我們要培養(yǎng)什么樣的人我們的教育要培養(yǎng)什么樣的人，這個(gè)問(wèn)題要回到我們對(duì)教育目的的探討。說(shuō)起教育目的，那些大學(xué)剛畢業(yè)，即將走上工作崗位的準(zhǔn)教師同志們多半可以倒背如流。而對(duì)于我們這些從教三五年以后的老師，可能對(duì)于教育目的卻越來(lái)越陌生了，也許你要說(shuō)一定是我們這些老師記憶力不好又不愛(ài)學(xué)習(xí)。也許有一些這方面的原因，單調(diào)，重復(fù)，緊張的勞動(dòng)常常讓我們忘了我們到底在做什么，我們?yōu)槭裁匆@么做。也許有一天我們突然想起我們的教育目的，才發(fā)現(xiàn)我們已偏離得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我們的教育被異化了。在談教育的異化之前，我們先來(lái)談一下人性的異化，我常說(shuō)人類的通病是我們最容易把手段當(dāng)成目的，而去孜孜不倦的追求。比如說(shuō)我們每個(gè)人都在追求幸福，很多時(shí)候金錢可以換來(lái)幸福，金錢是什么，它是我們用勞動(dòng)換來(lái)的享受幸福生活的權(quán)利。勞動(dòng)是光榮的，幸福是每一個(gè)都在追求和向往的，她自然是美好的。但金錢呢，一談到金錢，我們很多人可能很難擺正它在我們心目中的位置。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候金錢可以換來(lái)幸福，于是就有很多人產(chǎn)生了拜金主義的思想，產(chǎn)生了金錢萬(wàn)能論。另一部分人可能看到了在拜金主義思想指導(dǎo)下，人類產(chǎn)生了太多的罪惡，于是認(rèn)為金錢是邪惡的本源。其實(shí)這一切都來(lái)自于人性的異化，幸福是目的，金錢是手段，而且只是其中的一種手段，而太多的人把金錢當(dāng)成了目的，才釀成了許多悲劇，我們?cè)摎w罪于金錢嗎？不，勞動(dòng)是光榮的，金錢作為我們用勞動(dòng)換來(lái)的享受幸福生活的權(quán)利，它自然也美好的。邪惡的要根源在于我們沒(méi)有擺正金錢的位置。古人云：君子愛(ài)財(cái)，取子有道。是解決這一問(wèn)題的最好的指導(dǎo)思想了。而教育的異化，也是類似的錯(cuò)誤，在高考指揮棒下，在功利主義的思想指導(dǎo)下，不知不覺(jué)中我們已偏離教育的目的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我們的教育要培養(yǎng)我們的社會(huì)所需要的人才，為我們的社會(huì)培養(yǎng)各級(jí)各類勞動(dòng)者。有誰(shuí)說(shuō)我們的社會(huì)就只需要大學(xué)，為什么我們的學(xué)生都要從高考的獨(dú)木橋上擠過(guò)。高考只是國(guó)家各級(jí)高校選拔人才的一種手段，但當(dāng)我們把它當(dāng)成了目的之后，看看它給我們帶來(lái)了什么——那些考上大學(xué)的同學(xué)，除了書(shū)本知識(shí)之外，他還會(huì)些什么？但他們終究是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儺吘骨瞄_(kāi)了大學(xué)之門，進(jìn)了大學(xué)之后再讓自己的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步發(fā)展。最可悲的是那些從高考獨(dú)木橋上擠下來(lái)的同學(xué)，他們是真正的一無(wú)所獲，白白的耗費(fèi)了三年的光陰。我們是該重新審視我們的高中教育了，按照我國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，高中教育早已完成了由精英教育向全民教育的轉(zhuǎn)變。但是我們卻還在用精英教育的思想來(lái)指導(dǎo)我們的全民教育的現(xiàn)狀。千軍萬(wàn)馬涌向獨(dú)木橋，那些從橋上掉下來(lái)的就成了替罪的羔羊。我們的社會(huì)需要有著淵博知識(shí)的科學(xué)家，知識(shí)分子，更需要千千萬(wàn)萬(wàn)有著一技之長(zhǎng)，卻又吃苦耐勞，踏實(shí)肯干，身心健康，樂(lè)觀向上的普通勞動(dòng)者。對(duì)于我所教過(guò)的學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，我常努力培養(yǎng)他們作為現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，比如說(shuō)時(shí)間觀念，衛(wèi)生意識(shí)（環(huán)保觀念），紀(jì)律觀念，合作意識(shí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極樂(lè)觀的心態(tài)，感恩之心，孝敬父母，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信等等。我想這才是比書(shū)本知識(shí)更重要的使他們受益終生的財(cái)富。我想只有通過(guò)我們無(wú)數(shù)普通人民教師的不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，使