第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)新教師?培訓(xùn)工作總?結(jié)短短的?幾天，幾十?個(gè)新教師聚?在縣進(jìn)修學(xué)?校進(jìn)行了一?次全新的培?訓(xùn)。從新入?職教師的人?員來(lái)看，女?教師居多，?惟獨(dú)三個(gè)男?教師。這樣?看來(lái)未來(lái)小?學(xué)幼兒園新?教師即將出?現(xiàn)一種新情?況，那就是?女教師多男?教師少的局?面，做為男?教師的我們?更要擔(dān)起教?育好下一代?的責(zé)任，為?祖國(guó)輸送一?批批優(yōu)秀的?人才。本?次培訓(xùn)的內(nèi)?容十分豐富?，形式也多?種多樣，時(shí)?間也從__?月份持續(xù)到?__月份，?但統(tǒng)一一起?培訓(xùn)的時(shí)間?只有五天，?其余時(shí)間是?自學(xué)自練階?段。培訓(xùn)的?內(nèi)容包括：?教師專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)，師道尊?嚴(yán)，老前輩?對(duì)我們新教?師的一些建?議，了解學(xué)?生的心里教?育，有效課?堂教學(xué)，教?學(xué)藝術(shù)的培?養(yǎng)，校園安?全及防護(hù)，?班級(jí)管理、?聽(tīng)課、評(píng)課?、備好一堂?課的指導(dǎo)，?如何上好一?堂課等等諸?多方面的學(xué)?習(xí)。雖然一?起學(xué)習(xí)的時(shí)?間并不長(zhǎng)，?但內(nèi)容卻是?如此的豐富?，對(duì)于我們?小學(xué)、幼兒?園的新教師?來(lái)說(shuō)更是終?身受益。通?過(guò)此次的培?訓(xùn)，我也得?到了相當(dāng)大?的收獲，現(xiàn)?總結(jié)如下幾?點(diǎn)：一、?經(jīng)過(guò)此次培?訓(xùn)使我對(duì)教?師這一職業(yè)?有了更加清?楚的認(rèn)識(shí)。?在本次培?訓(xùn)中聽(tīng)了有?關(guān)教職專(zhuān)員?老師的講座?后，使我對(duì)?教師這一職?業(yè)有了更加?明確的認(rèn)識(shí)?。首先，教?師是文化的?傳播者，正?如韓愈所說(shuō)?：“師者，?傳道授業(yè)解?惑也?！边@?是從知識(shí)傳?播的角度來(lái)?反映教師的?重要性。（?范本）其次?，教師是榜?樣，“學(xué)高?為師，身正?為范”正是?這個(gè)意思，?這里也涉及?到做人的問(wèn)?題，學(xué)生都?是有向師性?的，這也是?做人的一種?認(rèn)同感，同?時(shí)學(xué)生受教?育的過(guò)程是?人格完善的?過(guò)程，教師?要真正成為?學(xué)生的引路?人。第三?，教師是管?理者，教師?要有較強(qiáng)的?___領(lǐng)導(dǎo)?、管理協(xié)調(diào)?能力，才能?使課堂教學(xué)?更有效率，?更能促進(jìn)學(xué)?生的身心發(fā)?展。第四?，教師是父?母?！皭?ài)自?己的孩子是?人，愛(ài)別人?的孩子是神??！倍鳛?一名新教師?更要富有愛(ài)?心，教師對(duì)?學(xué)生的愛(ài)是?無(wú)私的、平?等的，就像?父母對(duì)待孩?子，所以我?們說(shuō)教師是?父母。并且?作為教師還?要善于發(fā)現(xiàn)?每一個(gè)學(xué)生?的閃光點(diǎn)和?發(fā)展需求。?第五，教?師是朋友，?“良師益友?”這就強(qiáng)調(diào)?了作為教師?要懂得和學(xué)?生做交心的?朋友，師生?之間相處要?融洽，親和?力要達(dá)到知?心朋友一樣?。最后，教?師是學(xué)生的?心里輔導(dǎo)者?。教師必須?要懂得教育?學(xué)、心理學(xué)?、健康心里?學(xué)等，作為?教師應(yīng)了解?不同學(xué)生的?心里特點(diǎn)、?心里困惑、?心里壓力等?，并及時(shí)給?予及時(shí)的幫?助和排解，?培養(yǎng)學(xué)生健?康的心里品?質(zhì)。與此同?時(shí)，對(duì)教師?工作的基本?內(nèi)涵也有了?比較明確的?認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)?到了教師責(zé)?任的重大，?要做一名合?格的好教師?必須要具備?敬業(yè)精神，?奉獻(xiàn)精神，?創(chuàng)新精神，?拼博精神，?這使我深深?的體會(huì)到了?作為一名人?民教師就要?為祖國(guó)的教?育事業(yè)奉獻(xiàn)?自己的青春?年華，含辛?茹苦，默默?耕耘，更要?“愛(ài)生如子?”時(shí)時(shí)為學(xué)?生著想，以?學(xué)生的利益?為重，處處?用真情去打?動(dòng)學(xué)生。新?時(shí)代教師應(yīng)?具備高尚的?師德，先進(jìn)?的理念，健?全的人格，?健康的心里?素質(zhì)和比較?扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)?理__夫和?專(zhuān)業(yè)水平，?有敏捷的思?維，較強(qiáng)的?語(yǔ)言表達(dá)能?力和感染力?。對(duì)待學(xué)生?要多問(wèn)“_?__?”還?要多鼓勵(lì)、?多安慰、經(jīng)?常開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)?實(shí)話(huà)。少說(shuō)?諷刺的話(huà)，?冷淡的話(huà)，?傷人的話(huà)、?威脅的話(huà)，?這些都是作?為一名合格?教師應(yīng)具備?的素質(zhì)。?二、經(jīng)過(guò)本?次的培訓(xùn)為?我的工作提?供了許多實(shí)?際日用的方?法和策略。?通過(guò)學(xué)科?專(zhuān)業(yè)科的培?訓(xùn)，使我認(rèn)?識(shí)到要想成?為一名優(yōu)秀?的人民教師?，必須具備?最基本的六?要素既：認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真上課，認(rèn)?真設(shè)計(jì)作業(yè)?，認(rèn)真輔導(dǎo)?，認(rèn)真__?_課內(nèi)外活?動(dòng)。其中備?課是一項(xiàng)重?要的組成部?分，備課中?要準(zhǔn)備三方?面的內(nèi)容，?備教材、備?學(xué)生、備教?學(xué)，更要_?__學(xué)生如?何學(xué)、學(xué)到?了多少東西?。這不僅僅?要求老師課?時(shí)的安排及?備課，還要?善于在長(zhǎng)期?的教育教學(xué)?中進(jìn)行總結(jié)?和積累，只?有這樣才能?提高自己的?專(zhuān)業(yè)水平。?在教學(xué)上應(yīng)?該懂得將教?學(xué)藝術(shù)化，?學(xué)會(huì)抓住學(xué)?生的心里，?引起他們對(duì)?知識(shí)的好奇?心，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)自主?學(xué)習(xí)，改變?傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂?灌的教學(xué)方?法。教師應(yīng)?當(dāng)從新知識(shí)?的傳輸者變?為知識(shí)的引?導(dǎo)者，這就?更加要求教?師要懂得授?課的藝術(shù)性?。特別是在?新課程改革?的背景下，?一定要認(rèn)真?地貫穿新的?教學(xué)理念，?以學(xué)生發(fā)展?為本，以新?的教學(xué)姿勢(shì)?迎接新的挑?戰(zhàn)。如何使?自己能夠有?質(zhì)量有效率?有能力地教?好這門(mén)學(xué)科?，使學(xué)生能?夠持續(xù)地從?心靈深處接?受我的教學(xué)?方式。這就?要我努力地?備好課，努?力地鍛煉，?努力地學(xué)習(xí)?。三、經(jīng)?過(guò)這次培訓(xùn)?使我對(duì)未來(lái)?的工作充滿(mǎn)?了信心和動(dòng)?力。本次?的培訓(xùn)貫穿?對(duì)新教師的?鼓勵(lì)。鼓勵(lì)?我們要趕快?適應(yīng)新的教?學(xué)環(huán)境和生?活環(huán)境，人?際關(guān)系等;?鼓勵(lì)我們要?更加理性地?認(rèn)識(shí)社會(huì)，?認(rèn)識(shí)自己的?角色;鼓勵(lì)?我們要做一?名終身學(xué)習(xí)?型的老師，?做一名能夠?不斷適應(yīng)新?知識(shí)新問(wèn)題?新環(huán)境的老?師;鼓勵(lì)我?們要堅(jiān)持創(chuàng)?新，在教學(xué)?中發(fā)揮自己?的聰明和才?智，爭(zhēng)做教?學(xué)發(fā)展的浪?花。這些鼓?勵(lì)使我對(duì)未?來(lái)的工作充?滿(mǎn)了信心和?動(dòng)力。高爾?基曾說(shuō)過(guò)：?“只有滿(mǎn)懷?自信的人，?才能在任何?地方都懷有?自信，讓自?信充滿(mǎn)生活?，并實(shí)現(xiàn)自?己的意志。?也許，對(duì)于?我來(lái)說(shuō)，只?要有克服困?難的信心，?就能取得好?的開(kāi)始，而?好的開(kāi)始，?便是成功的?一半”。?最后，各位?長(zhǎng)輩的建議?我將銘記于?心，用心去?備好每一堂?課，用心去?教學(xué)，用時(shí)?間來(lái)證明我?的付出。在?教學(xué)上的不?足要努力去?克服，在生?活上更應(yīng)該?幸福快樂(lè)。?篇二：?作為一名即?將走上工作?崗位的年輕?教師，雖然?已經(jīng)具備了?一定的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)技能，?但在如何_?__教學(xué)，?如何程度地?提高教學(xué)效?果上，還感?到缺乏正確?的理論指導(dǎo)?。通過(guò)崗前?培訓(xùn)幾門(mén)課?程的學(xué)習(xí)，?收獲很大，?以前一些認(rèn)?識(shí)模糊的問(wèn)?題，現(xiàn)在搞?清楚了，從?前的一些情?感體驗(yàn)，如?今也找到了?理論支持，?更為重要的?是，我深深?體會(huì)到，教?育確是一門(mén)?藝術(shù)，一門(mén)?大學(xué)問(wèn)，值?得我用一生?的精力去鉆?研。通過(guò)培?訓(xùn)，我得到?了很大的收?獲，現(xiàn)將自?己的心得體?會(huì)總結(jié)如下?：首先，?培訓(xùn)使我對(duì)?教師這一職?業(yè)有了更加?清楚的認(rèn)識(shí)?。在開(kāi)學(xué)?典禮中，院?長(zhǎng)和我們的?班主任老師?都不約而同?地談到了當(dāng)?代教師身肩?重任、角色?特別這一問(wèn)?題，這似乎?是一個(gè)比較?陳舊的話(huà)題?，但細(xì)細(xì)體?會(huì)、琢磨他?們的話(huà)語(yǔ)，?覺(jué)得很有分?量。這也使?我對(duì)教師這?一職業(yè)有了?更深的思考?和認(rèn)識(shí)：首?先，教師是?文化的傳遞?者?！皫熣?，所以傳道?、授業(yè)、解?惑也”，這?是從知識(shí)傳?遞的角度來(lái)?反映教師的?重要性。（?范本）其次?，教師是榜?樣。學(xué)高為?師，身正為?范也正是這?個(gè)意思，這?里主要涉及?做人的問(wèn)題?，學(xué)生都有?向師性，實(shí)?際上是做人?的一種認(rèn)同?感;同時(shí)學(xué)?生受教育的?過(guò)程是人格?完善的過(guò)程?，教師的人?格力量是無(wú)?形的、不可?估量的，教?師要真正成?為學(xué)生的引?路人。第?三，教師是?管理者。教?師要有較強(qiáng)?的___領(lǐng)?導(dǎo)、管理協(xié)?調(diào)能力，才?能使教學(xué)更?有效率，更?能促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?第四，教師?是父母。作?為一名教師?，要富有愛(ài)?心，教師對(duì)?學(xué)生的愛(ài)應(yīng)?是無(wú)私的、?平等的，就?像父母對(duì)待?孩子，所以?我們說(shuō)教師?是父母。并?且，教師還?要善于發(fā)現(xiàn)?每一個(gè)學(xué)生?的閃光點(diǎn)和?發(fā)展需要。?第五，教?師是朋友。?所謂良師益?友，就是強(qiáng)?___師和?學(xué)生要交心?，師生之間?的融洽度、?親和力要達(dá)?到知心朋友?一樣。最后?，教師是學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)者。教師?必須要懂教?育學(xué)、心理?學(xué)、健康心?理學(xué)等，應(yīng)?了解不同學(xué)?生的心理特?點(diǎn)、心理困?惑和心理壓?力等，以給?予及時(shí)的幫?助和排解，?培養(yǎng)學(xué)生健?康的心理品?質(zhì)。其次?，培訓(xùn)為我?即將面臨的?實(shí)際工作提?供了許多方?法和策略。?在培訓(xùn)中?，幾位老師?根據(jù)他們自?己的實(shí)際經(jīng)?驗(yàn)給我們介?紹了一些當(dāng)?好小學(xué)教師?的要點(diǎn)和方?法，給我留?下了深刻的?印象。在談?到教師的發(fā)?展問(wèn)題上，?都強(qiáng)調(diào)了適?時(shí)調(diào)整和更?新自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)、終身?學(xué)習(xí)的做法?;在談到面?對(duì)困難如何?克服的問(wèn)題?上，各位老?師們還提出?了如何加強(qiáng)?教師之間團(tuán)?結(jié)合作的方?法;在教學(xué)?教法經(jīng)驗(yàn)方?面，培訓(xùn)老?師給我們上?了一堂繪聲?繪色的課，?通過(guò)這次課?，我們認(rèn)識(shí)?到教師在上?課過(guò)程中要?多加思考，?適時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法和策?略，以藝術(shù)?的眼光去對(duì)?待教學(xué)，爭(zhēng)?取精益求精?。另外，眾?多培訓(xùn)指導(dǎo)?老師一再?gòu)?qiáng)?調(diào)，在新課?程改革的背?景下，各位?老師一定要?認(rèn)真地貫穿?新的教學(xué)理?念，以學(xué)生?發(fā)展為本，?以新的教學(xué)?姿態(tài)迎接新?的挑戰(zhàn)。如?何使自己能?夠有質(zhì)量有?效率有能力?地上好課，?使學(xué)生能夠?持續(xù)地從心?靈深處接受?我的教學(xué)，?這就需要我?努力地備課?、努力地鍛?煉、努力地?學(xué)習(xí)……當(dāng)?然這其中一?個(gè)必不可少?的條件就是?多學(xué)習(xí)其他?老師的教學(xué)?方法。在這?次培訓(xùn)中，?各位老師所?講述的一些?方法，實(shí)際?上就為我們?新老師起到?了“揚(yáng)帆導(dǎo)?航”的作用?，我覺(jué)得包?括我在內(nèi)的?所有新老師?必須好好地?吸收和采納?。再次，?培訓(xùn)使我對(duì)?未來(lái)的工作?充滿(mǎn)了信心?和動(dòng)力。?對(duì)于剛剛從?大學(xué)校門(mén)踏?出的我們，?對(duì)新的生活?、新的責(zé)任?、新的角色?多少有些怯?懦，而本次?培訓(xùn)中，培?訓(xùn)指導(dǎo)老師?也十分注意?我們的這種?心理的變化?，他們的講?話(huà)，從頭到?尾始終貫穿?一個(gè)中心，?那就是充滿(mǎn)?對(duì)新教師的?鼓勵(lì)。其一?是鼓勵(lì)我們?要趕快適應(yīng)?學(xué)校的教學(xué)?環(huán)境、生活?環(huán)境和人際?關(guān)系環(huán)境等?，其二是鼓?勵(lì)我們要更?加理性地認(rèn)?識(shí)社會(huì)，認(rèn)?識(shí)自己的角?色，改變以?往學(xué)生時(shí)期?那種趨向“?感性”或者?說(shuō)是“浪漫?”的生活態(tài)?度。其三是?鼓勵(lì)我們要?做一名終身?學(xué)習(xí)型教師?，做一名能?夠不斷適應(yīng)?新知識(shí)新問(wèn)?題新環(huán)境的?老師。其四?是鼓勵(lì)我們?要堅(jiān)持創(chuàng)新?，在教學(xué)中?發(fā)揮自己的?聰明和才智?，爭(zhēng)做教學(xué)?發(fā)展的弄潮?兒。這些鼓?勵(lì)，使我對(duì)?未來(lái)的工作?充滿(mǎn)了信心?和動(dòng)力。高?爾基曾經(jīng)說(shuō)?過(guò)：“只有?滿(mǎn)懷自信的?人，才能在?任何地方都?懷有自信沉?浸在生活中?，并實(shí)現(xiàn)自?己的意志。?”也許，對(duì)?于我們新教?師來(lái)說(shuō)，只?有具備克服?困難的信心?，才能取得?好的開(kāi)端，?而好的開(kāi)端?，便是成功?的一半。?十幾天的培?訓(xùn)，課程多?、時(shí)間緊，?研討和交流?的機(jī)會(huì)很少?，但是通過(guò)?培訓(xùn)，拓寬?了知識(shí)面，?提高了認(rèn)識(shí)?。對(duì)自我的?認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)?到自身的不?足，需要不?斷提高自己?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?、管理知識(shí)?和職業(yè)素養(yǎng)??，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)?全球化、知?識(shí)化、信息?化，因此學(xué)?習(xí)至關(guān)重要?，而且非常?迫切，個(gè)人?必須在不斷?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中重塑自我?，提升自我?，更新觀(guān)念?，不斷創(chuàng)新?。最先進(jìn)的?___是學(xué)?習(xí)型的__?_，只有不?斷學(xué)習(xí)