第3頁共3頁2023年?參加親子活?動的總結(jié)【?一】親子?教育是在一?種真實情境?下的示范式?的參與指導(dǎo)?，是實現(xiàn)活?動與指導(dǎo)的?融合。教師?、家長和孩?子共同相處?，遇到具體?問題，教師?及時給予幫?助。親子活?動中家長既?是活動的承?載者又是活?動的傳遞者?，調(diào)動他們?參與的積極?性，使他們?獲得正確的?育兒觀念和?育兒方法，?并將觀念和?方法融入到?與孩子相處?每一刻最終?實現(xiàn)孩子健?康和諧發(fā)展?。這種發(fā)展?是全面的，?立體的，豐?富的，實現(xiàn)?這種發(fā)展是?我們開展親?子活動的根?本目的。?策略一：做?好親子教育?的宣傳工作?。1、召?開親子家長?會，向家長?介紹親子活?動的目的、?意義、在活?動中家長應(yīng)?承擔(dān)的角色?以及需要家?長配合和注?意的事項等?內(nèi)容。另外?，我們還將?我園開展親?子教育所走?過的歷程和?辦學(xué)特色向?家長做了說?明，懇求得?到家長們的?配合。2?、有針對性?發(fā)放宣傳資?料和開展免?費咨詢活動?，使更多的?人了解親子?教育的重要?性。（范本?）親子教?育對社會來?說是一件新?名詞，開展?、普及親子?教育對于我?們和家長來?說是涉及的?一個新的領(lǐng)?域。于是，?我們在眾多?教育信息中?，篩選適合?這個年齡段?幼兒發(fā)展的?信息，利用?制作園報的?形式發(fā)放給?家長，使家?長有針對性?的了解目前?教育孩子所?要了解的一?些問題。另?外，開展免?費咨詢活動?，可以是更?多的家長了?解親子教育?是什么，本?身在親子教?育中要承擔(dān)?的責(zé)任等。?策略二：?利用訪談形?式了解家長?教育觀念，?并進(jìn)行有針?對性的指導(dǎo)?。我們利?用訪談的形?式盡可能多?的了解看護(hù)?者在親子教?育中的種種?信息，通過?對___名?幼兒看護(hù)者?的了解，我?們看到了他?們在教育孩?子中存在的?困惑，并有?針對性的制?定指導(dǎo)策略?，從而幫助?家長盡快提?高教養(yǎng)水平?，為孩子終?生教育的基?礎(chǔ)教育奠定?良好的基礎(chǔ)?。如：在談?到本身與孩?子意見不一?致時如何處?理時，我們?的談話是這?樣的：玉兒?的媽媽說：?“我先不理?她，等她冷?靜下來再給?她___理?”?！八?有___歲?，你跟她_?__理，她?能聽懂嗎”??“她能聽?懂，能接受?，我覺得比?直接說她有?效。你要當(dāng)?時訓(xùn)她，她?肯定特別寧?，而且不接?受，會哭鬧?，非這樣不?行。然后，?我就先不理?她或等過了?這件事以后?，我再給她?慢慢___?理?！蔽艺f?：“您這樣?做特別好，?對于孩子有?一個等待，?孩子有一個?發(fā)泄，等孩?子情緒平靜?下來，再_?__理”。?以上談話內(nèi)?容，幫助家?長知道本身?在教育孩子?方面哪些是?成功的經(jīng)驗?，哪些是需?要改進(jìn)的地?方，從而增?強(qiáng)家長科學(xué)?育兒的信心?。策略三?：開發(fā)家長?教育資源，?實現(xiàn)教育資?源整合。?1、利用身?邊的資源，?用家長教育?家長，用家?長啟發(fā)家長?。如：一?次，壯壯和?媽媽玩串珠?子的游戲，?媽媽在引導(dǎo)?寶寶的過程?中，利用游?戲的方法將?這種玩具的?玩法進(jìn)行了?變化，如：?認(rèn)識顏色、?數(shù)量、數(shù)數(shù)?、比較多少?，使寶寶的?興趣持續(xù)很?長時間。這?種一物多玩?的引導(dǎo)方法?體現(xiàn)了家長?的先進(jìn)教育?理念。于是?，在游戲結(jié)?束后，教師?請這個家庭?給全體家庭?做了一次示?范，使其他?家長從中受?到了啟發(fā)。?另外，發(fā)?現(xiàn)問題，我?們請家長參?與討論，集?思廣益。如?：家長應(yīng)該?如何面對孩?子在交往中?被打這個問?題。有的家?長認(rèn)為，孩?子之間打鬧?是正?，F(xiàn)象?，孩子哪有?不挨打的;?有的家長認(rèn)?為，孩子挨?打時家長應(yīng)?該及時制止?，或幫助解?決;還有的?家長認(rèn)為，?要給孩子_?__理等等?。家長對于?這種現(xiàn)象紛?紛發(fā)表了看?法，但并沒?有看到孩子?間打鬧原因?何在。于是?，老師幫助?家長分析孩?子間打鬧原?因可能是：?孩子語言發(fā)?展晚于動作?發(fā)展，孩子?只能用爭搶?或打鬧的方?法來解決問?題或是孩子?經(jīng)常感受到?成人在不滿?意時用打鬧?來宣泄情感?等。教師與?家長對于同?一個問題說?出了多種看?法，幫助家?長從生理、?心理和環(huán)境?、教育等方?面進(jìn)行了分?析，使家長?能從多種角?度去看待發(fā)?生在孩子身?邊的事。?2、手遞手?主題經(jīng)驗_?__交流會?。手遞手?經(jīng)驗___?交流活動的?開展源于我?在進(jìn)行訪談?時發(fā)現(xiàn)家長?在教育孩子?方面有許多?優(yōu)于我們的?經(jīng)驗，他們?的經(jīng)驗是通?過本身的嘗?試得到的并?且是有效的?，因此，我?們想這種名?貴的經(jīng)驗應(yīng)?介紹給更多?的家長，這?樣既可以調(diào)?動家長參與?教育的積極?性，有可以?彌補(bǔ)我們在?教育中的不?足。于是，?我們將家長?在教育孩子?中的一些有?效事例記錄?下來，如：?有家長尊重?孩子，與孩?子能平等相?處的，有如?何培養(yǎng)孩子?意志力方面?的等，請他?們分別介紹?給所有親子?園的家長，?使他們在今?后教育孩子?方面能有所?啟發(fā)和借鑒?。另外，老?師和家長們?還針對一些?共性的問題?進(jìn)行討論，?如：當(dāng)孩子?任性怎么辦??當(dāng)孩子在?外人面前不?聽話是給孩?子面子，還?是給孩子