2023職工大會發(fā)言稿(二)?樹發(fā)展信心?聚發(fā)展合力?各位教職員?工。大家好?。青島教?育集團__?_屆一次會?議，在工會?積極籌備和?全體教職工?的共同努力?下，圓滿完?成了各項議?程，在此我?代表學校領?導班子表示?祝賀與感謝?。這次大?會是集團成?立以來首次?規(guī)范召開的?職工代表大?會，也是新?年、新學期?伊始召開的?重要會議。?各位職工代?表審議了學?校行政工作?、財務工作?等報告，就?教育集團_?__年的工?作思路和主?要任務等重?要事項進行?了充分討論?，并提出了?很好建議。?總公司實施?了學校領導?班子民主評?議工作，發(fā)?揮了職代會?的民主監(jiān)督?作用，對提?高領導干部?的自律意識?、責任意識?和實干精神?有著重要的?現(xiàn)實意義。?這次會議，?全體職工代?表充分行使?自己的民主?權利，以對?學校改革發(fā)?展和廣大教?職工切身利?益高度負責?的態(tài)度，自?始至終認真?參會，諫言?獻策，共謀?改革發(fā)展大?計，這次會?議可以說是?一次充滿民?主、團結、?鼓勁的大會?，也是一次?統(tǒng)一思想，?提高認識，?確保今年各?項工作順利?完成的動員?會。這次大?會的順利召?開，標志著?集團民主辦?學，依法治?校步入了科?學發(fā)展的軌?道，增強了?依靠教職工?辦學的自覺?性和責任感?，充分發(fā)揮?教職工的主?人翁作用。?同志們，?今年將是我?校改革與發(fā)?展的重要一?年，也是我?們提升辦學?質量，提高?辦學層次申?辦高級技工?學校的關鍵?年。今年我?們不僅面臨?著全日制招?生努力擴大?辦學規(guī)模的?壓力，還要?全面肩負起?機械總公司?全面培訓和?高素質技工?輸送、市場?培訓大客戶?開發(fā)等重任?，如何將本?次會議精神?落實到位，?部署安排好?全年工作，?是我們當前?的主要任務?。下面，我?代表集團黨?總支講幾點?意見。一?、認清形勢?，把握機遇?，提振三個?信心職業(yè)教?育是一個國?家產業(yè)發(fā)展?的人才培養(yǎng)?支柱，高素?質的勞動力?是一個國家?的（范本）?、一個企業(yè)?的核心競爭?力，全球各?國都在探索?職業(yè)教育發(fā)?展的有效路?徑，職業(yè)教?育引起了全?球重視?！?國家中長期?教育發(fā)展改?革綱要》指?出，大力發(fā)?展職業(yè)教育?是推動經濟?發(fā)展、促進?就業(yè)、改善?民生、解決?“三農”問?題的重要途?徑，是緩解?勞動力供求?結構矛盾的?關鍵環(huán)節(jié)，?必須把職業(yè)?教育擺在更?加突出的位?置。職業(yè)教?育要面向人?人、面向社?會，著力培?養(yǎng)學生的職?業(yè)道德、職?業(yè)技能和就?業(yè)創(chuàng)業(yè)能力?。到___?年，形成適?應發(fā)展方式?轉變和經濟?結構調整要?求、體現(xiàn)終?身教育理念?、中等和高?等職業(yè)教育?協(xié)調發(fā)展的?現(xiàn)代職業(yè)教?育體系，滿?足人民群眾?接受職業(yè)教?育的需求，?滿足經濟社?會對高素質?勞動者和技?能型人才的?需要。__?_年___?月___日?，我國教育?部召開了全?面提高職業(yè)?教育人才培?養(yǎng)質量工作?視頻會議，?部署了未來?全面提高人?才培養(yǎng)質量?的目標任務?與政策措施?。教育部又?下發(fā)一份通?知，我國將?在全國范圍?內重點建設?一批中等職?業(yè)教育改革?發(fā)展示范學?校，使其在?中等職業(yè)教?育改革發(fā)展?中發(fā)揮引領?、骨干和輻?射作用，進?一步提高中?等職業(yè)教育?服務經濟社?會發(fā)展的能?力。通知指?出，在資金?安排上將向?國家重點發(fā)?展的產業(yè)、?戰(zhàn)略性新興?產業(yè)、先進?制造業(yè)特別?是裝備制造?業(yè)、現(xiàn)代服?務業(yè)、現(xiàn)代?農業(yè)等領域?的學校和項?目傾斜。在?職業(yè)教育空?前發(fā)展的機?遇期，我們?要做的首要?事情就是統(tǒng)?一發(fā)展思想?，堅定發(fā)展?信心。第?一個信心來?自于我們對?機遇的正確?認識和把握?。目前青島?市處于發(fā)展?狀態(tài)的裝備?制造業(yè)的職?業(yè)學校屈指?可數(shù)，我們?又占據裝備?制造業(yè)的主?陣地，雖然?我們面臨有?競爭對手和?發(fā)展壁壘，?但只要我們?齊心協(xié)力就?可以贏得機?遇，贏得支?持，贏的生?存，就可以?有機會和能?力融入青島?市職業(yè)教育?大規(guī)劃的行?列，重注生?存機制，不?斷發(fā)展壯大?。第二個?信心來自于?上級主管部?門的大力支?持。教育集?團成立以來?，我們廣大?教職工有目?共睹，華通?集團、機械?工業(yè)總公司?各級領導對?我們關心備?至、鼎力支?持，特別在?校舍建設、?辦學出路等?方面一直在?積極努力協(xié)?調解決，對?我們的教育?事業(yè)寄予厚?望；我們所?取得每一點?成績都給予?極大地肯定?，___年?教育集團被?評為華通集?團先進基層?單位，并給?予了隆重表?彰。目前我?們在華通集?團、機械總?公司這個大?家庭中，銳?意進取、趕?超世界先進?技術的發(fā)展?目標和氣魄?給我們集團?的發(fā)展將注?入強大的動?力。第三?個信心應源?自于我們全?體員工的職?業(yè)精神?，F(xiàn)?在越來越多?的企業(yè)認識?到，制約企?業(yè)發(fā)展的重?要瓶頸是：?缺乏有職業(yè)?精神的員工?。企業(yè)核心?競爭力的大?小在很大程?度上取決于?員工的職業(yè)?精神。工作?中，很多員?工雖然表面?上敬業(yè)，但?卻抱著一種?打工的心態(tài)?，并沒有真?正和企業(yè)融?為一體，他?們從根本上?缺乏一種職?業(yè)責任感，?始終徘徊在?真正的職業(yè)?化之外，沒?有真正認識?到職業(yè)精神?的重要性和?必要性，這?樣缺乏職業(yè)?精神的員工?職業(yè)的穩(wěn)定?性差不會擁?有很好的生?活狀態(tài)。由?此可見打造?高效職業(yè)化?團隊，才能?鍛造企業(yè)核?心競爭力。?加強職業(yè)精?神修煉，才?能實現(xiàn)個人?___雙贏?。美國知?名作家阿爾?伯特·哈伯?德說?！安?必等待他人?的安排，自?覺而出色地?把工作做到?位，世界將?會給他巨大?的回報，無?論是金錢還?是榮譽”。?微軟公司?董事長比爾?·蓋茨說。?如果只把工?作當作一件?差事，或者?只將目光停?留在工作本?身，那么即?使是從事你?最喜歡的工?作，你依然?無法持久地?保持對工作?的___。?但如果把工?作當作一項?事業(yè)來看待?，情況就會?完全不同。?ge公司?前ceo杰?克·韋爾奇?說。一件簡?單的小事情?，所反映出?來的是一個?人的責任心?。工作中的?一些細節(jié)，?惟有那些心?中裝有“大?責任”的人?能夠發(fā)現(xiàn)，?能夠把它們?做到位。?老師們，教?育集團是我?們施展才華?的舞臺，我?們寒窗苦讀?的知識，我?們的應變力?，我們的決?斷力，我們?的適應力以?及我們的協(xié)?調能力等，?都將在這樣?的一個舞臺?上得以展示?。學校是我?們實現(xiàn)成功?的“航船”?，盡管這只?船不夠大，?但他的壯大?需要我們共?同不懈的努?力。今天的?努力一定是?明天成功的?序曲，教育?職業(yè)是太陽?底下最崇高?的職業(yè)，相?信沒有哪項?職業(yè)具有如?此高的充實?自我、表達?自我，以及?強化個人使?命感的機會?。我們學校?正處于發(fā)展?和整合期，?提升自我的?機會很多，?我們現(xiàn)在的?人才發(fā)展機?制也很好。?學歷專業(yè)的?提升我們有?成教、培訓?，政治素質?的提升我們?有黨___?，才干的提?升我們有青?管班、后備?干部培訓班?，只要你有?良好的職業(yè)?精神，就你?就能脫穎而?出，適合你?的崗位在華?通大家庭中?一定能找到?。今年，我?們要落實我?們的辦學理?念，精心育?人人，人人?是才，在人?才培養(yǎng)上既?要實現(xiàn)“量?”的突破，?又要實現(xiàn)“?質”的飛躍?。黨___?要高度__?_員工職業(yè)?精神培養(yǎng)，?業(yè)務技能培?訓。在人才?培養(yǎng)上要形?成黨政工團?齊抓共管局?面，建立教?工團支部，?弘揚勞動模?范、先進典?型精神，暢?通各類優(yōu)秀?人才職業(yè)成?長的通道，?培養(yǎng)一支忠?誠教育事業(yè)?、熱愛崗位?、業(yè)務精湛?、德才兼?zhèn)?的員工隊伍?。相信我們?的教育集團?就一定能跨?越發(fā)展。?二、強化黨?、政、工團?的建設，發(fā)?揮三個作用?一是發(fā)揮?好黨___?的政治核心?作用。認真?___好領?導班子、黨?員干部、教?職工三個層?面的政治學?習，搭建網?絡學___?臺，及時將?黨和國家重?要方針政策?宣傳落實，?加強黨員教?育，經常性?開展黨課活?動，保持黨?的先進性；?注重培育員?工團隊精神?，工作中既?要講黨性、?講原則，又?要講風格、?講包容，把?團結作為一?種品質、一?種修養(yǎng)、一?種境界，促?進學校管理?效能提升。?開展“講黨?性、重品行?、作表率”?爭先創(chuàng)優(yōu)活?動，號召黨?員要在大是?大非面前講?黨性，要在?業(yè)務技能上?當表率，在?服務師生上?講奉獻，在?規(guī)章制度中?講原則，在?學校發(fā)展中?講責任，在?和諧建設中?講大局，激?發(fā)廣大黨員?立足崗位當?先鋒的熱情?。二是加強?領導班子建?設充分發(fā)揮?戰(zhàn)斗堡壘作?用。領導班?子是學校改?革、建設、?發(fā)展的決策?者、___?者和推動者?，學校領導?班子成員的?工作作風和?管理水平直?接影響一所?學校的發(fā)展?方向和速度?。班子要建?立“權利層?層有，任務?個個擔，責?任人人負”?的工作機制?，秉承“真?誠相處，融?合共生，培?養(yǎng)默契，優(yōu)?勢互補”的?處世原則。?提倡“優(yōu)化?管理，走向?服務”的管?理思路，重?心下移，管?理策略重點?放在指導和?引領上，營?造人性化的?管理軟環(huán)境?，通過柔性?的管理將剛?性的制度落?實，體現(xiàn)以?人為本的學?校管理理念?。班子要樹?立務實形象?，強化效率?意識，一做?到知實情。?深入教育教?學、培訓一?線，與廣大?教師廣泛交?流，調查研?究。二做到?使實勁。以?對上、對下?高度負責的?精神，認真?做到辦實事?，把勁頭使?在解決教職?工實際問題?上，使在教?育教學工作?上。三做到?抓落實。真?心實意地為?學生、為教?職工辦實事?，抓落實，?樹立實干、?公正、廉潔?、奉獻的形?象。領導班?子成員要在?學校各項工?作中發(fā)揮模?范帶頭作用?。工作中堅?持“三高”?標準，即“?高起點思考?、高效率運?作、高品位?展示”用“?嚴，實，細?，進”的四?字工作要求?貫穿于每一?項工作，追?求每做一事?必致精品的?工作標準，?提高管理效?率。三是發(fā)?揮工會、團?委的橋梁和?紐帶作用。?努力維護教?職工的合法?權益，深入?基層，體_?__情，傾?聽教職工的?呼聲和要求?。為促進我?校教師隊伍?素質的全面?提高，努力?營造以德治?校、以德育?人、以德修?身的良好氛?圍，___?開展楷模員?工、道德模?范評選活動?。重視教職?工課余生活?，并定期開?展活動，以?緩解工作壓?力。堅持“?以人為本，?以溫暖入心?”，建立實?行“四必訪?”制度，即?：教職工生?病住院必訪?；教職工家?庭有困難必?訪；中國傳?統(tǒng)大節(jié)日走?訪慰問骨干?員工；教職?工婚、喪事?必訪，通過?一系列卓有?成效的工作?，把黨的那?份溫暖傳遞?到廣大教職?工身上，讓?廣大教職工?把黨的那份?溫暖傳遞到?學生身上。?充分發(fā)揮團?委聯(lián)系廣大?青年學生的?橋梁和紐帶?作用，以服?務同學、規(guī)?范同學、提?高素質、培?養(yǎng)人才為宗?旨。以滿足?廣大同學的?需要為中心?的原則，開?展適合學生?特點的文化?、科技、體?育類活動，?拓展學生的?素質，關心?學生的學習?、工作和生?活，切實為?學生服務，?向學校反映?學生的意見?和要求，配?合教務處開?展學生教育?管理，保護?和促進青年?學生的健康?成長。大力?推進學風建?設、誠__?_育、安全?教育等工作?，建設和諧?校園，在開?展各項工作?中積極創(chuàng)建?和展現(xiàn)學校?的良好風貌?。三、強?化校園文化?建設，打造?和諧校園，?立足三個文?化建設從現(xiàn)?代學校建設?看，文化建?設的重要性?已顯而易見?，它不僅關?系到學校特?色的形成與?發(fā)展，教育?環(huán)境的優(yōu)化?，學生發(fā)展?的質量以及?學校的可持?續(xù)發(fā)展，而?且也是校園?和諧的重要?標志，只有?優(yōu)秀、和諧?的文化才能?孕育出優(yōu)秀?、和諧的學?校教育。因?此，如何變?傳統(tǒng)管理為?現(xiàn)代思維，?變有形操作?為無形滲透?，變制度辦?學為文化辦?學，以文化?和諧人，以?文化和諧校?園，是學校?未來發(fā)展的?關鍵。為此?，在構建和?諧的學校文?化中，注意?以美的氛圍?感染人，以?美的情感感?召人，以美?的行為感化?人，以美的?課堂吸引人?，以美的課?程提升人，?積極營造有?利于師生發(fā)?展的氛圍，?使校園成為?師生發(fā)展的?快樂家園。?1、探索?規(guī)范與人文?相統(tǒng)一的管?理文化在?學校管理過?程中，注意?做到“四”?突出。是指?在管理理念?上突出“人?文性”，以?關心教師作?為出發(fā)點，?以開放、民?主、和諧、?共進為精神?內核，積極?構建“尊重?、理解、寬?容、關愛”?的校園人文?環(huán)境。在管?理方式上突?出“透明性?”，對涉及?教職工切身?利益的規(guī)章?制度、方案?，都___?教職工審議?，充分體現(xiàn)?教職工的主?人翁地位。?在溝通渠道?上突出“暢?通性”，在?校園中構建?了學校網站?、___群?、群，校內?公共郵箱等?平臺，讓師?生之間有了?更多的“真?實、真誠”?的教學對話?、心靈交流?的平臺。在?評價機制上?突出”考核?激勵性”，?借助總公司?模范稱號和?教育系列榮?譽稱號等評?選活動，樹?立師德表率?，引導教師?賞識同伴，?鼓勵教師以?陽光的心態(tài)?、陽光的行?為，開展互?助教學，努?力營造生動?活潑、團結?和諧、健康?向上的文化?氛圍。2?、構建嚴謹?高雅、務實?進取教師文?化就學校的?文化建設而?言，主要是?通過教師和?學生兩個層?面實現(xiàn)的，?而教師文化?是學校文化?的核心，教?師的精神風?貌及個性特?征將直接反?映學校的文?化建設狀態(tài)?。因此，加?強先進教師?文化的塑造?，在細節(jié)上?進行一點一?滴的經營與?積累，是提?升學校核心?競爭力的必?然要求。為?此，我們以?教師培養(yǎng)發(fā)?展規(guī)劃為指?導，以促進?師資和諧發(fā)?展為目標，?不斷提升教?師的文化自?覺，努