，這些給了我很大的提升，感謝你們！

金工實(shí)習(xí)鉗工心得體會(huì)1000字2022（三）

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了好多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也熟悉到了自己好多的缺乏，感覺收益非淺。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科根基課，也是我們工科學(xué)生務(wù)必舉行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生，在這之前一向沒有受到肅穆正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長期的忽略，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄，沒有對這種工科思維的精華引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來說，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸高深的專業(yè)學(xué)識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校率領(lǐng)我們舉行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對機(jī)械專業(yè)獲得一個(gè)感性熟悉，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根基。實(shí)踐是大學(xué)生活分外重要的一片面，是學(xué)識(shí)常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生磨練成長的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。一個(gè)人的學(xué)識(shí)和才能只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)識(shí)、才能、聰慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和才能，為自己事業(yè)的告成打下良好的根基。

我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的好多缺乏和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作閱歷。由于自己缺乏閱歷，好多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的舉行，我想我會(huì)逐步積累閱歷的。其次是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶惰在作怪，在今后我要努力抑制惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完備，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)專心是時(shí)刻要牢記的。第四是動(dòng)手才能太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡樸，但自己實(shí)際操作起來卻察覺真的是分外困難。

扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)根基。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)時(shí)，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)工作以后，才會(huì)察覺專業(yè)學(xué)識(shí)是多么的重要。

“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知，”短短的三周就這樣過去了，累過了，苦過了，也想過了，作品也不那么另人合意，但意義特別重大。

金工實(shí)習(xí)鉗工心得體會(huì)1000字2022（四）

剛走進(jìn)大二的門檻，我們就迎來了金工實(shí)習(xí)。在這四周的時(shí)間里面，每天過的都是那么的充實(shí)，由于每天都是按固定的時(shí)間上課，我們就直接稱“上班”這就讓我們對真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗(yàn)。為期四周的金工實(shí)訓(xùn)讓我們學(xué)到了好多東西，更加是實(shí)踐的一些心得，我個(gè)人感覺真是終身受益。

我們的第一個(gè)工種是焊工。焊工在三個(gè)工種里相對輕松一些，每天只需要在角鋼上畫畫魚尾紋就行了。但是這看似簡樸的事，要把它做好卻是相當(dāng)有難度的。首先是起伏，由于焊條的質(zhì)量不一樣，因此在練習(xí)起伏的時(shí)候花了些時(shí)間才掌管在不同的材料，用不同質(zhì)量的焊條告成的起伏。好的開頭就告成了一半。

其次個(gè)工種是鉗工，鉗工是最費(fèi)體力的。通過銼刀、鋼鋸等工具把圓鋼做成榔頭。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削模樣、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一致，持續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就對比簡樸了。接著便鉆孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們四天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，幾天下來雖然好多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛。

金工實(shí)習(xí)鉗工心得體會(huì)1000字2022（五）

四周的實(shí)習(xí)終止了，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了好多有用的學(xué)識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和宏偉，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，可能我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的名貴閱歷是永遠(yuǎn)難以忘卻的，并將作為我可以受用終生的資產(chǎn)。

剛開頭的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?？墒牵D(zhuǎn)瞬間，結(jié)果一個(gè)周已經(jīng)來到了，結(jié)果一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一向渴望的結(jié)果一天，可是當(dāng)這一天真的到臨的時(shí)候，我們突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種猛烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們在喜悅中獲取無盡的學(xué)識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感想，很感謝學(xué)校能給我們供給這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)遇，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)識(shí)，可能將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開頭勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)展現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，那么感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師察覺后，經(jīng)過細(xì)心的講解，才知道自己的加工的模樣和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘卻尺寸公差的操縱，一會(huì)兒又忘卻了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每展現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是靜靜地來到身邊舉行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，制止以后再展現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了其次件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這那么說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。

四周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)肅穆的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了大量。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的空氣，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們細(xì)心細(xì)致地講授和在我們的積極的合作下，根本達(dá)成了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的外形，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然好多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：

第一，在了解、熟諳和掌管確定的工程根基學(xué)識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。

其次，培養(yǎng)和磨練了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有確定作用。對我們的鉗工實(shí)訓(xùn)勞績，實(shí)行逐個(gè)考察的手段，使我們能專心對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對我自己來說分外有意義，分外實(shí)在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)識(shí)，讓我熟悉到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏。一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作報(bào)告我們，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡樸的銼和磨，都需要我們細(xì)心查看，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)成了他的真正目的。

總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是根本的根本，而技術(shù)人員也是從簡樸到繁雜“進(jìn)化”而來的。

很快實(shí)習(xí)終止拉，終止的時(shí)候大家內(nèi)心是欣喜的，由于大家學(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌管，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后也有扶助。

金工實(shí)習(xí)鉗工心得體會(huì)1000字2022（六）

在我們都還沉迷在書堆題庫時(shí)，“金工實(shí)習(xí)”已經(jīng)到臨了。在實(shí)習(xí)正式開頭的前幾天，班主任報(bào)告我們要留神實(shí)習(xí)安好，在實(shí)習(xí)時(shí)多磨練自己，即刻，心里多了一份沉重，更多了一份期盼，由于我們不但會(huì)去增長自己的學(xué)識(shí)，增加自己的實(shí)踐才能，更是去體驗(yàn)生活——一種不同于書堆電腦式，而是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模量嘤殖鋵?shí)的生活。

實(shí)習(xí)的第一天：

這一天是我印象最深的一天。

實(shí)習(xí)的第一課是安好教導(dǎo)課，當(dāng)我們還處于對實(shí)習(xí)的敬仰的時(shí)候，當(dāng)我們還覺得實(shí)習(xí)可能很好玩的時(shí)候，安好教導(dǎo)老師給我們重重地敲了一下警鐘——安好第一！由于我們是和機(jī)器打交道，假設(shè)不留神操作規(guī)程和操作模范，就很有可能造成事故，嚴(yán)重地話甚至造成無法想象地后果，聽著老師講