鄉(xiāng)村教師培訓工作總結范文三篇本學期我有幸參加了淄博市教育局組織的農村骨干教師培訓班，通過這次培訓，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖一、要善于培養(yǎng)學生個方面的能力。滿足人的愛”為了讓學生;我們還應當努二、充分預設是上好課的重要前提。培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。三、教學預設與生成有機結合，充分發(fā)揮教師教學機智。因素存在，教學中生成的問題本身也是一種教學資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機應變，適時引導學生，做到掌握分寸，方法得當，適時、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學機智，平時就應加強學習，多閱讀教學雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務修養(yǎng)!四、教學中要給學生"動手實踐、自主探索與合作交流"的機會，有時學生會還你一個奇跡的?！缎抡n程標準》指出動手實踐、自主探索與合作交流是學生?課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來看，多數(shù)教學仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。這種缺乏生機，僵化死板的教學方法常使學生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調控，違背教學初衷，根本談不上讓學生“養(yǎng)成讀書習慣”，提高數(shù)學能力。“六步教學法”“五步教學法”20 年月日至日，我有幸參加了“ 省農村教師小學數(shù)學素質提高”次培訓，在第二師范學院的領導和老師們的精心籌備和安排下;得以與全省的部分小學數(shù)學教師討論小學數(shù)學的課堂教學。培訓內容有：等，內容豐富一、師德修養(yǎng)再次得到提升。聽了全國優(yōu)秀教師和最美鄉(xiāng)村教師兩位老師的"師德報告二、專家引領，思想震蕩。這次培訓，安排了多位名師、數(shù)學專家等，給我們學員做三、要踐行終身學習的理念，做一專多能的教師。四、同行交流，彼此相長。培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此相長。五、要善于反思，做一個反思型的教師。李光杰教授在講《教師專業(yè)標準解讀》中強調：經驗+反思=“自留地今天，我有幸聆聽了教育專家關于班主任工作培訓的講座這次講座給了我很大觸動。 優(yōu)秀班主任的工作藝術使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進行了反思，了解了自己的不足，明確了前進的方向，我要向優(yōu)秀班主任學習，科學管理班級，教育好學生。下面是我聽講座的幾點總結。一、班主任要有愛心、責任心。二、班主任要善于激勵學生?！眲t這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學“閃光點么可愛、那么優(yōu)秀。三、班主任要提高自身修養(yǎng)，做好學