第一章緒論隨著計算機技術的進展，多媒體電腦開頭走進千家萬戶，成為人們的常用工具，多媒體制作的需求量也變得越來越大。計算機關心教學是一種型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技CAI越來越成為寬闊教師應把握的一門技術。在所運用的軟件制作工具中Authorware等優(yōu)點備受寬闊教師的青睞。Authorware〔Line面友好、簡潔易學、功能強大的特點大大提高了多媒體軟件的開發(fā)效率，在多媒體領域越來越受到寬闊用戶的寵愛。Authorware多媒體課件的巨大優(yōu)勢在于它具有強大的交互功能，能夠任意把握程序入門教程。在人機對話中AuthorwareAuthorware了很多系統(tǒng)變量和函數(shù)以依據(jù)用戶響應的狀況，執(zhí)行特定功能。Authorware是一套功能強大的多媒體編輯軟件，它基于圖標以流Authorware〔Icon具有較強的整體感。用戶通過流程圖可以直接把握系統(tǒng)的整體構造，集成效率高，易學易用，適合非計算機專業(yè)人員的學科教師開發(fā)多媒體教學課件。1Authorware學信息的全部呈現(xiàn)，其次是要可以對想要了解的教學信息進展選擇性的呈現(xiàn)，如跳轉到想要了解的章節(jié)、使用超文本等功能。適當?shù)脑O置界面，參與具體的提示語，供用戶使用。為了簡潔讓人理解，分為不同的群組實現(xiàn)不同章節(jié)的內(nèi)容呈現(xiàn)。最終，再在主界面中用交互圖標建立與各個章節(jié)之間的鏈接。在計算圖標中輸入相關的信息，如可以引用系統(tǒng)函數(shù)與變量、自定義變量、給變量賦值、編寫程序段等。然后進展運行、調(diào)試，直到正確的實現(xiàn)相關的功能。功能需求本次通過宏觀經(jīng)濟學的這個課件，主要實現(xiàn)以下功能：(2)從主界面到各個小節(jié)的自由跳轉。(4)可以做到很簡潔的返回主界面和退出?？傮w要求Authorware件。具有完整的呈現(xiàn)本章節(jié)所要學習的內(nèi)容、從主界面到各個小節(jié)的自由跳轉等的功能。為了讓人能清楚明白的使用，界面要簡潔大方、按鈕要排列有序。主要組件利用圖標選擇板中的組件圖標所建立的幾個內(nèi)容比較多的組2件就是主界面組件，其流程圖如圖2-1、經(jīng)濟政策目標組件〔如2-2〔2-3〔2-42-1主界面組件2-2經(jīng)濟政策目標組件3圖2-3 財政政策組件圖2-4 貨幣政策組件4總體設計3-1。5經(jīng)財貨退濟政幣出政政政課策策策件目欣標賞財功赤 動 使就策政的能財字 穩(wěn) 用彌 定 的業(yè)的的資構政補 器 財預源成政算配政盈置策余效應具體設計

3-1主界面自主界面自斟酌充分財政政整體的流程圖3-2所示。6導入聲音文件

圖3-2 總體流程圖本課件制作過程中承受的是從聲音圖標導入聲音文件，是利下。從圖標選擇板中拖動一個聲音圖標到設計窗口中的流程線進展設置。ImportImportWhichFile擇需要導入的聲音文件。倒入文件進度提示對話框。7翻開Sound選項卡，可以查看被導入聲音的信息，如圖3-3時可以單擊按鈕組來播放聲音或停頓聲音。3-3設置被導入聲音的屬性最終單擊OK按鈕，即可完成導入聲音文件的操作并返回到設計窗口。首頁的設計啟動authorware，文件->建，將其命名為“authorware1雙擊該圖標翻開其演示窗口，劉永圖像導入功能導入一幅圖像。調(diào)整圖像大小使其布滿整個演示窗口。選擇繪圖工具箱中的文本工具，輸入文字“宏觀經(jīng)濟學課件”，翻開顏色選擇板將文字設置為灰色作為陰影字。選擇繪圖工具箱Text|Font命令，將文本字體設置為凌波體〔事先將下載好的字C|windows|FontsText|Size文本字號設置為32磅。單機工具箱中的掩蓋模式方塊，在翻開Transparent〔透亮〕模式。將文本調(diào)整到演示窗口的適當位置。8將其放入剪貼板中，單擊“陰影字”圖標下方的流程線，使鼠標指針指向“陰影字”圖標的下方，然后單擊工具欄中的粘貼按鈕〔建議此處最好用復制和粘貼操作來完成口，單擊工具箱中的邊框顏色方塊，翻開顏色選擇板將文字設置為黑色作為前景字，并稍稍向左移動文本的位置。3-4所示。單擊工具欄中的播放按鈕，并調(diào)整“陰影字”和“前景〔播放后可直接使用鼠標拖動前景字轉變其相對位置。3-4主界面流程圖按鈕交相互應設計“初始選擇界面”的右側，創(chuàng)立一個按鈕響應類型的相應圖標，9按鈕調(diào)整到適當?shù)奈恢谩７摴δ艿脑O計雙擊“一、經(jīng)濟政策目標”組件圖標，從圖標選擇板中拖動GoTo(IconID@2“)，3-5所示。同樣的，在“二、財政政2”343-5“轉向”圖標編輯窗口退出功能的設計輯窗口中輸入“Quit(03-6103-6“退出課件賞識”圖標編輯窗口經(jīng)濟政策目標的頁面設計226與〔3〕一樣再拖動一個等待圖標，在“經(jīng)濟政策定義”下將一個顯示圖標拖放在流程線上，在等待圖標的下方，命11擇去向”的右側，創(chuàng)立一個按鈕響應類型的相應圖標，并將其分翻開其演示窗口。將二個按鈕調(diào)整到適當?shù)奈恢谩Ｔ倮胓oto函數(shù)實現(xiàn)連接。經(jīng)濟政策目標的流程圖如圖3-7所示：圖3-7經(jīng)濟政策目標的流程圖圖3-7經(jīng)濟政策目標的流程圖經(jīng)濟政策的流程圖如圖3-8所示123-8經(jīng)濟政策目標的流程圖連接。所謂超文本是一種非連續(xù)的文本信息呈現(xiàn)方式，當用戶單擊〕超文本對象時，就會看到與超文本對象相關的信息。Text|DefineStylesDefineStylesAdd〔1”~“71”UnderlineTextColor框設置文本為褐色。選中SingleClick單項選擇按鈕，選中AutoHighlightCursorNavigateTo3Navigate13查找方式下拉列表框〔Destination〕〔AnywhereTypeCallReturn調(diào)用方式，在列表中選擇頁圖標，定義超文本風格〔一樣的方法，將其他自定義文本風格分別與對應的目標也進展鏈DefineStylesDoneFile|Save利用工具箱中的文本選中文本中的“1、財政的構成”作為Text|ApplyApplyStyles話框。在該對話框中選中“超文本1”復選框，使用一樣方法，貨幣政策的頁面設計3-9所示：3-9貨幣政策的流程圖14結尾的頁面設計從圖標選擇板中拖動一個顯示圖標到程序流程線上，并將其個演示窗口。選擇繪圖工具箱中的文本工具，輸入文字“感謝觀603-10圖3-10 結尾的頁面設計圖15零根底學起，所以在課件的制作過程中遇到了各種各樣的困難和錯誤。比方，最根本的，在最開頭根本不知道怎么構建流程圖，4-14-2圖4-1 響應分支“重試”圖16圖4-2 響應分支“退出交互”圖單擊交互圖標此時下方消滅其屬性欄如圖4-3所示。然后在分支中選擇“退出交互”即可。圖4-3 交互圖標屬性欄然后等待按鈕的使用也曾給我造成過困擾。剛開頭對于等待需要單擊“連續(xù)”按鈕才能連續(xù)。經(jīng)學習得知需要單擊等待按鈕17這樣在運行是就不會有按鈕消滅，單擊鼠標即可連續(xù)運行。圖4-4 等待圖標屬性欄4-5所示。4-5主界面圖點擊“一、經(jīng)濟政策目標”進入下個界面如圖4-6所示。184-7。4-7財政政策界面圖單擊財政政策中的“1、財政的構成”消滅圖4-8。194-8財政的構成界面圖單擊財政政策中的“2、功能財政”進入圖4-9。4-9功能財政界面圖單擊財政政策中的“3、赤字彌補”進入圖4-10。204-10赤字彌補界面圖單擊財政政策中的“4、自動〔內(nèi)在〕穩(wěn)定器”進入圖4-11。4-11自動〔內(nèi)在〕穩(wěn)定器界面圖在主界面中單擊“三、貨幣政策”或在財政政策中單擊“下21一頁”進入圖4-15。4-15貨幣政策界面圖主界面對想要了解的學問進展選擇。22首先，本次多媒體課程設計，在此之前我從來沒有接觸過學習一個生疏的軟件，如何去了解一個生疏軟件的構造，如何去完成一個完善的成品作品的制作過程。這需要去圖書館借閱相關書籍搜尋一些成型的課件作品進展推敲、琢磨。對書上的實例進展操作和體會，之后需要自己不斷的試煉，找到使用此軟件的方法、技巧，從錯誤中總結閱歷，提煉技巧。當你耗盡你的巧思去親自完成一個成品時，你就已經(jīng)可以感受到這個軟件的運用技能已經(jīng)在你心中牢記了。并且你看到自己的勞動成果也會格外有成就感。其次，我還了解到要做多媒體課件，你需要把握一些其他的圖像、聲音、視頻等加工處理軟件的技能，你還可以下載一些穎引發(fā)視覺、聽覺等感官，使課件更加引人入勝，更加有吸引力，是學生可以主動的被課件所吸引，主動學習本門課程。固然，接觸Authorware軟件的時間不算很長，做的作品確定還存在著確定的缺乏，但是通過這一段時間的幾次試驗，我感到所以在作品能夠運行的那一刻心里真的是格外驕傲的。期望日后在自己的努力下，我還能做出一些更好的作品。