全?！靶┖蒙倌辍北碚么髸v話稿(四)?老師們，同?志們，同?學(xué)們：大?家好。在?這歲末年首?之時，我們?隆重召開_?__年度學(xué)?生工作總結(jié)?表彰大會，?非常有必要?，特別有意?義。在此，?我代表學(xué)校?黨委向今天?受表彰的先?進___和?優(yōu)秀個人表?示熱烈的祝?賀。也借此?機會向全體?同學(xué)表示誠?摯的問候。?向所有積極?開展學(xué)生工?作、支持學(xué)?生工作的老?師們、同志?們表示崇高?的敬意和衷?心的感謝。?剛才，張?寶強部長做?了一個簡明?扼要的工作?報告，篇幅?雖然很短，?但內(nèi)容充實?、重點突出?。我聽了之?后，感到很?高興，很受?鼓舞。尤其?是報告對新?一年工作提?出的新思路?，既有針對?性，又有方?向性，我完?全贊成，相?信大家也一?定會贊成。?下面，我想?圍繞大家關(guān)?心的四個問?題談?wù)勎业?看法。一?、對___?年學(xué)生工作?的評價根?據(jù)剛才張部?長的報告和?平時我所掌?握的情況來?看，___?年學(xué)生工作?可以歸納為?“四多”、?“兩高”和?“兩滿意”??！八亩唷?即學(xué)生工作?亮點多、品?牌多、創(chuàng)新?多、獎勵多?。這“四多?”體現(xiàn)在張?部長總結(jié)中?的十個方面?。今天受到?表彰的先進?___和先?進個人就是?創(chuàng)造“四多?”的典型代?表，是大家?學(xué)習(xí)的榜樣?。“兩高”?是指學(xué)生工?作水平高、?層次高。這?“兩高”反?映了學(xué)生工?作的持續(xù)提?高和跨越，?也反映了學(xué)?校整體工作?的持續(xù)提高?和跨越?！?兩滿意”是?指學(xué)校滿意?、社會滿意?。學(xué)生工作?做到了讓校?黨委校行政?滿意，讓全?校師生滿意?，同時，用?人單位評價?好、新聞媒?體評價好、?社會各界評?價好，也得?到了上級_?__的認(rèn)可?和獎勵。?大家知道，?“辦人民滿?意的教育”?是黨和國家?對高等教育?的要求，也?是學(xué)校辦學(xué)?的宗旨。我?們學(xué)校的學(xué)?生工作正是?突出和圍繞?這個方面開?展工作才取?得了優(yōu)異的?成績，既為?學(xué)校爭了光?添了彩，又?為學(xué)校人才?培養(yǎng)做出了?貢獻(xiàn)，這是?可喜可賀的?。二、取?得成績的原?因分析學(xué)?生工作能取?得如此好的?成績，來之?不易。這是?大家艱苦努?力換來的，?分析其原因?，主要有四?點。第一?，路子走對?了。之所以?說“對”，?我認(rèn)為體現(xiàn)?在學(xué)生工作?方向路線對?、頂層設(shè)計?對、工作思?路對，從而?在工作中做?到了目標(biāo)明?確，重點突?出，措施有?力。通過大?膽改革，積?極創(chuàng)新和政?策引導(dǎo)，保?證了學(xué)生工?作不走錯路?，不走彎路?，這是最重?要的原因。?第二，管?理上去了。?管理水平的?高低直接決?定工作成敗?。過去一年?同志們在學(xué)?生工作管理?上下了功夫?，強化制度?建設(shè)，健全?管理體系，?堅持“管理?就是服務(wù)”?的理念，使?管理工作上?了新臺階。?主要表現(xiàn)在?學(xué)生工作更?加規(guī)范、更?加科學(xué)、更?加有效和更?加務(wù)實，為?學(xué)生服務(wù)意?識增強了，?服務(wù)水平提?高了。第?三，合力形?成了。同志?們把學(xué)生工?作當(dāng)做全局?性工作來開?展，校院兩?級黨政工團?齊抓共管，?學(xué)生___?積極參與，?尤其是學(xué)院?分黨委書記?親自抓，_?__主動管?，各個部門?真正把此當(dāng)?作分內(nèi)之事?自覺配合，?協(xié)同工作，?形成了強大?的合力，保?證了學(xué)生工?作的全面落?實。第四?，素質(zhì)提高?了。學(xué)生工?作隊伍素質(zhì)?的提高可以?從三個方面?觀察并得以?證明。1?.我們對學(xué)?生工作隊伍?的直觀感覺?好。雖然學(xué)?生工作隊伍?人員少，但?是工作效率?高，工作效?果好，干_?__伍思想?素質(zhì)高，業(yè)?務(wù)素質(zhì)好，?能夠做到愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)。?2.各級_?__、全校?師生對學(xué)生?工作隊伍認(rèn)?可度高。去?年以來，學(xué)?校處級干部?換屆，打通?崗正副處級?新提拔干部?中有學(xué)生工?作背景的占?一半以上，?這足以說明?我們學(xué)生工?作隊伍素質(zhì)?高，大家的?認(rèn)可度高。?學(xué)生工作隊?伍在選拔科?級干部中也?表現(xiàn)很優(yōu)秀?，各部門、?各學(xué)院都爭?著要、搶著?用，從而成?為了各級干?部的重要。?3.做到?了系統(tǒng)培訓(xùn)?培養(yǎng)。學(xué)工?部門對干部?培養(yǎng)培訓(xùn)抓?得緊，見到?了實效。學(xué)?生工作干部?也善于學(xué)習(xí)?，勤于思考?，注重自身?修養(yǎng)，使自?己更有潛力?，有后勁。?三、對新?一年學(xué)生工?作的期望?對新一年學(xué)?生工作，相?信大家都會?有共同的期?望，那就是?。再上新臺?階，提高新?水平。如果?提點具體期?望，有以下?三點，都突?出一個“新?”字。第?一，育人理?念要新，這?是做好學(xué)生?工作的前提?。理念新就?意味著觀念?新、觀點新?，有新的認(rèn)?識和新的覺?悟，只有這?樣，才能趕?上現(xiàn)代潮流?，趕上時代?步伐，工作?才能進行新?的探索與實?踐，更好地?發(fā)揮育人功?能，提高育?人質(zhì)量和效?率。我們要?牢牢把握和?堅持“立德?樹人，育人?為本，以德?為先，質(zhì)量?為要”的學(xué)?生工作理念?，摒棄陳舊?觀念和落后?思想的束縛?，沖破僵化?、封閉、保?守意識的禁?錮。用__?_核心價值?觀教育人、?引導(dǎo)人、培?養(yǎng)人。第?二，工作思?路要新，這?是做好學(xué)生?工作的關(guān)鍵?。沒有新思?路就沒有新?出路。而新?思路的形成?，在于要牢?牢把握人才?培養(yǎng)這一教?育本質(zhì)，牢?牢把握全員?育人這一重?要途徑，牢?牢把握改革?創(chuàng)新這一基?本動力，還?要強化創(chuàng)業(yè)?就業(yè)教育這?一服務(wù)體系?。在此基礎(chǔ)?上，要緊緊?圍繞建設(shè)高?水平大學(xué)的?新要求、發(fā)?揮大學(xué)功能?的新要求、?高等教育轉(zhuǎn)?型發(fā)展的新?要求，進一?步搞好頂層?計劃，抓住?關(guān)鍵環(huán)節(jié)，?選好增長點?和突破口，?按照學(xué)校提?出的改革驅(qū)?動、開放帶?動兩大戰(zhàn)略?，理清適應(yīng)?新形勢、新?任務(wù)、新標(biāo)?準(zhǔn)的工作思?路。第三?，方法手段?要新，這是?做好學(xué)生工?作的保證。?首先我們要?把行之有效?的、傳統(tǒng)的?好辦法、好?模式鞏固好?，傳承好，?保證我們多?年積淀的好?傳統(tǒng)不能丟?，特色不能?丟、優(yōu)勢不?能丟。尤其?是思想政治?工作傳統(tǒng)優(yōu)?勢不能丟。?但同時我們?還必須要有?時代緊迫感?、危機感，?要與時俱進?，充分運用?現(xiàn)代化、信?息化、網(wǎng)絡(luò)?化等新技術(shù)?、新成果，?服務(wù)于學(xué)生?工作，服務(wù)?于人才培養(yǎng)?，真正把傳?統(tǒng)的和現(xiàn)代?的方法、手?段相互融合?，相互補充?，相得益彰?。相信只?要我們有了?新理念、新?思路、新手?段，___?年的學(xué)生工?作必然更上?一層樓，取?得新進展。?四、學(xué)校?應(yīng)該如何加?強學(xué)生工作?學(xué)校__?_領(lǐng)導(dǎo)清醒?地認(rèn)識到，?學(xué)校的首要?任務(wù)是人才?培養(yǎng)。學(xué)生?工作在學(xué)校?工作和人才?培養(yǎng)中有著?極其重要的?地位，在一?定意義上說?，學(xué)生工作?的成敗，決?定著人才培?養(yǎng)的成敗，?決定著學(xué)校?工作的成敗?。正因為此?，我代表學(xué)?校___領(lǐng)?導(dǎo)向大家表?明三個態(tài)度?。第一，?履行好職責(zé)?。學(xué)校黨委?要把握好正?確的辦學(xué)方?向，___?領(lǐng)導(dǎo)都要把?立德樹人當(dāng)?做根本任務(wù)?和重要職責(zé)?來對待，切?實把學(xué)生工?作放在心上?、抓在手上?，做到常抓?不懈。堅持?深入實際，?深入學(xué)生工?作一線，調(diào)?查研究，聽?取意見，解?決問題。堅?持民主決策?，科學(xué)決策?，堅持依法?治校。維護?好、保證好?廣大同學(xué)的?利益和廣大?學(xué)生工作干?部的權(quán)益。?第二，營?造好氛圍。?學(xué)校要大力?倡導(dǎo)“一切?為學(xué)生成長?成才，人人?服務(wù)學(xué)生發(fā)?展進步”的?學(xué)生工作理?念，努力營?造“全員育?人、全方位?育人、全過?程育人”的?良好氛圍，?使黨政工團?各級___?都能在服務(wù)?學(xué)生中發(fā)揮?能動性、創(chuàng)?造性，使全?校黨員干部?、教職員工?都能為人才?培養(yǎng)盡心盡?力而感到自?豪，能為積?極奉獻(xiàn)而感?到光榮。?第三，健全?好機制。好?的機制能夠?推動和促進?學(xué)生工作走?向良性循環(huán)?，步入有生?機、有活力?的快車道。?因此學(xué)校要?著力建立和?完善學(xué)生工?作的投入保?障機制、公?平