教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit4Friendsforever-Usinglanguage（listening&speaking）學(xué)科英語(yǔ)班級(jí)Class授課教師教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂與友誼有關(guān)的一般性話題內(nèi)容，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用功能表達(dá)向朋友提出建議；2引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到友誼的重要性和與朋友相處的方法，形成健康的人際關(guān)系。重點(diǎn)聽(tīng)懂并談?wù)撆c友誼相關(guān)的話題，使用新學(xué)語(yǔ)言描述朋友間的相處與情感。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握并能夠恰當(dāng)?shù)厥褂妹枋雠笥研袨楹推焚|(zhì)的詞匯描述朋友，討論朋友的行為和品質(zhì)。教學(xué)方法Audio-lingualApproach教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程Step1Warmingup:FriendshipsoupTask1教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀“友誼湯”的食譜，熟悉關(guān)于朋友的可貴行為和品質(zhì)的詞匯。Readtherecipeandworkoutthemeaningofthewordsinbold.FriendshipsoupLikeanygoodsoup,thiswon’tfailtomakeyousmilewhenyou’refeelingdown.Allyouneedtogetstartedisaboxoflove.Pouritintoapotandmixitwithfivegramsofsmiles.Next,add:twocupsoftrust,onespoonofencouragement,threespoonsofhelpfulness,threecupsofgoodconversation,onepackofsimilarinterests,oneglassofcomfort,twodropsofpatience,onebagofpassion,onepieceofgenerosity,...andasliceofhumour!Task2教師帶領(lǐng)學(xué)生將粗體部分的單詞與詞典中的釋義匹配，進(jìn)一步理解詞義。Matchthewordsinboldtothedictionaryentries.○參考答案generositycomforttrusthumourpassionencouragementhelpfulnesspatienceTask3鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，盡可能多地提供可加入“友誼湯”的“食材”，拓展與話題相關(guān)的詞匯。Workinpairs.Talkaboutthekeywordsofyour“Friendshipsoup”andcreateyourownrecipe.Comeupwithmorewordsifyoucan.Step2ListeningTask1Ordering第一步：學(xué)生分組，閱讀活動(dòng)中需要排序的內(nèi)容，理解活動(dòng)意圖，做好聽(tīng)前準(zhǔn)備。第二步：播放錄音，請(qǐng)學(xué)生理解對(duì)話大意，完成排序。如需要，可再次播放錄音。Listentotheconversationandnumbertheeventsinthecorrectorder.___AndyandClarathoughtaboutpostponingtheirtrip.___Mattbrokehisleg.___AndyandClaraagreedonaplan.___MattcalledClara.___Andy,ClaraandMattdecidedtogotoLondon.___AndyandClaramadeacardboardversionofMatt.○參考答案425316Task2Listeningtocompletethetable第一步：播放錄音，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的信息，補(bǔ)全表格中的信息。如需要，可以再次播放錄音。第二步：請(qǐng)部分學(xué)生朗讀表格內(nèi)容，全班核對(duì)答案。第三步：再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生做筆記，記錄對(duì)話中用以提出建議的表達(dá)方式。第四步：請(qǐng)學(xué)生分組討論對(duì)話中向別人提建議的表達(dá)方式，提醒學(xué)生同時(shí)關(guān)注提建議時(shí)的語(yǔ)氣、句式等。第五步：請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的筆記，并根據(jù)表格內(nèi)容和筆記模仿、還原情境對(duì)話。第六步：鼓勵(lì)學(xué)生思考其他可以幫助Matt的方法，并用適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)表達(dá)提出建議。Listenagainandcompletethetable.NowtalkabouthowAndyandClaragivesuggestions.Listenagainifnecessary.○參考答案1photos2feelevenworse3funnypostcards4takedays5videochat6allowed7life-sized8laughStep3After-listening:makingadialogue教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用前面活動(dòng)所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)，將“聽(tīng)”與“說(shuō)”的技能結(jié)合起來(lái)，借助學(xué)生用書(shū)中提供的話題情境和實(shí)用短語(yǔ)，編演新的對(duì)話，解決朋友間的問(wèn)題。第一步：請(qǐng)學(xué)生兩人一組，分別閱讀指定材料，根據(jù)活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行分工，為編演對(duì)話做好準(zhǔn)備。第二步：各小組編演對(duì)話。提醒學(xué)生在對(duì)話中運(yùn)用前面活動(dòng)所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)、框架和表達(dá)。第三步：請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示。Workinpairs.Actouttheconversationtosolveaproblem