書香校園發(fā)言稿在書?香中成就高?雅人生—?—荷堯鎮(zhèn)中?心小學校園?文化建設匯?報尊敬的?各位領導、?教育同行們?：大家好?。非常感?謝能有這樣?一個寶貴的?機會，將我?們荷堯鎮(zhèn)中?心小學創(chuàng)建?書香校園工?作的情況在?這里給各位?做簡要匯報?，誠摯期待?得到大家的?指導和幫助?。今天，我?匯報的題目?是“在書香?中成就高雅?人生”。為?創(chuàng)建書香校?園，打造文?化荷小，我?們聚全校之?力，融眾家?之長，積累?了點滴經驗?。一、積?極謀劃，科?學決策，將?書香校園的?建設工作融?入學校的辦?學理念之中?。我校將?書香校園的?建設工作融?入學校的辦?學理念之中?。鮮明地提?出“知書達?禮，銳思敏?行”的校訓?。每年安排?學校工作計?劃時都將讀?書活動納入?學校的工作?計劃之中加?以落實。?二、大力宣?傳、廣泛發(fā)?動，為書香?校園活動營?造濃郁的閱?讀氛圍。?1.精心設?計每一處景?點，強化育?人效果。?學校校園的?綠化、美化?、凈化和詩?化，體現(xiàn)出?活力朝氣，?讓廣大師生?生活在校園?里感受到朝?氣蓬勃，心?曠神怡。在?教學樓制作?校訓、?；?，書寫大方?醒目的辦學?目標，給學?生以享受、?以警示、以?激勵、以醒?悟、以勇氣?。2.精?心布置校園?環(huán)境，營造?育人氛圍。?我們緊緊?圍繞“知書?達禮”這一?校訓，將每?層樓道進行?了統(tǒng)一規(guī)劃?，每個樓層?一個主題；?分別為：樂?學苑、勤學?路、博學廊?、翰墨軒。?設置了兩?個開放式的?閱讀場所。?陽光書吧和?悅讀時光，?學生課后可?以隨時閱讀?自己喜歡的?課外書，并?利用宣傳欄?展示學生讀?書心得作品?，營造良好?的書香氛圍?。3.彰?顯班級文化?特色，讓班?級沐浴書香?的陽光。?“書非借不?能讀也?！?各班在班主?任和語文老?師的帶領下?，創(chuàng)建富有?班級特色的?圖書角，在?班級中形成?良好的讀書?氛圍。三?、以身立教?，率先垂范?，做好學生?閱讀的引路?人。教師?的讀書活動?是學校書香?校園建設工?程中的關鍵?一環(huán)。學校?專門制定了?《荷堯鎮(zhèn)中?心小學教師?讀書活動實?施方案》，?___和指?導教師的讀?書活動?！?好書伴君側?，居高聲自?遠”。全體?教師紛紛擠?時間讀書，?及時摘記，?大部分教師?堅持寫教學?反思、教育?故事、分析?教學案例，?老師們在讀?中學、讀中?教，讀中反?思，反思中?進步。與書?為友，童心?永存，為學?生的成長、?為學校的發(fā)?展注入了鮮?活的生機。?四、立足?課程，強化?教學，引領?學生走向廣?闊的課外閱?讀天地。?1.落實課?外閱讀課時?計劃，保證?學生課外閱?讀時間。學?校安排了早?讀、午讀，?時間是半小?時。教師有?計劃、有目?的地進行課?外閱讀指導?，帶領學生?潛心閱讀經?典美文，領?略中外名著?，吟詠古今?詩文，在大?量的閱讀實?踐中培養(yǎng)學?生良好的閱?讀習慣和興?趣。2.?家校攜手，?倡導家庭讀?書活動，營?造書香家庭?。良好的?讀書習慣的?養(yǎng)成離不開?___，讀?書活動要真?正取得成效?，爭取家長?的支持、配?合至關重要?。我們利用?每次家長會?，向家長宣?講全面的質?量觀，激發(fā)?全體家長_?__孩子閱?讀的積極性?；宣傳讀書?對于學生成?長的重要?性，以此改?變家長的觀?念，贏得家?長的支持。?3.搭建?平臺，豐富?活動，讓學?生徜徉在美?好的閱讀生?活中。為?了讓學生更?好地沐浴書?香，我們開?展了大量的?讀書活動，?如“書香伴?我行”朗誦?比賽、“我?與好書”校?園征文、“?偉人在我心?中”講故事?比賽、“書?香小報”設?計比賽等活?動。人人都?有展示的機?會，個個都?有展示舞臺?，讓學生更?好地在活動?中感受“書?香”，在快?樂中夯實文?化基礎。?五、規(guī)范制?度，實施多?層評價，和?諧校園其樂?融融。為?了讓讀書成?為師生的良?好習慣，我?們還用考評?機制進一步?進行激勵。?我們專門成?立了“書香?校園”領導?小組，制定?《荷堯鎮(zhèn)中?心小學書香?校園實施方?案》，由校?長掛帥，教?務處、德育?處等部門分?工明確，認?真地將“創(chuàng)?建書香校園?”的各項活?動落實到點?、貫徹到面?。建立健全?了書香工程?領導機構，?保證書香工?程的行政推?進，對師生?讀書活動實?施多層評價?。將教師讀?書、學生讀?書管理列入?教師績效考?核方案進行?評價；將教?師讀書活動?納入教師日?查月檢常規(guī)?管理中。學?生晨誦、閱?讀課、興趣?小組活動等?的落實納入?到學校行政?監(jiān)督日查中?，并實施聯(lián)?帶責任管理?；學?！靶?園之星”評?比整合學生?讀書的。并?納入了學生?學業(yè)成績的?考評。我?們___了?“書香班級?”、“閱讀?之星”、“?書香家庭”?“優(yōu)秀圖書?管理員”、?“優(yōu)秀摘抄?本”評選活?動。開展了?師生優(yōu)秀讀?書筆記評比?、展示活動?。每期召開?專題的總結?大會，對在?讀書活動中?表現(xiàn)突出的?班級及個人?予以表彰。?書香校園?的創(chuàng)建，極?大推動了學?校教研、教?學的發(fā)展，?在“書香校?園讀書__?_”的帶領?下，學校讀?書、研討、?教書、已經?成為師生不?懈的追求，?充分顯示?了“創(chuàng)建書?香校園”活?動的豐厚成?果。書香?校園的創(chuàng)建?，提高了學?生綜合素質?。學生的見?聞明顯開闊?了，素養(yǎng)得?到了提升，?性情得到了?陶冶。以國?旗下講話、?黑板報、宣?傳欄、讀書