第26頁(yè)共26頁(yè)2023年?初中老師工?作總結(jié)（五?）__年?即將過去，?對(duì)我來說是?緊張忙碌而?又收獲多多?。一年來，?我擔(dān)任八年?級(jí)（___?班主任、（?153、（?158和（?151三班?物理教學(xué)，?兼職學(xué)校政?教副主任和?學(xué)校工會(huì)工?作。一年來?，本人以學(xué)?校及各處組?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)；以加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，提高?師德水平為?重點(diǎn)，以提?高教育教學(xué)?成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課?改實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，較好?地完成了工?作目標(biāo)任務(wù)??；仡欉@?一年，忙碌?而又充實(shí)，?付出了，努?力了，收獲?了，也成熟?了?，F(xiàn)將本?學(xué)年的工作?做一個(gè)小結(jié)?，總結(jié)過去?，展望未來?，寄望明天?工作的更好?。一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，努?力提高自身?素質(zhì)教師?，肩負(fù)教書?育人的職責(zé)?，行為上要?為人師表，?業(yè)務(wù)上要精?益求精。因?此只有不斷?充電才能永?葆教學(xué)的青?春和活力。?一方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德規(guī)?范、___?_，不斷提?高自己的道?德修養(yǎng)和政?治理論水平?；另一方面?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理論?，努力提高?業(yè)務(wù)能力，?參加自學(xué)考?試，努力提?高自己的學(xué)?歷水平。通?過這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不斷?充實(shí)了自己?、豐富了自?己的知識(shí)和?見識(shí)、為自?己更好的教?學(xué)實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真開?展教學(xué)工作?。教學(xué)的?最終的目標(biāo)?就是要提高?教學(xué)質(zhì)量，?而其關(guān)鍵就?是上好課。?能把知識(shí)點(diǎn)?落實(shí)到位，?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、在課?前深入鉆研?、細(xì)心挖掘?教材，把握?教材的基本?思想、基本?概念、教材?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)；了?解學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，力?求在備課的?過程中即備?教材又備學(xué)?生，了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。在此基礎(chǔ)?上，精心制?作多媒體課?件。精心備?寫每一個(gè)教?案2、在?課堂上，_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋。激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?。激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，向課堂_?__分鐘要?質(zhì)量，努力?提高課堂教?學(xué)效率；課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、在課后?，認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)，?及時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的思?想工作及課?后輔導(dǎo)工作?；在自習(xí)課?上，積極落?實(shí)分層施教?的原則，狠?抓后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)生?的培養(yǎng)；同?時(shí)，進(jìn)行階?段性檢測(cè)，?及時(shí)了解學(xué)?情，以便對(duì)?癥下藥，調(diào)?整教學(xué)策略?。4、在?平時(shí)認(rèn)真參?加教研活動(dòng)?，積極參與?聽課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。一年來，?本人共聽課?___節(jié)，?完成了學(xué)校?規(guī)定的聽課?任務(wù)。三?、切實(shí)抓好?班主任工作?。八年級(jí)?學(xué)生通過一?年的初中學(xué)?習(xí)，新鮮感?不再，又沒?有升學(xué)的壓?力，個(gè)別學(xué)?生紀(jì)律開始?松動(dòng)起來，?不喜歡別人?對(duì)他們的行?為約束和管?教，一些不?良行為隨之?而來，如曠?課等，面對(duì)?這些違紀(jì)情?況，如果不?注意引導(dǎo)或?引導(dǎo)不當(dāng)，?學(xué)生很容易?在這個(gè)特殊?的學(xué)習(xí)和生?活階段走入?岔道。我?的具體做法?是：1、?加大學(xué)習(xí)、?執(zhí)行《中學(xué)?生守則》、?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的力度。?我借助主題?班會(huì)、演講?會(huì)、競(jìng)賽等?各種形式的?活動(dòng)，來引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?，執(zhí)行《中?學(xué)生守則》?和《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，嚴(yán)格?要求學(xué)生。?2、注意?樹立榜樣。?俗話說“說?一千，道一?萬，不如親?身示范。（?范本）”榜?樣的力量是?無窮的。班?主任言行舉?止特別重要?，要求學(xué)生?不遲到，不?曠課，班主?任首先要做?到，要求學(xué)?生講文明，?講衛(wèi)生，班?主任事先要?做到，平時(shí)?注意嚴(yán)于律?已，以身作?則，時(shí)時(shí)提?醒自己為人?師表。3?、注意寓教?于樂，以多?種形式規(guī)范?學(xué)生行為。?心理學(xué)告訴?我們：人的?接受心理由?觀察能力、?感知能力、?認(rèn)識(shí)水平、?興趣愛好等?心理因素構(gòu)?成，因此，?具有廣泛性?、多樣性、?綜合性的特?點(diǎn)，單一的?教育管理方?式不適合人?的接受心理?，開展豐富?多彩的活動(dòng)?，寓教于樂?中正好適合?學(xué)生的心理?特點(diǎn)，能提?高教育管理?的可接受性?。為此，我?先后開過多?次主題班會(huì)?，中《規(guī)范?一道德》，?《我是主人?》、《理想?與信念》、?《要學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)》、《神?圣的使命》?。開展優(yōu)生?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，舉辦?知識(shí)搶答競(jìng)?賽，效果都?很好。4?、“三位一?體”的互促?法。教育是?一項(xiàng)艱巨的?任務(wù)，單靠?班主任顯然?是不夠的，?而要先靠各?種力量的齊?抓共管。通?過班主任的?工作，把學(xué)?校、社會(huì)、?家庭組合成?一個(gè)整體，?形成教育的?合力，達(dá)到?互相促進(jìn)的?目的。我定?期家訪，或?___，及?時(shí)反饋學(xué)生?情況，取得?家長(zhǎng)的支持?，收到了良?好的效果?四，教育教?學(xué)成果。?一份耕耘，?一份收獲；?經(jīng)過自已的?不懈努力。?取得了較優(yōu)?異的成成績(jī)?。我任班?主任的（_?__班學(xué)習(xí)?氣氛濃厚，?班風(fēng)穩(wěn)定。?學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)?秀。在全鄉(xiāng)?期末統(tǒng)考中?，獲四個(gè)第?一名、兩個(gè)?第二名的好?成績(jī)。我的?物理科更是?以人平分高?出校平均_?__分遙居?榜首。我班?也評(píng)為優(yōu)秀?班團(tuán)___?。我也在年?度考核中被?評(píng)為優(yōu)秀。?我還在下半?年舉行的全?鄉(xiāng)中青_?_年初中老?師工作總結(jié)?模板篇二?[初中數(shù)學(xué)?教師個(gè)人工?作總結(jié)]初?中數(shù)學(xué)教師?個(gè)人工作總?結(jié)作者：叮?咚轉(zhuǎn)眼的時(shí)?間，我在教?師的崗位上?又走過了一?年，初中數(shù)?學(xué)教師個(gè)人?工作總結(jié)。?追憶往昔，?展望未來，?為了更好的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)使自己迅?速成長(zhǎng)，成?為一名合格?的"人民教?師"，無愧?于這一稱號(hào)?，我現(xiàn)將_?_-__年?度工作情況?總結(jié)如下：?一、師德?方面：加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑造?師德我始?終認(rèn)為作為?一名教師應(yīng)?把"師德"?放在一個(gè)重?要的位置上?，因?yàn)檫@是?教師的立身?之本。"學(xué)?高為師，身?正為范"，?這個(gè)道理古?今皆然。從?踏上講臺(tái)的?第一天，我?就時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己，?力爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師德?的人。我始?終堅(jiān)持給學(xué)?生一個(gè)好的?師范，希望?從我這走出?去的都是合?格的學(xué)生，?都是一個(gè)個(gè)?大寫的"人?"。為了給?自己的學(xué)生?一個(gè)好的表?率，同時(shí)也?是使自己陶?冶情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，課?余時(shí)間我閱?讀了大量的?書籍，不斷?提高自己水?平。今后我?將繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面的?修養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方面?有更大的提?高。二、?教學(xué)方面：?虛心求教，?強(qiáng)化自我?擔(dān)任跨年級(jí)?初一和初三?的兩個(gè)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)的?工作任務(wù)是?艱巨的，在?實(shí)際工作中?，那就得實(shí)?干加巧干。?對(duì)于一名數(shù)?學(xué)教師來說?，加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水平，?提高教學(xué)質(zhì)?量無疑是至?關(guān)重要的。?隨著歲月的?流逝，伴著?我教學(xué)天數(shù)?的增加，我?越來越感到?我知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)的?缺少。面對(duì)?講臺(tái)下那一?雙雙渴望的?眼睛，每次?上課我都感?到自己責(zé)任?之重大。為?了盡快充實(shí)?自己，使自?己教學(xué)水平?有一個(gè)質(zhì)的?飛躍，我從?以下幾個(gè)方?面對(duì)自身進(jìn)?行了強(qiáng)化。?首先是從?教學(xué)理論和?教學(xué)知識(shí)上?。我不但自?己訂閱了三?四種教學(xué)雜?志進(jìn)行教學(xué)?參考，而且?還借閱大量?有關(guān)教學(xué)理?論和教學(xué)方?法的書籍，?對(duì)于里面各?種教學(xué)理論?和教學(xué)方法?盡量做到博?采眾家之長(zhǎng)?為己所用，?工作總結(jié)《?初中數(shù)學(xué)教?師個(gè)人工作?總結(jié)》(:?//)。在?讓先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)，我?也在一次次?的教學(xué)實(shí)踐?中來驗(yàn)證和?發(fā)展這種理?論。其次?是從教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)上。由于?自己教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，有?時(shí)還會(huì)在教?學(xué)過程中碰?到這樣或那?樣的問題而?不知如何處?理。因而我?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們那?里盡快增加?一些寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?我個(gè)人應(yīng)付?和處理課堂?各式各樣問?題的能力極?大增強(qiáng)。?最后我做到?"不恥下問?"教學(xué)互長(zhǎng)?。從另一個(gè)?角度來說，?學(xué)生也是老?師的"教師?"。由于學(xué)?生接受新知?識(shí)快，接受?信息多，因?此我從和他?們的交流中?亦能豐富我?的教學(xué)知識(shí)?。為了不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的?信任和同學(xué)?的希望，我?決心盡我所?能去提高自?身水平，爭(zhēng)?取較出色的?完成新高一?教學(xué)。為此?，我一方面?下苦功完善?自身知識(shí)體?系，打牢基?礎(chǔ)知識(shí)，使?自己能夠比?較自如的進(jìn)?行教學(xué)；另?一方面，繼?續(xù)向老教師?學(xué)習(xí)，抽出?業(yè)余時(shí)間具?有豐富教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)。對(duì)待?課程，虛心?聽取他們意?見備好每一?節(jié)課；仔細(xì)?聽課，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他們上?課的安排和?技巧。這一?年來，通過?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，刻?苦鉆研教學(xué)?，虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?我自己感到?在教學(xué)方面?有了較大的?提高。學(xué)生?的成績(jī)也證?實(shí)了這一點(diǎn)?，我教的班?級(jí)在歷次考?試當(dāng)中都取?的了較好的?成績(jī)。接手?這兩個(gè)班的?教學(xué)，我更?是一點(diǎn)不敢?放松，每備?一節(jié)課我都?向老教師年?輕教師虛心?的求教力爭(zhēng)?盡善盡美。?三、考勤?紀(jì)律方面?我嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?能正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的關(guān)?系。平時(shí)，?勤儉節(jié)約、?任勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)、?熱愛學(xué)生、?人際關(guān)系和?諧融洽，從?不鬧無原則?的糾紛，處?處以一名人?民教師的要?求來規(guī)范自?己的言行，?毫不松懈地?培養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)和?能力。四?、業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨著?新課程改革?對(duì)教師業(yè)務(wù)?能力要求的?提高，本人?在教學(xué)之余?，還擠時(shí)間?自學(xué)本科和?積極學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代教育?技術(shù)?？?之___-?08學(xué)年度?，我擔(dān)任的?兩個(gè)班級(jí)的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作取得了一?定的成績(jī)，?我將繼續(xù)努?力，取得更?優(yōu)異的教學(xué)?成績(jī)，為學(xué)?校爭(zhēng)光！?__年初中?老師工作總?結(jié)模板篇三?轉(zhuǎn)眼間_?_年結(jié)束了?，一個(gè)學(xué)期?的工作也快?要結(jié)束了，?回首過去的?半年工作，?我們學(xué)校做?到了，比之?前的幾個(gè)學(xué)?期工作的都?要好，所以?相信在在期?末考試中，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)和思想?素質(zhì)都會(huì)有?較大的提高?。總結(jié)上?半年的工作?時(shí)很重要的?，這樣可以?在下半年中?借鑒上半年?的工作成果?經(jīng)驗(yàn)，在工?作上取得主?動(dòng)：一、?___學(xué)生?心理健康，?促進(jìn)學(xué)生身?心全面發(fā)展?。針對(duì)近年?來全國(guó)范圍?內(nèi)由于學(xué)生?心理健康缺?陷導(dǎo)致的各?種案例，我?們進(jìn)行了仔?細(xì)的研究和?分析，有的?放矢的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心理?健康教育，?并建立了經(jīng)?濟(jì)開發(fā)區(qū)第?一個(gè)學(xué)校心?理咨詢室，?針對(duì)學(xué)生出?現(xiàn)的個(gè)類心?理問題進(jìn)行?輔導(dǎo)，通過?一年來的努?力，有效的?防止了由心?理問題引發(fā)?的嚴(yán)重后果?，為構(gòu)建和?諧校園做出?了貢獻(xiàn)。?二、積極實(shí)?施“五個(gè)一?工程”和開?展重大節(jié)日?教育活動(dòng)。?根據(jù)市教育?局、開發(fā)區(qū)?公共事業(yè)局?統(tǒng)一安排，?在廣大中學(xué)?生中開展“?五個(gè)一”工?程，利用各?種渠道開展?活動(dòng)，極大?的豐富了學(xué)?生的業(yè)余生?活和拓展了?學(xué)生的視野?。三、始?終狠抓教學(xué)?工作不放松?：1、繼?續(xù)加強(qiáng)教育?“雙百問題?”、“重大?問題”和學(xué)?校管理與領(lǐng)?導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)?研究，力爭(zhēng)?在全市各項(xiàng)?教育評(píng)選中?實(shí)現(xiàn)新的突?破。在去年?抓好作業(yè)布?置批改反饋?矯正研究的?基礎(chǔ)上，今?學(xué)年我們提?出了“零”?作業(yè)制度，?教師不再布?置統(tǒng)一要求?的強(qiáng)制性、?重復(fù)性、機(jī)?械性、懲罰?性作業(yè)的家?庭作業(yè)，將?自習(xí)和課余?時(shí)間全部由?學(xué)生來支配?，讓學(xué)生根?據(jù)自己的實(shí)?際情況自主?選擇預(yù)習(xí)鞏?固、深化學(xué)?習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)?練的方式、?方法，教師?針對(duì)不同學(xué)?生的學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀提出有針?對(duì)性的意見?、建議和指?導(dǎo)，并提供?可供不同層?次學(xué)生選擇?的作業(yè)?！?零”作業(yè)制?度的實(shí)施，?實(shí)現(xiàn)了師生?共成長(zhǎng)。?2、加強(qiáng)網(wǎng)?絡(luò)教研，提?高教育教學(xué)?水平。從_?_年__月?開始，我校?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教?研實(shí)驗(yàn)，教?師先周備課?后，將學(xué)科?分析、教案?設(shè)計(jì)、試題?研究等教學(xué)?教研內(nèi)容在?個(gè)人博客上?公布，為教?學(xué)教研提供?第一手資料?。各學(xué)科教?師將積累的?一學(xué)年的教?育教學(xué)第一?手材料，全?校每月進(jìn)行?一次交流總?結(jié)，形成教?師優(yōu)勢(shì)的資?源互動(dòng)和共?享，編寫出?博客教研校?本教材，為?下學(xué)年其他?教師的教育?教學(xué)提供第?一手資料。?實(shí)踐證明，?“問題網(wǎng)絡(luò)?教研，藝友?互動(dòng)成長(zhǎng)”?教學(xué)活動(dòng)，?具有創(chuàng)新的?特點(diǎn)，促進(jìn)?了我校教育?教學(xué)教研的?內(nèi)涵發(fā)展。?得到了事業(yè)?局領(lǐng)導(dǎo)的好?評(píng)，濰坊市?電視臺(tái)對(duì)我?校的網(wǎng)絡(luò)研?究進(jìn)行了報(bào)?道。__?_、___?八類學(xué)生成?長(zhǎng)，促進(jìn)教?育和諧發(fā)展??！耙匀藶?本，和諧發(fā)?展”是我校?的宗旨。學(xué)?校成立校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)的八?類生教育領(lǐng)?導(dǎo)小組，采?用干部包教?師，教師包?學(xué)生的做法?，分工到人?，責(zé)任到人?;再次，設(shè)?立導(dǎo)師，指?導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)?;發(fā)揮學(xué)生?幫扶作用，?開展一幫一?一對(duì)紅活動(dòng)?。開學(xué)第一?周各班確定?了幫助對(duì)象?，建立好互?助小組，各?互助小組制?定互助計(jì)劃?;各互助小?組分別組建?一幫一，一?對(duì)紅，開展?思想和學(xué)習(xí)?交流活動(dòng)，?收到良好效?果。4、?抓好各科競(jìng)?賽和小班招?生。優(yōu)生是?一個(gè)學(xué)校的?精髓，培養(yǎng)?尖子生，引?導(dǎo)學(xué)生建立?學(xué)習(xí)興趣，?是很重要的?一個(gè)方面，?這項(xiàng)工作我?們要從日常?工作抓起，?引導(dǎo)學(xué)生從?小樹立克服?困難，勇于?奪冠的信念?。由于學(xué)校?重視，工作?措施到位，?在省初中數(shù)?學(xué)競(jìng)賽(預(yù)?賽)活動(dòng)中?，英語(yǔ)、數(shù)?學(xué)競(jìng)賽又創(chuàng)?佳績(jī)，均獲?開發(fā)區(qū)第一?名。其中數(shù)?學(xué)科競(jìng)賽我?校有___?名同學(xué)獲獎(jiǎng)?，獲平均分?第一名，一?等獎(jiǎng)___?人我校獨(dú)占?前三名。新?城小班招生?我校有__?_人提前錄?取。5、?以優(yōu)質(zhì)課評(píng)?選工作為突?破口，加強(qiáng)?自主高效課?堂建設(shè)，提?高了授課水?平。今學(xué)期?，進(jìn)一步加?強(qiáng)“自主高?效課堂”創(chuàng)?建，以區(qū)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選為?抓手，通過?教研組初評(píng)?推出各學(xué)科?教學(xué)能手，?以點(diǎn)帶面，?切實(shí)提高授?課水平，實(shí)?現(xiàn)了___?%以上課堂?教學(xué)達(dá)到“?滿意”的目?標(biāo)。在我區(qū)?__月下旬?開展的優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選中，?我校王耀敏?的數(shù)學(xué)、吳?惠娟的語(yǔ)文?、李維康的?化學(xué)課獲開?發(fā)區(qū)第一名?，袁玉玲、?王國(guó)麗、常?子奇、袁瑞?霞分獲歷史?、地理、物?理、生物第?二名。四?、當(dāng)前教學(xué)?上存在的主?要問題:?1、教研組?長(zhǎng)、學(xué)科帶?頭人、骨干?教師的作用?沒有真正的?發(fā)揮出來。?有的教研組?長(zhǎng)、學(xué)科帶?頭人、骨干?教師形同虛?設(shè)，根本就?沒有把自己?的工作放在?心上，等同?于一般教師?，公開課、?示范課也不?講，教學(xué)常?規(guī)也沒有起?到模式和榜?樣的作用，?教學(xué)成績(jī)一?般，工作干?勁也不高，?可以說根本?帶不起頭來?。導(dǎo)致了學(xué)?校教改教研?舉步維艱，?創(chuàng)新教學(xué)不?見起色。?2、教學(xué)管?理還不夠精?、細(xì)，事務(wù)?性工作太多?，影響教學(xué)?管理工作的?進(jìn)一步開展?。其實(shí)事務(wù)?性工作多，?也是實(shí)情，?但這僅僅是?一方面，更?重的是各項(xiàng)?工作的督察?力度還不夠?，有的工作?落實(shí)還不到?位，老好人?主義嚴(yán)重，?怕承擔(dān)責(zé)任?、怕得罪人?，有的領(lǐng)導(dǎo)?甚至帶頭違?反學(xué)校的工?作紀(jì)律。安?上微機(jī)后，?上網(wǎng)聊天打?游戲的有，?紀(jì)律散漫，?工作拖拉的?也有，甚至?說話、做事?不負(fù)責(zé)任的?也有，這樣?怎能服眾，?怎能把學(xué)校?工作搞上去??級(jí)部管理?還不夠精細(xì)?化，缺乏科?學(xué)性和前瞻?性，在日常?工作中缺辦?法、少點(diǎn)子?，檢查督促?力度不夠，?發(fā)現(xiàn)問題也?不及時(shí)指出?，更沒有立?即改正，沒?有把學(xué)校的?各項(xiàng)工作很?好的落到實(shí)?處，甚至忘?記個(gè)人在競(jìng)?聘演講中誓?言，在教師?中沒有很好?的起到帶頭?作用，制約?了學(xué)校各項(xiàng)?工作的正常?開展。3?、心理健康?教育工作比?較薄弱，關(guān)?心學(xué)生還不?到位，這也?是我校今后?很長(zhǎng)一段時(shí)?間的工作發(fā)?展放向。?4、影響了?教育教學(xué)水?平的提高。?其實(shí)，這也?給部分不負(fù)?責(zé)任教師提?供了成績(jī)下?滑的借口，?這部分人不?注意個(gè)人言?行，說話不?負(fù)責(zé)任，干?勁不足，自?由散漫，工?作拖拉，甚?至推諉扯皮?，把教師的?職業(yè)道德拋?在腦后，把?教育千家萬?戶子女的責(zé)?任忘得一干?二凈，光瞅?別人的短處?，談?wù)撊思?的不足，唯?獨(dú)不說自己?的成績(jī)，不?談自己的工?作奉獻(xiàn)，更?不談自己與?同志們的差?距，這樣能?出成績(jī)?能?在老師中樹?立威信?能?在一個(gè)單位?立足?5、?部分教師的?創(chuàng)新意識(shí)薄?弱，上進(jìn)心?不強(qiáng)，教改?教研熱情不?高。很多教?師在考核述?職時(shí)說自己?如何如何上?進(jìn)心強(qiáng)，如?何如何的積?極參與創(chuàng)新?教學(xué)和教育?改革，怎樣?熱情高漲的?參與教改教?研活動(dòng)。可?是回頭來看?看自己走過?的路，看看?一年來自己?的真實(shí)行動(dòng)?，真的就像?考核述職中?所說的那樣?嗎?自己在?述職時(shí)就沒?有臉紅嗎??有一小部分?教師把創(chuàng)新?教學(xué)看作是?與自己無關(guān)?的事，把學(xué)?校的要求不?放在心上。?例如教師的?教改總結(jié)和?論文征集以?及講公開課?等活動(dòng)，只?要與自己晉?升職稱無關(guān)?或關(guān)系不大?，就十分的?不樂意接受?;而一旦牽?扯上個(gè)人晉?級(jí)，不用學(xué)?校督促，自?己就很上急?。6、學(xué)?校的藝體生?特長(zhǎng)教育與?兄弟學(xué)校還?存在較大差?距。這也是?一個(gè)不爭(zhēng)的?事實(shí)，但我?們要深究問?題存在的根?源在哪里??生源固然是?一個(gè)方面，?更重要的是?我們工作的?措施還不到?位，要求的?力度還不夠?大，任課教?師對(duì)自己的?要求太低。?導(dǎo)致在特長(zhǎng)?生培養(yǎng)過程?中，有時(shí)有?學(xué)生在訓(xùn)練?，卻找不到?指導(dǎo)教師，?有教師指導(dǎo)?，但指導(dǎo)不?到位，訓(xùn)練?不到家，怎?能考出好成?績(jī)?在半?年的工作中?，我們有進(jìn)?步，但是我?們還是要看?到差距，我?們和兄弟學(xué)?校相比，還?是在很多方?面和他們有?很大的差距?，雖然我們?在不斷的進(jìn)?步，可是他?們也在進(jìn)步?，兩相扯平?，我們還是?落后著同樣?的距離，所?以這就要求?我們更大的?進(jìn)步和努力??；厥咨?半年的工作?，展望下半?年的工作，?我們會(huì)繼續(xù)?不斷的進(jìn)步?的，這就是?我們之間的?努力，才會(huì)?有今天的進(jìn)?步，我相信?我們的工作?會(huì)越來越好?的!__?年初中老師?工作總結(jié)模?板篇四本?學(xué)期，本人?擔(dān)任初二_?班語(yǔ)文課教?學(xué)和教導(dǎo)處?干事工作。?一學(xué)期來，?本人以學(xué)校?及各處組工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)；以加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，提高師?德水平為重?點(diǎn)，以提高?教育教學(xué)成?績(jī)?yōu)橹行模?以深化課改?實(shí)驗(yàn)工作為?動(dòng)力，認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，較好地?完成了工作?目標(biāo)任務(wù)，?現(xiàn)將一學(xué)期?來的工作總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?規(guī)范、__?__，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平；另一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改理?論，努力提?高業(yè)務(wù)能力?，參加自學(xué)?考試，努力?提高自己的?學(xué)歷水平。?通過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以前?的工作觀、?學(xué)生觀，使?我對(duì)新課改?理念有了一?個(gè)全面的、?深入的理解?，為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、改進(jìn)教學(xué)?方法打好了?基礎(chǔ)。二?、以身作則?，嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面，在?工作中，本?人能夠嚴(yán)格?要求自己，?時(shí)時(shí)處處以?一個(gè)___?員的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己，?模范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，做?到不遲到、?不早退，不?曠會(huì)。另一?方面，本人?能夠嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，不體罰?，變相體罰?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹立?了良好的形?象。三、?強(qiáng)化常規(guī)，?提高課堂教?學(xué)效率本?學(xué)期，本人?能夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn)；了解?學(xué)生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力求?在備課的過?程中即備教?材又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，不放?過每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，精?心制作多媒?體課件（本?學(xué)期本人共?制作多媒體?課件__個(gè)?），備寫每?一篇教案；?在課堂上，?能夠運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，利用多種?教學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種感?官，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，向課堂?__分要質(zhì)?量，努力提?高課堂教學(xué)?效率；在課?后，認(rèn)真及?時(shí)批改作業(yè)?，及時(shí)做好?后進(jìn)學(xué)生的?思想工作及?課后輔導(dǎo)工?作；在自習(xí)?課上，積極?落實(shí)分層施?教的原則，?狠抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)；?同時(shí)，進(jìn)行?階段性檢測(cè)?，及時(shí)了解?學(xué)情，以便?對(duì)癥下藥，?調(diào)整教學(xué)策?略。認(rèn)真參?加教研活動(dòng)?，積極參與?聽課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。一學(xué)期來?，本人共聽?課__節(jié)，?完成了學(xué)校?規(guī)定的聽課?任務(wù)。四?、加強(qiáng)研討?，努力提高?教研水平?本學(xué)年，本?人參加省級(jí)?教研課題“?開放性問題?學(xué)習(xí)的研究?”的子課題?及縣級(jí)課題?"開放性教?學(xué)課型的研?究"的子課?題的研究工?作，積極撰?寫課題實(shí)施?方案，撰寫?個(gè)案、教學(xué)?心得體會(huì)，?及時(shí)總結(jié)研?究成果，撰?寫論文，為?課題研究工?作積累了資?料，并積極?在教學(xué)中進(jìn)?行實(shí)踐。在?課堂教學(xué)中?，貫徹新課?改的理念，?積極推廣先?進(jìn)教學(xué)方法?，在推廣目?標(biāo)教學(xué)法、?讀書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教法?的同時(shí)，大?膽進(jìn)行自主?、合作、探?究學(xué)習(xí)方式?的嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，使學(xué)生的?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀等?得到充分的?發(fā)揮，為學(xué)?生的終身可?持續(xù)發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?五、加強(qiáng)協(xié)?調(diào)，狠抓群?體育人工作?從教導(dǎo)處?工作的分工?，本人主要?負(fù)責(zé)初二年?級(jí)的各項(xiàng)工?作，因此，?本人能經(jīng)常?與本組教師?聯(lián)系，積極?參加年級(jí)組?及政教處_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)。同時(shí)?，本人加強(qiáng)?與同備課組?教師之間的?聯(lián)系，盡可?能的抽時(shí)間?與同備課組?教師研究教?材、教法，?共同備寫教?案、制作課?件、出試卷?。本人還?積極參與群?體育人工作?。嚴(yán)格按照?學(xué)校和年級(jí)?組的要求，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育和?學(xué)風(fēng)教育，?隨時(shí)校正學(xué)?生的不良行?為。特別是?按照年級(jí)組?的要求，在?課間十分鐘?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理教育?，使所任課?班級(jí)學(xué)生的?課間行為大?為規(guī)范；并?認(rèn)真負(fù)責(zé)所?承包區(qū)域的?衛(wèi)生工作，?為學(xué)校的群?體育人工作?做出了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?六、正視自?我，明確今?后努力方向?本次期末?考試，我所?帶初二（_?）班語(yǔ)文成?績(jī)相對(duì)其它?平行班而言?，有一定的?差距，本人?認(rèn)真進(jìn)行了?反思，原因?主要有以下?幾個(gè)方面：?_、在課?堂教學(xué)中充?分利用多媒?體課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?積極性，但?對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致使?課堂教學(xué)效?率不高；?_、對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的檢查落?實(shí)不到位；?_、對(duì)差?生的說服教?育缺乏力度?，雖然也抓?了差生，但?沒有時(shí)時(shí)抓?在手上。?_、教學(xué)中?投入不夠，?沒能深入研?究教材及學(xué)?生。下學(xué)?期改進(jìn)的措?施：_、?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)新課改的?認(rèn)識(shí)，在推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法、利用?多媒體調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性的同時(shí)?，努力提高?課堂教學(xué)的?效率。_?、狠抓檢查?，落實(shí)對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的掌握?。將差生時(shí)?時(shí)放在心上?，抓在手上?；_、加?強(qiáng)學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，開?闊學(xué)生的視?野，拓寬學(xué)?生思路，提?高學(xué)生解決?問題的能力?；_、采?取措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)。?_、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的管?理教育，努?力教學(xué)提高?成績(jī)。_?、群體育人?方面的工作?還需要進(jìn)一?步加強(qiáng)。特?加是要加強(qiáng)?與班主任之?間的聯(lián)系，?共同解決所?任班級(jí)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)方面存?在的問題。?__年初?中老師工作?總結(jié)模板篇?五一本勵(lì)?志書上曾經(jīng)?這樣說過，?一個(gè)人的成?功與否，不?在于他的年?齡大小，而?在于他的意?志力、經(jīng)歷?和心智.回?顧我的__?，如果真的?要來一個(gè)總?結(jié)的話，自?己真的是感?同身受.總?覺內(nèi)心深處?時(shí)時(shí)充盈著?感動(dòng)。是領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷，?同事間的互?助，師生間?的靈犀，讓?我感到了生?活的意義，?感到了生命?的美好，也?給了我在單?調(diào)機(jī)械的工?作中堅(jiān)持下?去的理由和?信念。我感?動(dòng)著這一切?，所以我也?努力工作著?，回報(bào)著。?轉(zhuǎn)眼間，?一年過去了?，在這一年?的工作有成?功與失敗、?有歡笑與淚?水。這一年?是我人生中?最亮麗的一?年，是幾年?教學(xué)中收獲?最多的一年?，雖然這一?年的工作還?有缺憾、還?有不足，但?絕對(duì)是我成?長(zhǎng)最快的一?年，是我經(jīng)?驗(yàn)積累最多?的一年?，F(xiàn)?就這一年的?工作總結(jié)如?下：一、?師德方面：?加強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造師德?我始終認(rèn)為?作為一名教?師應(yīng)把“師?德”放在一?個(gè)重要的位?置上，因?yàn)?這是教師的?立身之本。?“學(xué)高為師?，身正為范?”，這個(gè)道?理古今皆然?。從踏上講?臺(tái)的第一天?，我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求自?己，力爭(zhēng)做?一個(gè)有崇高?師德的人。?我始終堅(jiān)持?給學(xué)生一個(gè)?好的師范，?希望從我這?走出去的都?是合格的學(xué)?生，都是一?個(gè)個(gè)大寫的?“人”。為?了給自己的?學(xué)生一個(gè)好?的表率，同?時(shí)也是使自?己陶冶情操?，加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)間?我閱讀了大?量的書籍，?不斷提高自?己水平。今?后我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這一?方面有更大?的提高。?二、教學(xué)方?面：虛心求?教，強(qiáng)化自?我擔(dān)任兩?個(gè)班的數(shù)學(xué)?教學(xué)的工作?任務(wù)是艱巨?的，在實(shí)際?工作中，那?就得實(shí)干加?巧干。對(duì)于?一名數(shù)學(xué)教?師來說，加?強(qiáng)自身業(yè)務(wù)?水平，提高?教學(xué)質(zhì)量無?疑是至關(guān)重?要的。隨著?歲月的流逝?，伴著我教?學(xué)天數(shù)的增?加，我越來?越感到我知?識(shí)的匱乏，?經(jīng)驗(yàn)的缺少?。面對(duì)講臺(tái)?下那一雙雙?渴望的眼睛?，每次上課?我都感到自?己責(zé)任之重?大。為了盡?快充實(shí)自己?，使自己教?學(xué)水平有一?個(gè)質(zhì)的飛躍?，我從以下?幾個(gè)方面對(duì)?自身進(jìn)行了?強(qiáng)化。首?先是從教學(xué)?理論和教學(xué)?知識(shí)上。我?不但自己訂?閱了三四種?教學(xué)雜志進(jìn)?行教學(xué)參考?，而且還借?閱大量有關(guān)?教學(xué)理論和?教學(xué)方法的?書籍，對(duì)于?里面各種教?學(xué)理論和教?學(xué)方法盡量?做到博采眾?家之長(zhǎng)為己?所用。在讓?先進(jìn)的理論?指導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐的?同時(shí)，我也?在一次次的?教學(xué)實(shí)踐中?來驗(yàn)證和發(fā)?展這種理論?。其次是?從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由于自?己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?有限，有時(shí)?還會(huì)在教學(xué)?過程中碰到?這樣或那樣?的問題而不?知如何處理?。因而我虛?心向老教師?學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)?從他們那里?盡快增加一?些寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我?個(gè)人應(yīng)付和?處理課堂各?式各樣問題?的能力極大?增強(qiáng)。最?后我做到“?不恥下問”?教學(xué)互長(zhǎng)。?從另一個(gè)角?度來說，學(xué)?生也是老師?的“教師”?。由于學(xué)生?接受新知識(shí)?快，接受信?息多，因此?我從和他們?的交流中亦?能豐富我的?教學(xué)知識(shí)。?為了不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信?任和同學(xué)的?希望，我決?心盡我所能?去提高自身?水平，爭(zhēng)取?較出色的完?成新高一教?學(xué)。為此，?我一方面下?苦功完善自?身知識(shí)體系?，打牢基礎(chǔ)?知識(shí)，使自?己能夠比較?自如的進(jìn)行?教學(xué);另一?方面，繼續(xù)?向其他教師?學(xué)習(xí)，抽出?業(yè)余時(shí)間具?有豐富教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)。對(duì)待?課程，虛心?聽取他們意?見備好每一?節(jié)課;仔細(xì)?聽課，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他們上?課的安排和?技巧。這一?年來，通過?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，刻?苦鉆研教學(xué)?，虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?我自己感到?在教學(xué)方面?有了較大的?提高。在今?年的數(shù)學(xué)基?本功競(jìng)賽中?先后獲得張?甸區(qū)一等獎(jiǎng)?、姜堰市三?等獎(jiǎng)，并且?被評(píng)為”姜?堰市教壇新?秀”。學(xué)生?的成績(jī)也證?實(shí)了這一點(diǎn)?，我教的班?級(jí)在歷次考?試當(dāng)中都取?的了較好的?成績(jī)，所輔?導(dǎo)的學(xué)生在?“___省?數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽?”中分別獲?一二三等獎(jiǎng)?，同時(shí)我也?獲得第__?_屆時(shí)代學(xué)?習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文?化節(jié)“優(yōu)秀?指導(dǎo)教師”?獎(jiǎng)三、考?勤紀(jì)律方面?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作中?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。平時(shí)?，勤儉節(jié)約?、任勞任怨?、對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛學(xué)生?、人際關(guān)系?和諧融洽，?從不鬧無原?則的糾紛，?處處以一名?人民教師的?要求來規(guī)范?自己的言行?，毫不松懈?地培養(yǎng)自己?的綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面隨?著新課程改?革對(duì)教師業(yè)?務(wù)能力要求?的提高，本?人在教學(xué)之?余，還擠時(shí)?間自學(xué)本科?和積極學(xué)習(xí)?各類現(xiàn)代教?育技術(shù)。?五、不足之?處反思一?年多的工作?，自己在一?些細(xì)節(jié)工作?上還存在著?不足，特別?是學(xué)生對(duì)作?業(yè)本的保管?、潛能生作?業(yè)的書寫缺?乏指導(dǎo)和嚴(yán)?格要求。在?今后的工作?中，應(yīng)充分?注重工作中?的細(xì)節(jié)，盡?量使自己的?工作做得扎?實(shí)?？傊?，在這學(xué)期?的教學(xué)工作?中收獲了很?多，提高了?很多，同時(shí)?也感受到了?自己的不足?。在今后的?工作中，應(yīng)?不斷提高自?己的業(yè)務(wù)能?力、充實(shí)自?己的業(yè)務(wù)理?論水平、提?高自己在學(xué)?生管理方面?的能力、注?重細(xì)節(jié)工作?，一如既往?的兢兢業(yè)業(yè)?，勤奮鉆研?，盡量使自?己的各項(xiàng)工?作做得更扎?實(shí)、更完善?、更有效、?更實(shí)在。?__年初中?老師工作總?結(jié)模板篇六?在這個(gè)學(xué)?期里，我班?在政教處的?統(tǒng)一___?下，在任課?教師的大力?支持和配合?下，各項(xiàng)工?作順利開展?，學(xué)習(xí)、生?活等方面都?很順利?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?工作總結(jié)如?下：一、?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，加強(qiáng)班級(jí)?管理，深入?全面地了解?學(xué)生。一?方面，我主?要加大了對(duì)?學(xué)生自治自?理能力培養(yǎng)?的力度，通?過各種方式?，既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?自我教育，?讓學(xué)生在自?我意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì)；又注意?指導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自我?管理，培養(yǎng)?他們多方面?的能力，放?手讓他們自?我設(shè)計(jì)、自?我___各?種教育活動(dòng)?，在活動(dòng)中?把教育和娛?樂融入一體?。還注意培?養(yǎng)學(xué)生的自?我服務(wù)的能?力，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)劃、?料理、調(diào)控?自己，使自?己在___?中成為班_?__的建設(shè)?者。另一方?面,我自己?也以身作責(zé)?，努力做學(xué)?生的榜樣，?跟班勤，管?理方法得力?，班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。我?班在學(xué)校的?各項(xiàng)管理評(píng)?比中都取得?了良好的成?績(jī)。本學(xué)期?的幾次月考?,各項(xiàng)管理?也都取得了?較好的成績(jī)?。二、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?，凈化學(xué)生?的心靈，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想政治工?作，努力?培養(yǎng)合格學(xué)?生。為了配?合政教處的?工作，我經(jīng)?常利用班會(huì)?課對(duì)學(xué)生進(jìn)?行身心教育?，幫助學(xué)生?澄清思想上?的模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)生?的思想境界?。我還充分?利用課余時(shí)?間和有關(guān)學(xué)?生促膝談心?，及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針對(duì)?性的教育。?三、積極?主動(dòng)地和各?科教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的教?育力量，發(fā)?揮好紐帶作?用。在與?任課教師的?交往中，我?尊重他們的?地位，尊重?他們的意見?，同時(shí)又把?他們當(dāng)作班?級(jí)的主人，?視為自己的?良伴、知己?。凡事都主?動(dòng)地同任課?教師協(xié)商，?傾聽、采納?他們的意見?。能夠慎重?地處理學(xué)生?和任課教師?的關(guān)系，在?處理師生矛?盾時(shí)，盡量?避免了激化?矛盾，在這?方面，我平?時(shí)注意到多?教育學(xué)生，?讓學(xué)生懂禮?貌，尊重老?師的勞動(dòng)，?樹立老師的?威信，增進(jìn)?師生情誼。?四、抓好?基礎(chǔ)差學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工作?，努力使他?們以失敗者?來，以勝利?者走。在?這方面，我?作為班主任?首先做到了?以正確的態(tài)?度對(duì)待他們?，深入調(diào)查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對(duì)他們處處?真誠(chéng)相待，?時(shí)時(shí)耐心相?幫，真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴的朋友?。及時(shí)對(duì)他?們加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫助?他們消除或?減輕種種心?理?yè)?dān)憂，讓?他們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)值?。同時(shí)，我?還創(chuàng)造條件?和機(jī)會(huì)讓他?門表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處，?使他們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅。?五、積極?開展好文體?活動(dòng)，做好?課間操、眼?保健操，保?護(hù)學(xué)生視力?，增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。高?中學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較繁?重，進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育活?動(dòng)不僅有利?于學(xué)生身體?素質(zhì)的提高?，而且也有?利于學(xué)習(xí)效?率的提高。?總之，在?這一個(gè)學(xué)期?里，我通過?以上幾方面?的努力，班?級(jí)工作基本?平穩(wěn)，沒有?出現(xiàn)大的問?題，希望下?學(xué)期取得更?好的成績(jī)。?__年初?中老師工作?總結(jié)模板篇?七本學(xué)期?，本人擔(dān)任?初二(1)?,(2)班?數(shù)學(xué)課教學(xué)?和班主任工?作。一學(xué)期?來，本人以?學(xué)校及各處?組工作計(jì)劃?為指導(dǎo)；以?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，提?高師德水平?為重點(diǎn)，以?提高教育教?學(xué)成績(jī)?yōu)橹?心，以深化?課改實(shí)驗(yàn)工?作為動(dòng)力，?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)，較?好地完成了?工作目標(biāo)任?務(wù)。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)。?一方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德規(guī)?范、___?_，不斷提?高自己的道?德修養(yǎng)和政?治理論水平?；另一方面?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理論?，努力提高?業(yè)務(wù)能力，?參加自學(xué)考?試，努力提?高自己的學(xué)?歷水平。通?過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前的?工作觀、學(xué)?生觀，使我?對(duì)新課改理?念有了一個(gè)?全面的、深?入的理解，?為本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念、?改進(jìn)教學(xué)方?法打好了基?礎(chǔ)。二、?以身作則，?嚴(yán)格遵守工?作紀(jì)律。?一方面，在?工作中，本?人能夠嚴(yán)格?要求自己，?模范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，做?到不遲到、?不早退，不?曠會(huì)。另一?方面，本人?能夠嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，不體罰?，變相體罰?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹立?了良好的形?象。三、?強(qiáng)化常規(guī)，?提高課堂教?學(xué)效率。?本學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在課?前深入鉆研?、細(xì)心挖掘?教材，把握?教材的基本?思想、基本?概念、教材?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)；了?解學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，力?求在備課的?過程中即備?教材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，不?放過每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上，?精心制作多?媒體課件，?備寫每一篇?教案；在課?堂上，能夠?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，利?用多種教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?多種感官，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂40?四、加強(qiáng)研?討，努力提?高教研水平?。在課堂?教學(xué)中，貫?徹新課改的?理念，積極?推廣先進(jìn)教?學(xué)方法，在?推廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀書?指導(dǎo)法等先?進(jìn)教法的同?時(shí)，大膽進(jìn)?行自主、合?作、探究學(xué)?習(xí)方式的嘗?試，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，使?學(xué)生的情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀等得到?充分的發(fā)揮?，為學(xué)生的?終身可持續(xù)?發(fā)展打好基?礎(chǔ)。五、?加強(qiáng)協(xié)調(diào)，?狠抓群體育?人工作。?從教導(dǎo)處工?作的分工，?本人主要負(fù)?責(zé)初二年級(jí)?的各項(xiàng)工作?，因此，本?人能經(jīng)常與?本組教師聯(lián)?系，積極參?加年級(jí)組及?政教處__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)。同時(shí)，?本人加強(qiáng)與?同備課組教?師之間的聯(lián)?系，盡可能?的抽時(shí)間與?同備課組教?師研究教材?、教法，共?同備寫教案?、制作課件?、出試卷。?本人還積極?參與群體育?人工作。嚴(yán)?格按照學(xué)校?和年級(jí)組的?要求，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育和學(xué)風(fēng)?教育，隨時(shí)?校正學(xué)生的?不良行為。?特別是按照?年級(jí)組的要?求，在課間?十分鐘加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的管?理教育，使?所任課班級(jí)?學(xué)生的課間?行為大為規(guī)?范；并認(rèn)真?負(fù)責(zé)所承包?區(qū)域的衛(wèi)生?工作，為學(xué)?校的群體育?人工作做出?了應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。六、?正視自我，?明確今后努?力方向、?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)新課改的?認(rèn)識(shí)，在推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法、利用?多媒體調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性的同時(shí)?，努力提高?課堂教學(xué)的?效率。2?、狠抓檢查?，落實(shí)對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的掌握?。將差生時(shí)?時(shí)放在心上?，抓在手上?；3、加?強(qiáng)學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，開?闊學(xué)生的視?野，拓寬學(xué)?生思路，提?高學(xué)生解決?問題的能力?；4、采?取措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)。?5、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的管?理教育，努?力教學(xué)提高?成績(jī)。6?、加強(qiáng)與科?任之間的聯(lián)?系，共同解?決所任班級(jí)?班風(fēng)學(xué)風(fēng)方?面存在的問?題。__?年初中老師?工作總結(jié)模?板篇八人?們稱贊教師?為偉人培育?者、人生引?路者、愛的?傳播者、無?悔奉獻(xiàn)者、?是時(shí)代推動(dòng)?者。自加入?教師這個(gè)光?榮的隊(duì)伍中?以來，我便?時(shí)刻銘記這?些對(duì)我們?nèi)?民教師的稱?呼贊賞。無?時(shí)不刻都在?用師德規(guī)范?來約束和提?醒自己。我?__年畢業(yè)?于竹山師范?，并于當(dāng)年?__月被分?配到偏遠(yuǎn)的?下谷任教，?在下谷任教?期間，主要?從事初中數(shù)?學(xué)和物理教?學(xué)工作。_?__年__?月晉升為小?學(xué)一級(jí)教師?，___年?__月，承?蒙教育局領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)照，?將在偏遠(yuǎn)的?下谷任教六?年之久的我?調(diào)回宋洛任?初中物理教?學(xué)。任現(xiàn)職?以來，我一?直擔(dān)任初中?的課程教學(xué)?，曾在__?_秋至__?_春還兼職?承擔(dān)了宋洛?鄉(xiāng)成人文化?技術(shù)學(xué)校的?所有工作培?訓(xùn)了近千名?農(nóng)民學(xué)員掌?握農(nóng)業(yè)技術(shù)?，現(xiàn)將任現(xiàn)?職以來的工?作簡(jiǎn)要總結(jié)?如下：一?、政治思想?素質(zhì)德高?為師，身正?為師，教育?教學(xué)中要以?堅(jiān)定教育事?業(yè)的敬業(yè)精?神、奉獻(xiàn)意?識(shí)和崇高的?職業(yè)道德為?目標(biāo)，并堅(jiān)?定不移的向?著目標(biāo)努力?奮斗，才能?夠做一名合?格的人民教?師。在工作?中，我始終?堅(jiān)持把堅(jiān)定?正確的政治?方向放在首?位，高舉_?__偉大旗?幟，深入學(xué)?習(xí)馬列著作?、___、?___及_?___，全?面貫徹教育?方針，忠誠(chéng)?人民的教育?事業(yè)，有良?好的師德風(fēng)?范和教師素?養(yǎng)，遵紀(jì)守?法，教書育?人，為人師?表，認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，有極強(qiáng)的?事業(yè)心和責(zé)?任感，做到?了教書育人?，為人師表?。二、業(yè)?務(wù)能力方面?1、勤勉?教學(xué)：教書?育人是人民?教師的根本?職責(zé)，教學(xué)?中我始終把?“教書育人?、為人師表?”作為已任?，把成為學(xué)?者教師作為?奮斗的目標(biāo)?，孜孜追求?。任現(xiàn)職以?來，我要求?自己不斷增?強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，深入鉆研?教材，認(rèn)真?進(jìn)行教學(xué)研?究，堅(jiān)持系?統(tǒng)性、啟發(fā)?性、研究性?的教學(xué)方法?。教學(xué)中，?我堅(jiān)決貫徹?因材施教的?原則，始終?把學(xué)生的“?學(xué)”放在教?學(xué)的核心位?置上，盡管?鄉(xiāng)下的學(xué)生?基礎(chǔ)差，但?我相信每個(gè)?學(xué)生都有各?自的興趣、?特長(zhǎng)。在教?學(xué)內(nèi)容和目?標(biāo)的實(shí)施上?，不強(qiáng)求“?齊頭并進(jìn)”?，而是正視?事實(shí)，追求?“差異發(fā)展?”。在教學(xué)?方法的設(shè)計(jì)?上，我突出?落實(shí)激發(fā)學(xué)?生的主體意?識(shí)，激發(fā)學(xué)?生的求知欲?望。精心巧?妙的設(shè)計(jì)教?學(xué)過程，來?引導(dǎo)和訓(xùn)練?學(xué)生學(xué)習(xí)，?極大的刺激?了學(xué)生的表?現(xiàn)欲，在輕?松活躍順暢?的教學(xué)中，?對(duì)培養(yǎng)學(xué)生?的的能力起?了很好的導(dǎo)?向作用。?2、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷進(jìn)?步作為一?名中師生勝?任初中課程?的教學(xué)，本?就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的信任和?鼓勵(lì)，同時(shí)?也擔(dān)負(fù)著社?會(huì)對(duì)我的一?種期盼。我?深知要給學(xué)?生一碗水，?而自己就得?有一桶水，?甚至更多的?水，而且還?要是新鮮的?。故而我每?年堅(jiān)持訂閱?《初中物理?教學(xué)研究》?等有關(guān)報(bào)刊?雜志，并認(rèn)?真學(xué)習(xí)、研?究，不斷給?自己充電。?同時(shí)還參加?各種業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和學(xué)歷學(xué)?習(xí)，___?年暑期在華?中師范大學(xué)?參加了為期?一個(gè)月的遠(yuǎn)?程教育培訓(xùn)?，抽出休息?時(shí)間進(jìn)行學(xué)?歷提高學(xué)習(xí)?，先后在_?__年取得??？茖W(xué)歷和?___年取?得本科學(xué)歷?，不斷的來?充實(shí)和完善?自我。三?、敬業(yè)精神?1、傾心?教育，為人?師表身為?教師，為人?師表，我深?深認(rèn)識(shí)到“?教書育人”?、“文以載?道”的重要?性和艱巨性?。多年來，?始終具有明?確的政治目?標(biāo)，崇高的?品德修養(yǎng)，?堅(jiān)持黨的四?項(xiàng)基本原則?，堅(jiān)持黨的?教育方針，?認(rèn)真貫徹教?書育人的思?想，積極實(shí)?踐“___?”。在工作?中，具有高?度的責(zé)任心?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)和良?好的思想素?養(yǎng)，熱愛、?關(guān)心全體學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?的教育能夠?動(dòng)之以情，?曉之以理，?幫助學(xué)生樹?立正確的人?生觀、價(jià)值?觀和科學(xué)的?世界觀。嚴(yán)?格按照學(xué)校?的要求做好?各項(xiàng)工作，?甚至還放棄?節(jié)假日的休?息時(shí)間來做?好有關(guān)工作?；甘于奉獻(xiàn)?，從不計(jì)較?個(gè)人得失，?絕對(duì)做到個(gè)?人利益服從?___利益?。在學(xué)生和?教師心目中?，具有較高?的威信和較?好教師形象?。2、二?、精心施教?，形成特色?教學(xué)是學(xué)?校的中心任?務(wù)，學(xué)校以?教學(xué)為主，?這是辦好學(xué)?校最基本的?規(guī)律。在教?學(xué)方面，能?準(zhǔn)確把握教?學(xué)大綱和教?材，制定合?理的教學(xué)目?標(biāo)，把各種?教學(xué)方法有?機(jī)地結(jié)合起?來，充分發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用，以?學(xué)生為主體?，力求教學(xué)?由簡(jiǎn)到繁、?由易到難、?深入淺出、?通俗易懂，?我十分注重?提高教學(xué)技?巧，講究教?學(xué)藝術(shù)，教?學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)?，教學(xué)活動(dòng)?活躍、順暢?，學(xué)生學(xué)得?輕松。首先?，作為一名?普通的教學(xué)?工作者，能?夠嚴(yán)格要求?自己，始終?以一絲不茍?的工作態(tài)度?，切實(shí)抓好?教學(xué)工作中?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，特別是備?、教、批、?輔、考五個(gè)?環(huán)節(jié)，花了?不少功夫，?進(jìn)行了深入?研究與探討?；備——備?教材、備學(xué)?生、備重點(diǎn)?、備難點(diǎn)、?備課堂教學(xué)?中的各種突?發(fā)因素；教?——課堂教?學(xué)得體，教?學(xué)設(shè)計(jì)靈活?多樣，把握?重點(diǎn)，突出?重點(diǎn)；批—?—做到仔細(xì)?認(rèn)真批改學(xué)?生的課內(nèi)外?作業(yè)，對(duì)出?現(xiàn)的錯(cuò)誤及?時(shí)并詳細(xì)更?正；輔——?輔優(yōu)生、輔?差生、重點(diǎn)?輔“邊緣”?學(xué)生；考—?—不超綱、?不離本、考?題靈活、開?發(fā)思維、迅?速反饋、及?時(shí)補(bǔ)漏。教?學(xué)過程中，?能根據(jù)學(xué)生?的具體情況?，及時(shí)調(diào)整?教學(xué)計(jì)劃和?狀態(tài)，改進(jìn)?教學(xué)方法，?自始至終以?培養(yǎng)學(xué)生的?思維能力，?提高學(xué)生分?析、解決問?題的能力為?宗旨，根據(jù)?學(xué)生的個(gè)性?差異，因材?施教，使學(xué)?生的個(gè)性、?特長(zhǎng)順利發(fā)?展，知識(shí)水?平明顯得到?提高。我?熱愛教育工?作，并以此?作為自己的?事業(yè)。工作?上踏實(shí)、肯?干，任勞任?怨，服從安?排，勇挑重?擔(dān)。近四年?來，每年都?擔(dān)任初三畢?業(yè)班的物理?教學(xué)，有兩?年擔(dān)任四個(gè)?班的物理教?學(xué)，有兩年?時(shí)間擔(dān)任三?個(gè)班的物理?教學(xué)工和和?班主任工作?，（___?—___）?以及（__?_—___?年）學(xué)年度?，我承擔(dān)了?初二（1）?、初二（2?）個(gè)班和初?三（1）、?初三（2）?四個(gè)班物理?教學(xué)工作，?由于在__?_年秋至_?__年春兼?職成校工作?的同時(shí)，還?是每年都是?承擔(dān)初二一?個(gè)班和初三?一個(gè)班跨年?級(jí)物理教學(xué)?，為學(xué)校排?憂解難。?在教育教學(xué)?過程工作中?，我用“以?人為本，用?心熱愛”作?為工作理念?，從未體罰?和變相體罰?學(xué)生，盡力?做到“尊重?學(xué)生——樹?立平等意識(shí)?；幫助學(xué)生?——樹立服?務(wù)意識(shí)；影?響學(xué)生——?樹立師表意?識(shí)；相信學(xué)?生——樹立?民主意識(shí)”?。班主任工?作始終堅(jiān)持?“關(guān)心、愛?護(hù)”的原則?，實(shí)行目標(biāo)?管理體制，?著眼___?，針對(duì)個(gè)性?，循循善誘?，對(duì)“癥”?下藥，以理?服人，以情?感人，糾正?惡習(xí)，既當(dāng)?良師，又作?益友，逐步?