經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！2021-2022學(xué)年上學(xué)期期末測(cè)試卷（北京專用）九年級(jí)語(yǔ)文考生須知：1.本試卷共12頁(yè)，共五道大題，23道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校組織了“銘記歷史，鑄就輝煌”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成題目。1.活動(dòng)一：回首歷史·展望未來(lái)你，屹立在世界的東方。奔騰不息的黃河是你的血脈，巍峨聳立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖國(guó)——中國(guó)！1921年7月1日（甲）——一個(gè)載入史冊(cè)的偉大的日子。中國(guó)共產(chǎn)黨成立了。從此，你為結(jié)束中國(guó)一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，開(kāi)始了獨(dú)立自主、自力更生的奮斗歷程濟(jì)建設(shè)……一個(gè)逐步走向繁榮昌盛的中國(guó)呈現(xiàn)在世界面前。100年崢嶸歲月，你風(fēng)雨jiān程，百折不年滄海桑田，你日新月異，改天換地。兩彈一星，港澳回歸，北京奧運(yùn)……你以強(qiáng)大的自信走進(jìn)設(shè)生態(tài)文明……你以強(qiáng)大的自信走進(jìn)新時(shí)代。你的兒女不忘初心，與時(shí)俱進(jìn)，用勤勞和智慧成功走出了具有中國(guó)特色社會(huì)主義的振興之路?；厥讱v史，展望未來(lái)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的感召下，14億炎黃子孫必將迸發(fā)出極大的熱情和力量，團(tuán)結(jié)一心，拼搏進(jìn)取。在神州大地上書寫屬于新時(shí)代的錦繡華章！1分）2A.脊梁（jí）迸發(fā)（bìng）“步”字的筆順是：．．．．C.脊梁（jí）．迸發(fā)（bèng）“步”字的筆順是：．．．．．．分）A.（甲）處使用破折號(hào)，破折號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)“1949年10月1日”的解釋說(shuō)明。B.（乙）處使用冒號(hào)、用在總說(shuō)性詞語(yǔ)“歷程”后面，對(duì)下文的具體內(nèi)容進(jìn)行提示。C.（丙）處使用分號(hào)，說(shuō)明“滄海桑田”分句比“崢嶸歲月”分句的意思更進(jìn)一層。D.（丁）處使用雙引號(hào)，表時(shí)“一帶一路”是具有特殊含義而需要特別指出的內(nèi)容。．．．分）A.語(yǔ)句：你就是我的祖國(guó)——中國(guó)！情。B.語(yǔ)句：1949年10月1日—一個(gè)載入史冊(cè)的偉大的日子。感。C.語(yǔ)句：兩彈一星，港澳回歸，北京奧運(yùn)……你帶領(lǐng)中華民族走向復(fù)興。D.語(yǔ)句：在神州大地上書寫屬于新時(shí)代的錦繡華章！2.活動(dòng)二：偉大決策·輝煌成就21978年12月18日至22日，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)十一屆三中全會(huì)，開(kāi)啟了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大時(shí)代。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)人民努力拼搏，創(chuàng)造了舉世矚目的輝煌成就。南水北調(diào)工程通水運(yùn)行，高速鐵路縱橫交錯(cuò)，一座球背面；京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施……這些年來(lái)，________，_______，__________。正是昔日偉大的決策，成就了今日輝煌的偉業(yè)。（1）下面是某同學(xué)根據(jù)序言書寫的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你在橫線處填入詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．分）①，神舟巡天，②；大橋飛架，③，民心和順萬(wàn)事興。A.①高鐵交織B.①高鐵交織C.①高鐵成網(wǎng)D.①高鐵成網(wǎng)②偉業(yè)輝煌澤華夏③蛟龍深潛③蛟龍?zhí)胶＂垓札執(zhí)胶＂垓札埳顫摙趪?guó)策英明千業(yè)振②偉業(yè)輝煌澤華夏②國(guó)策英明千業(yè)振（2）在序言的橫線處填寫內(nèi)容，順序正確的一項(xiàng)是（．．．分）①重大科技成果層出不窮到了有效拓展②基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就顯著③經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間得A.①③②B.②③①C.①②③D.②①③3.活動(dòng)三：榜樣引領(lǐng)·時(shí)代楷模在“榜樣引領(lǐng)·時(shí)代楷模”展板前，同學(xué)們了解到眾多時(shí)代楷模的事跡，紛紛在留言簿上表達(dá)自己的崇敬之情。下面是四位同學(xué)的留言，其中修辭方法或成．．．．．．語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．．．．．分）科學(xué)的旗幟，是中華民族優(yōu)秀知識(shí)分子的典范。年時(shí)間里，他把一個(gè)樸素的想法變成了國(guó)之重器，成就了領(lǐng)先世界的空前絕后的FAST工程。C.袁隆平：您是當(dāng)代神農(nóng)，中國(guó)雜交水稻事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者。您雖名滿天下，卻仍專注田疇，淡泊名利。讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓，是您畢生的追求。3年來(lái)，從擔(dān)任主攻手時(shí)的“五連冠”到任教練率中國(guó)女排重返世界之巔，她把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生，讓“女排精神”影響了一代代中國(guó)人！活動(dòng)四：揚(yáng)帆起航?砥礪前行4.活動(dòng)四：書法寫意，偉大中國(guó)學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備制作一本主題活動(dòng)手冊(cè)，封面設(shè)計(jì)的主體為“中國(guó)”二字。請(qǐng)分）選擇：理由：二、古詩(shī)文閱讀（共17分）4分）5.6.，”故意說(shuō)得輕松灑脫，實(shí)際上卻是難以擺脫心頭的沉重抑塞。（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成8-95分）行香子4秦觀樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李①花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕②兒舞，蝶兒忙。（注）①陂（bēi）塘：池塘。②飏（8.這首詞隨的分）展開(kāi)景物描寫，筆下的景色具有的分）（三）閱讀下面的文言文，完成10-128分）甲環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知5太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。乙，①②③，復(fù)發(fā)橐④⑤中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。軾見(jiàn)茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三⑥十里，為長(zhǎng)堤以通行者。吳人種菱，春輒芟除，不遣寸草。且募人種菱湖中，葑⑦zhān）粥］稀飯。④［裒（）羨，緡（mián）得二千］收集多余的錢二千緡。緡，穿póu銅錢用的繩子。⑤［橐（shāntuó割草。10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.亭翼然臨于泉上．把酒臨風(fēng)．身臨其境．B.醉翁之意不在酒．意與日去．出其不意．C.望之如畫圖．兩狼之并驅(qū)如故．勢(shì)如破竹．D.植芙蓉、楊柳其上．亭亭凈植．植善傾惡．11.下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（A.山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。2分）翻譯：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。B.晦明變化者，山間之朝暮也。6翻譯：這明暗交替變化的景象，是山中的早晨和晚上。C.臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。翻譯：到溪邊釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥；把釀泉當(dāng)作酒，泉水甜，酒清亮。分）5分）13.閱讀下面的文字，按要求作答。無(wú)萬(wàn)，都向著我喏喏連聲。不是我口淺，量你是個(gè)遭死的軍人，相公可憐，抬舉．．．．．．．你做個(gè)提轄，比得芥菜子大小的官職，直得恁地逞能。休說(shuō)我是相公家都管，便上文中的“相公”指誰(shuí)？楊志因?yàn)楹问鲁闪恕霸馑赖能娙恕保?4分）（一）閱讀下面材料，完成14-167分）（材料一）年2月1日訊為保護(hù)學(xué)生的視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉湎網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部辦公廳近日印發(fā)7中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管手機(jī)的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通，家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。（材料二）統(tǒng)計(jì)，其具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下圖:（材料三）2007年就頒布了一道全國(guó)禁令，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)，校方可對(duì)學(xué)生處以沒(méi)收手機(jī)或取年7小學(xué)和初中的學(xué)生禁止在校內(nèi)使用手機(jī)，無(wú)論是上課時(shí)間還是課間休息，甚至在校外進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都禁止使用手機(jī)。（材料四）某中學(xué)張校長(zhǎng)認(rèn)為，要結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的具體情況，有序穩(wěn)妥積極推進(jìn)，防止8方式，達(dá)到“春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。14.上述四則材料都是圍繞分）分）15.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（A.材料一用新聞報(bào)道《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》出臺(tái)的原因及要求。B.材料二采用列圖表的方法說(shuō)明了光明中學(xué)初三學(xué)生使用手機(jī)對(duì)視力影響最大。C.材料三表明，法國(guó)明確規(guī)定幼兒園、小學(xué)和初中的學(xué)生，一律禁止在校內(nèi)外使用手機(jī)。16.請(qǐng)你結(jié)合上述材料，就學(xué)生使用手機(jī)的問(wèn)題給下列對(duì)象各提一條合理建議，從分）(1)給學(xué)生:(2)給家長(zhǎng):(3)給學(xué)校:（二）閱讀下面的文章，完成17-1910分）我家來(lái)了新“房客”5只要聞鳥(niǎo)鳴，必是天蒙亮，像鬧鐘，特神奇。原來(lái)是一只灰色的斑鳩，在最靠邊的一扇玻璃窗角處安家了！鳥(niǎo)窩里還有兩枚鳥(niǎo)看著在窗臺(tái)上翻飛的幾根灰色鳥(niǎo)絨，和那兩枚孤零零的鳥(niǎo)蛋，我心一顫，血壓瞬．．．間飆升。③猶豫片刻，我連忙關(guān)好窗戶，迅速撤離窗臺(tái)。真沒(méi)想到，一個(gè)供暖季沒(méi)開(kāi)這9扇窗，居然讓窗臺(tái)靜謐的一隅，成了鳥(niǎo)的窩點(diǎn)，太驚喜了！記得前幾年是麻雀，把窩安在客廳空調(diào)的外掛機(jī)里，害得我們一個(gè)夏天沒(méi)開(kāi)那臺(tái)空調(diào)。為了讓斑鳩媽媽安心回來(lái)，我趕緊把窗簾也拉上，恢復(fù)到安靜如初的狀態(tài)。一整個(gè)上午，我都望眼欲穿，大約一個(gè)小時(shí)左右，斑鳩回來(lái)了！它先是在護(hù)欄外迂回飛了幾遭，又站在護(hù)欄上東張西望一番，排除安全隱患后，才跳下來(lái)，安安靜靜地臥進(jìn)鳥(niǎo)巢。那一刻，我心一暖，熱淚盈眶。大白天也關(guān)著窗，閉著簾。偶爾開(kāi)窗通風(fēng)，也是輕輕地推開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)縫隙。我擔(dān)心整扇玻璃全拉開(kāi)，斑鳩發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)巢周圍的異常，又嚇跑了。平常，我去這一面窗口都是躡手躡腳，還一改往日在家河?xùn)|獅吼的壞毛病，盡量不讓家里弄出大動(dòng)靜，隱居深山老林，世外桃源，內(nèi)心特別澄凈舒坦。這不就是‘二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴’嗎？”又怕把它再次嚇飛，才猶豫糾結(jié)著沒(méi)敢實(shí)施。通過(guò)一連數(shù)日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心完全是多余的、可笑的、幼稚的！因?yàn)?，孵化鳥(niǎo)寶寶的是兩只斑鳩。我猜，它們應(yīng)該是一對(duì)夫妻——斑鳩爸爸和斑鳩媽媽。它們輪流孵蛋，輪流出去覓食，極像人類工作的交接班制度。有一天，其中一只出去，另一只回來(lái)，被我逮了個(gè)正著。我連忙跑到平行的另一個(gè)臥室窗口，蹲在窗子下，伸出胳膊，小心翼翼地夫妻請(qǐng)進(jìn)了我的鏡頭……⑥生命很神奇！一眨眼，大約半個(gè)多月，兩只毛茸茸的鳥(niǎo)寶寶破殼而出，斑鳩還是用整個(gè)身體護(hù)著它們。有了寶寶，斑鳩爸爸和媽媽更勤勞了。它們依然輪流出去覓食，回巢再喂食兩個(gè)斑鳩寶寶。我非常驚訝！斑鳩爸爸媽媽喂食寶寶的方式看上去很辛苦很殘忍——它們需張大嘴巴，讓寶寶把長(zhǎng)長(zhǎng)的喙伸進(jìn)它們的嘴里取食。這大約和牛反芻一樣。只是，牛反芻是為了更好地咀嚼消化食物，斑鳩爸爸媽媽卻是為了將自己辛辛苦苦覓來(lái)的食物喂給孩子，養(yǎng)育孩子長(zhǎng)大?？粗惶焯煊鹨碡S滿的斑鳩寶寶，我越來(lái)越覺(jué)得，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我窮盡一生，只為愛(ài)你，在所有的生命世界都一模一樣。人們常用“鳥(niǎo)不拉屎的地方”來(lái)形容某地的貧瘠，我家窗臺(tái)上的這一窩鳥(niǎo)，和一大堆鳥(niǎo)屎，足以說(shuō)明我們這里是一座富貴的城啊。（文/鮑平，有刪改）分）分）19.文章第⑤段段末寫到“非常慶幸的是，有幾張成功地把這對(duì)斑鳩夫妻請(qǐng)進(jìn)了我分）（三）閱讀下面的文章，完成20-227分）“咬文嚼字”提升文化敬畏感該雜志指出，郭敬明、韓寒等人博客低級(jí)差錯(cuò)多。而且，網(wǎng)絡(luò)寫手對(duì)語(yǔ)言文字缺乏敬畏之心，寫作態(tài)度極為粗疏，甚至到了隨意糟蹋祖國(guó)語(yǔ)言文字的程度。②要不是《咬文嚼字》的及時(shí)提醒，我們真的不知道，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、大眾麥克風(fēng)時(shí)代，在張揚(yáng)了公民話語(yǔ)權(quán)的同時(shí)，也讓一些人的文化敬感降低了。比如，郭敬中國(guó)文字在人們心目中的崇高位置。好像文字成了一個(gè)任人隨心打扮的小姑娘，沒(méi)了敬意，少了尊嚴(yán)。加之這些帶病文字的傳播者多是名人，具有無(wú)形的權(quán)威性和影響力，如果任由這種扭曲的文字得到更大范圍的傳播，還會(huì)對(duì)青少年形成誤導(dǎo)，降低他們對(duì)文化文字的敬畏感?，F(xiàn)在許多青少年書寫潦草，提筆忘字語(yǔ)法不夠規(guī)范，與這種不良的社會(huì)態(tài)勢(shì)不無(wú)關(guān)系。及時(shí)曝光，盡到了一個(gè)無(wú)所畏懼的“文化啄木鳥(niǎo)”的責(zé)任。這種大膽挑刺兒，對(duì)文化名人，更是一種善意提醒：名人就應(yīng)該比其他公民更懂得公共責(zé)任，更具有公共文化發(fā)展的使命感，更應(yīng)自覺(jué)成為文化戰(zhàn)線的建設(shè)性力量，為維護(hù)文化文字嚴(yán)謹(jǐn)自律，用好文字，糾正習(xí)作中的粗疏態(tài)度，提升文化敬畏感，實(shí)在是一種值得稱道之舉。⑤尤其應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，中國(guó)方塊字，是一種充滿智慧的文化創(chuàng)造，是世界上最美的文字，蘊(yùn)含著豐厚的中國(guó)文化、中國(guó)氣派以及民族風(fēng)骨。近段時(shí)間陪兒子看動(dòng)畫片《漢字宮》更懂得了每個(gè)漢字背后都蘊(yùn)藏著協(xié)調(diào)均衡，濃縮著歷史典故，都是生活和文化智慧的高度概括。比如楷書，工整端莊，中規(guī)中矩；隸書圓潤(rùn)柔滑；行書，流暢瀟灑；草書，狂放不羈。還有小篆的古色古香，讓人得到渾然通透的文化震撼和心靈凈化。在古詩(shī)文中，我們會(huì)感受到漢字所蘊(yùn)含的情思。例如。作為現(xiàn)代人，如果我們沒(méi)有繼承好這種到污染。以，在這種背景下，我們更需要《咬文嚼字》這樣的公益和公共行為閃亮登場(chǎng)，引導(dǎo)我們的文化和文字走出病態(tài)和不良誤區(qū)，發(fā)出更多“亮麗而動(dòng)聽(tīng)的分）分）22.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何讓圣潔的文字不受到污染。請(qǐng)聯(lián)系文章和生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶郑┪?、寫作（?0分）23.根據(jù)下面的材料，按要求寫作。又美又颯！這是高原女兵的硬核青春。初春時(shí)節(jié)，海拔5300多米的高原，依舊冰封雪裹，寒風(fēng)肆虐。有一群20歲出頭的姑娘，在最美的年紀(jì)，用青春守護(hù)著以夢(mèng)為馬，矢志報(bào)國(guó)。訓(xùn)練場(chǎng)上，她們摸爬滾打、步履鏗鏘；平凡崗位上，她們風(fēng)沙打在臉上是辣的；面對(duì)挑戰(zhàn)極限，奮力拼搏的身體是酸的；夜半思鄉(xiāng)苦楚，浸濕枕頭的淚水是咸的。但風(fēng)雨過(guò)后，取得成績(jī)的笑容是甜的。她們將個(gè)人夢(mèng)與強(qiáng)軍夢(mèng)緊緊相連，在高原這片熱土上，用拼搏的姿態(tài)，致敬她們的別樣芳華。點(diǎn)贊，綻放在雪域昆侖的雪蓮花?。ü?jié)選自《解放軍報(bào)微信公眾號(hào)》2021年3月31日）（1）看到這些“昆侖雪蓮花”青春綻放的姿態(tài)，你會(huì)聯(lián)想到成長(zhǎng)過(guò)程中哪些精彩瞬間？你和你的同學(xué)們有什么樣的青春芳華？請(qǐng)以“又美又颯的青春”為題，寫一篇記敘文。（2）作為中國(guó)青年，將怎樣創(chuàng)造硬核青春，付出清澈的愛(ài)，綻放美麗青春之花？請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，寫一篇議論文，表明你的看法。要求：①?gòu)膬蓚€(gè)選項(xiàng)中任選一題，寫一篇不少于600字的文章。②根據(jù)材料內(nèi)容和要求文體寫作，中心突出，觀點(diǎn)鮮明。不出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。③卷面干凈整潔者適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。2021-2022學(xué)年上學(xué)期期末測(cè)試卷（北京專用）九年級(jí)語(yǔ)文考生須知：1.本試卷共12頁(yè)，共五道大題，23道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校組織了“銘記歷史，鑄就輝煌”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成題目。1.活動(dòng)一：回首歷史·展望未來(lái)你，屹立在世界的東方。奔騰不息的黃河是你的血脈，巍峨聳立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖國(guó)——中國(guó)！1921年7月1日（甲）——一個(gè)載入史冊(cè)的偉大的日子。中國(guó)共產(chǎn)黨成立了。從此，你為結(jié)束中國(guó)一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，開(kāi)始了獨(dú)立自主、自力更生的奮斗歷程濟(jì)建設(shè)……一個(gè)逐步走向繁榮昌盛的中國(guó)呈現(xiàn)在世界面前。100年崢嶸歲月，你風(fēng)雨jiān程，百折不年滄海桑田，你日新月異，改天換地。兩彈一星，港澳回歸，北京奧運(yùn)……你以強(qiáng)大的自信走進(jìn)設(shè)生態(tài)文明……你以強(qiáng)大的自信走進(jìn)新時(shí)代。你的兒女不忘初心，與時(shí)俱進(jìn)，用勤勞和智慧成功走出了具有中國(guó)特色社會(huì)主義的振興之路?；厥讱v史，展望未來(lái)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的感召下，14億炎黃子孫必將迸發(fā)出極大的熱情和力量，團(tuán)結(jié)一心，拼搏進(jìn)取。在神州大地上書寫屬于新時(shí)代的錦繡華章?。?）判斷朗誦稿中加點(diǎn)字的讀音和畫線字的筆順，都正確的一項(xiàng)是（（2分）D“步”字的筆順是：．．．．．“步”字的筆順是：．．．（2）下面是對(duì)朗誦稿中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的理解，不正確的一項(xiàng)是（．．．2C分）A.（甲）處使用破折號(hào)，破折號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)“1949年10月1日”的解釋說(shuō)明。B.（乙）處使用冒號(hào)、用在總說(shuō)性詞語(yǔ)“歷程”后面，對(duì)下文的具體內(nèi)容進(jìn)行提示。C.（丙）處使用分號(hào)，說(shuō)明“滄海桑田”分句比“崢嶸歲月”分句的意思更進(jìn)一層。D.（丁）處使用雙引號(hào)，表時(shí)“一帶一路”是具有特殊含義而需要特別指出的內(nèi)容。（3）下面是同學(xué)提出的朗誦建議，你認(rèn)為處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．．2C分）A.語(yǔ)句：你就是我的祖國(guó)——中國(guó)！情。B.語(yǔ)句：1949年10月1日—一個(gè)載入史冊(cè)的偉大的日子。感。C.語(yǔ)句：兩彈一星，港澳回歸，北京奧運(yùn)……你帶領(lǐng)中華民族走向復(fù)興。D.語(yǔ)句：在神州大地上書寫屬于新時(shí)代的錦繡華章！C2.活動(dòng)二：偉大決策·輝煌成就1978年12月18日至22日，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)十一屆三中全會(huì)，開(kāi)啟了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大時(shí)代。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)人民努力拼搏，創(chuàng)造了舉世矚目的輝煌成就。南水北調(diào)工程通水運(yùn)行，高速鐵路縱橫交錯(cuò)，一座球背面；京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施……這些年來(lái)，________，_______，__________。正是昔日偉大的決策，成就了今日輝煌的偉業(yè)。（1）下面是某同學(xué)根據(jù)序言書寫的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你在橫線處填入詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．分）B①，神舟巡天，②；大橋飛架，③，民心和順萬(wàn)事興。A.①高鐵交織B.①高鐵交織C.①高鐵成網(wǎng)D.①高鐵成網(wǎng)②偉業(yè)輝煌澤華夏②國(guó)策英明千業(yè)振②偉業(yè)輝煌澤華夏②國(guó)策英明千業(yè)振③蛟龍深潛③蛟龍?zhí)胶＂垓札執(zhí)胶＂垓札埳顫揂（2）在序言的橫線處填寫內(nèi)容，順序正確的一項(xiàng)是（．．．分）D①重大科技成果層出不窮到了有效拓展②基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就顯著③經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間得A.①③②B.②③①C.①②③D.②①③C3.活動(dòng)三：榜樣引領(lǐng)·時(shí)代楷模在“榜樣引領(lǐng)·時(shí)代楷?！闭拱迩?，同學(xué)們了解到眾多時(shí)代楷模的事跡，紛紛在留言簿上表達(dá)自己的崇敬之情。下面是四位同學(xué)的留言，其中修辭方法或成．．．．．．語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．．．．．分）科學(xué)的旗幟，是中華民族優(yōu)秀知識(shí)分子的典范。年時(shí)間里，他把一個(gè)樸素的想法變成了國(guó)之重器，成就了領(lǐng)先世界的空前絕后的FAST工程。C.袁隆平：您是當(dāng)代神農(nóng)，中國(guó)雜交水稻事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者。您雖名滿天下，卻仍專注田疇，淡泊名利。讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓，是您畢生的追求。年來(lái)，從擔(dān)任主攻手時(shí)的“五連冠”到任教練率中國(guó)女排重返世界之巔，她把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生，讓“女排精神”影響了一代代中國(guó)人！活動(dòng)四：揚(yáng)帆起航?砥礪前行B4.活動(dòng)四：書法寫意，偉大中國(guó)學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備制作一本主題活動(dòng)手冊(cè)，封面設(shè)計(jì)的主體為“中國(guó)”二字。請(qǐng)分）選擇：理由：二、古詩(shī)文閱讀（共17分）4分）5.6.7.《丑奴兒·書博山道中壁》中的“，”故意說(shuō)得輕松灑脫，實(shí)際上卻是難以擺脫心頭的沉重抑塞。（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成8-95分）行香子秦觀樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李①花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕②兒舞，蝶兒忙。（注）①陂（bēi）塘：池塘。②飏（8.這首詞隨的分）展開(kāi)景物描寫，筆下的景色具有的分）（三）閱讀下面的文言文，完成10-128分）甲環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。乙，①②③，復(fù)發(fā)橐④⑤中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。軾見(jiàn)茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三⑥十里，為長(zhǎng)堤以通行者。吳人種菱，春輒芟除，不遣寸草。且募人種菱湖中，葑⑦zhān）粥］稀飯。④［裒（）羨，緡（mián）得二千］收集多余的錢二千緡。緡，穿póu銅錢用的繩子。⑤［橐（shāntuó割草。10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（2分）CA.亭翼然臨于泉上．把酒臨風(fēng)．身臨其境．B.醉翁之意不在酒．意與日去．出其不意．C.望之如畫圖．兩狼之并驅(qū)如故．勢(shì)如破竹．D.植芙蓉、楊柳其上．亭亭凈植．植善傾惡．11.下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（A.山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。2分）B翻譯：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。B.晦明變化者，山間之朝暮也。翻譯：這明暗交替變化的景象，是山中的早晨和晚上。C.臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。翻譯：到溪邊釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥；把釀泉當(dāng)作酒，泉水甜，酒清亮。分）5分）13.閱讀下面的文字，按要求作答。無(wú)萬(wàn)，都向著我喏喏連聲。不是我口淺，量你是個(gè)遭死的軍人，相公可憐，抬舉．．．．．．．你做個(gè)提轄，比得芥菜子大小的官職，直得恁地逞能。休說(shuō)我是相公家都管，便上文中的“相公”指誰(shuí)？楊志因?yàn)楹问鲁闪恕霸馑赖能娙恕保?4分）（一）閱讀下面材料，完成14-167分）（材料一）年2月1日訊為保護(hù)學(xué)生的視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉湎網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部辦公廳近日印發(fā)中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管手機(jī)的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通，家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。（材料二）統(tǒng)計(jì)，其具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下圖:（材料三）2007年就頒布了一道全國(guó)禁令，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)，校方可對(duì)學(xué)生處以沒(méi)收手機(jī)或取年7小學(xué)和初中的學(xué)生禁止在校內(nèi)使用手機(jī)，無(wú)論是上課時(shí)間還是課間休息，甚至在校外進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都禁止使用手機(jī)。（材料四）某中學(xué)張校長(zhǎng)認(rèn)為，要結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的具體情況，有序穩(wěn)妥積極推進(jìn)，防止方式，達(dá)到“春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。14.上述四則材料都是圍繞分）【解析】本題考查概括能力。根據(jù)材料一“教育部辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于加料三“意大利是歐洲第一個(gè)禁止學(xué)生上課時(shí)使用手機(jī)的國(guó)家，……法國(guó)民議會(huì)通過(guò)法案，明確規(guī)定幼兒園、小學(xué)和初中的學(xué)生禁止在校內(nèi)使用手機(jī)，無(wú)論是上課效果”分析，四則材料的反映的問(wèn)題都是：中小學(xué)生手機(jī)的使用和管理?！敬鸢浮恐行W(xué)生手機(jī)的使用和管理15.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）CA.材料一用新聞報(bào)道《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》出臺(tái)的原因及要求。B.材料二采用列圖表的方法說(shuō)明了光明中學(xué)初三學(xué)生使用手機(jī)對(duì)視力影響最大。C.材料三表明，法國(guó)明確規(guī)定幼兒園、小學(xué)和初中的學(xué)生，一律禁止在校內(nèi)外使用手機(jī)。年716.請(qǐng)你結(jié)合上述材料，就學(xué)生使用手機(jī)的問(wèn)題給下列對(duì)象各提一條合理建議，從分）(1)給學(xué)生:(2)給家長(zhǎng):(3)給學(xué)校:（二）閱讀下面的文章，完成17-1910分）我家來(lái)了新“房客”5只要聞鳥(niǎo)鳴，必是天蒙亮，像鬧鐘，特神奇。原來(lái)是一只灰色的斑鳩，在最靠邊的一扇玻璃窗角處安家了！鳥(niǎo)窩里還有兩枚鳥(niǎo)看著在窗臺(tái)上翻飛的幾根灰色鳥(niǎo)絨，和那兩枚孤零零的鳥(niǎo)蛋，我心一顫，血壓瞬．．．間飆升。③猶豫片刻，我連忙關(guān)好窗戶，迅速撤離窗臺(tái)。真沒(méi)想到，一個(gè)供暖季沒(méi)開(kāi)這扇窗，居然讓窗臺(tái)靜謐的一隅，成了鳥(niǎo)的窩點(diǎn)，太驚喜了！記得前幾年是麻雀，把窩安在客廳空調(diào)的外掛機(jī)里，害得我們一個(gè)夏天沒(méi)開(kāi)那臺(tái)空調(diào)。為了讓斑鳩媽媽安心回來(lái)，我趕緊把窗簾也拉上，恢復(fù)到安靜如初的狀態(tài)。一整個(gè)上午，我都望眼欲穿，大約一個(gè)小時(shí)左右，斑鳩回來(lái)了！它先是在護(hù)欄外迂回飛了幾遭，又站在護(hù)欄上東張西望一番，排除安全隱患后，才跳下來(lái)，安安靜靜地臥進(jìn)鳥(niǎo)巢。那一刻，我心一暖，熱淚盈眶。大白天也關(guān)著窗，閉著簾。偶爾開(kāi)窗通風(fēng)，也是輕輕地推開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)縫隙。我擔(dān)心整扇玻璃全拉開(kāi)，斑鳩發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)巢周圍的異常，又嚇跑了。平常，我去這一面窗口都是躡手躡腳，還一改往日在家河?xùn)|獅吼的壞毛病，盡量不讓家里弄出大動(dòng)靜，隱居深山老林，世外桃源，內(nèi)心特別澄凈舒坦。這不就是‘二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴’嗎？”又怕把它再次嚇飛，才猶豫糾結(jié)著沒(méi)敢實(shí)施。通過(guò)一連數(shù)日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心完全是多余的、可笑的、幼稚的！因?yàn)?，孵化鳥(niǎo)寶寶的是兩只斑鳩。我猜，它們應(yīng)該是一對(duì)夫妻——斑鳩爸爸和斑鳩媽媽。它們輪流孵蛋，輪流出去覓食，極像人類工作的交接班制度。有一天，其中一只出去，另一只回來(lái)，被我逮了個(gè)正著。我連忙跑到平行的另一個(gè)臥室窗口，蹲在窗子下，伸出胳膊，小心翼翼地夫妻請(qǐng)進(jìn)了我的鏡頭……⑥生命很神奇！一眨眼，大約半個(gè)多月，兩只毛茸茸的鳥(niǎo)寶寶破殼而出，斑鳩還是用整個(gè)身體護(hù)著它們。有了寶寶，斑鳩爸爸和媽媽更勤勞了。它們依然輪流出去覓食，回巢再喂食兩個(gè)斑鳩寶寶。我非常驚訝！斑鳩爸爸媽媽喂食寶寶的方式看上去很辛苦很殘忍——它們需張大嘴巴，讓寶寶把長(zhǎng)長(zhǎng)的喙伸進(jìn)它們的嘴里取食。這大約和牛反芻一樣。只是，牛反芻是為了更好地咀嚼消化食物，斑鳩爸爸媽媽卻是為了將自己辛辛苦苦覓來(lái)的食物喂給孩子，養(yǎng)育孩子長(zhǎng)大。看著一天天羽翼豐滿的斑鳩寶寶，我越來(lái)越覺(jué)得，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我窮盡一生，只為愛(ài)你，在所有的生命世界都一模一樣。人們常用“鳥(niǎo)不拉屎的地方”來(lái)形容某地的貧瘠，我家窗臺(tái)上的這一窩鳥(niǎo)，和一大堆鳥(niǎo)屎，足以說(shuō)明我們這里是一座富貴的城啊。（文/鮑平，有刪改）分）分）19.文章第⑤段段末寫到“非常慶幸的是，有幾張成功地把這對(duì)斑鳩夫妻請(qǐng)進(jìn)了我分）（三）閱讀下面的文章，完成20-227分）“咬文嚼字”提升文化敬畏感該雜志指出，郭敬明、韓寒等人博客低級(jí)差錯(cuò)多。而且，網(wǎng)絡(luò)寫手對(duì)語(yǔ)言文字