在七年級新生家長會上的講話

各位家長、各位朋友：

俗話說：有緣千里來相會。為了青少年教育這個難得的緣份，今天，借家長見面會的機會，我們從不同的地域、不同的崗位走到一起來，我們在這里有幸相逢相識相知。從今天起，我們將是青少年教育的合作伙伴，我們將是家校配合的誠摯朋友。現(xiàn)在，我占用大家的一點時間講幾句話：

首先向各位談談我的教學經(jīng)歷。我略感欣慰的是，在我的教學經(jīng)

歷中，無論是任教平行班，還是任教實驗班，我的教學效果都經(jīng)得起考驗。平時測驗、期中、期末考試和中考，我所任教的班級學生成績都能在同年級同層次班級中居第一名。我指導的學生每年還能在市以上報刊上發(fā)表習作20多篇，并在一些作文競賽中獲獎。而我自己也能為學生做表率，潛心鉆研教學，曾在沙市區(qū)課堂教學競賽中獲得過一等獎，還先后承擔過全國、省、市課堂教學課題研究，是全國課題———創(chuàng)新作文教學的實驗教師，是荊州市中學語文教學研究會會員，是荊州市中學語文課堂教學藝術(shù)研究組成員，并有10多篇教學論文在市、省以及全國獲獎。

在教學教研中，我不斷探索，走出了一套自己認為行之有效的教

學路子，那就是：注重學生自學能力的培養(yǎng)！一位知名教育專家說得好：如果上帝一手拿著真理，一手拿著獲取真理的能力，讓我任選其一的話，那么，我寧要獲取真理的能力！我總希望班上的每一位孩子都能掌握這種能力。語文學科是一切學科的基礎，所以，語文學習和語文學習能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。

而在多年與學生相處中，我深深地體會到：無論是班主任，還是科任教師，都要管教管導，不僅要教書，而且要育人。我的教育理念是：教孩子求真、行善！教孩子求真，就是要教他們做實在的人，不虛偽。教孩子行善，就是要引導他們用一顆善良之心去愛家人、愛同學、愛社會、愛祖國。在家行孝，為國盡忠。我注重以情動人，以心換心，教育孩子做一個知書達理、講禮貌、講文明、有善心的人。坦率地說：一所學校、一個教師教育學生成人比教育孩子成才更為重要。教學生成人，就是要教孩子成長為一個好人！人是情感動物，好起來會把自己的器官、鮮血甚至生命，都奉獻出來；一個人要是壞起來，他可以為所欲為、無惡不作，給家庭、給社會、給人類帶來災難。過去，我是這樣教育孩子們的，今后，我仍將這樣努力，并爭取不斷完善。

第二、我想談談中小學銜接的問題。我們知道：家長是孩子的第一任老師！各位朋友把孩子送到英華來，孩子基本上是住校，教育的主要職責落到我們老師的肩上，但家長的配合、支持、關(guān)心、幫助，對于孩子順利地從小學向中學過渡仍然很重要。

本學期，我將接受學校從小學六年級升入初一的一個班的班主任

和語文教學任務，從小學到初一是孩子們的一個跳躍，它不僅僅是一個時段的變化，而且是一個學段的變化。在這個變化中，請家長能配合學校和老師做好小學與初中的銜接教學工作。其中最主要的是孩子的心理銜接、學業(yè)銜接和學習習慣的銜接。進入初中，孩子就將從少年兒童向小青年過渡，孩子的心理和生理都會發(fā)生相應的變化，也是孩子逆反心理最強的時期。如果我們忽視孩子的生理與心理變化，對孩子的成長是不利的！同時，由于中學課程陡增，如果在學習習慣與方法上銜接不好，那也會影響孩子的學業(yè)進步。如何逐漸地讓孩子適應“扶著走到放手走”這個過程，并養(yǎng)成孩子們自覺學習的習慣，這是一個大課題，也是一個大難題。作為老師責無旁貸，也請家長多多費心！

第三、簡要談談我的工作想法。據(jù)初步了解，我即將接任的這個

班學生學習程度相對而言不太齊整，但我相信：一份耕耘，一份收獲。加盟英華，是我無悔地選擇！有王校長的正確領(lǐng)導，有各位領(lǐng)導的直接指導，有學校同事的熱情幫助，有各位家長的大力支持，我將以最大的熱情投入班級管理和學科教學之中，善待每一個孩子，用教師的愛心培養(yǎng)孩子的善心，用教師的熱情激發(fā)孩子做人求知的熱情，用耐心細致的教學提高孩子的學業(yè)水平。盡最大努力，讓孩子各得其所，盡最大的耐心，讓孩子在各自的基礎上不斷進步。我工作的目標是：盡心讓孩子成人，盡力讓孩子成才！請家長支持我們，幫助我們，也相信我們，更相信選擇英華也是您及您孩子無悔的選擇！以后，希望我們的共同努力培育出讓家長稱心的艷麗的花朵，結(jié)出讓家長滿意的豐碩的果實！謝謝大家！七年級家長會發(fā)言材料

家長同志們下午好！

今天趁此機會，向大家共同探討一下上星期所舉行的月考問題。由于時間有限，給我留的時間只有二十分鐘，因此，我只發(fā)表一下個人對月考的見解。

因為今天是全體學生家長的會議，我分三個層面大家加提些建議：

1、如果您的學生有很強的學習能力和學習欲望，那就是怎樣發(fā)展得更好。我想，利用一次考試對孩子進行教育，應該說是一個比較好的時機。因為，如果孩子考得好，學生的快樂溢于言表，會容易聽取您的建議。你可以用他優(yōu)異的成績來肯定他平常的付出和努力，把成績的取得歸因于他辛勤的勞動。并讓他總結(jié)一下還有哪些未被挖掘的潛力，作為以后學習的契機，使他在學習上更上一層樓。另外，建議家長給學生買一本或兩本輔助教材，對這些輔助教材上的題目不要求孩子全做，只當做孩子的自學工具。如果您的孩子在完成作業(yè)之余，想開拓一下視野，對自己進行拔高訓練，就可以從中選題。如果你的孩子見的題型多，練的題型多，他的學習能力和考試能力自然就會提高。

2、如果您的孩子是一個學習中等的學生，有一定的學習能力。你要讓孩子在以后的學習中勤于發(fā)言。如果在班級中不顯山、不露水，再不積極發(fā)言，課堂上只滿足于聽和寫，平常和老師沒有多少話，最后很可能成為老師關(guān)注的盲區(qū)。因此，要在課堂上積極配合老師，勤于思考，勇于發(fā)言，與老師進行眼神和語言上的互動，勇于把自己的所思所想在課堂上展示，得到老師的肯定和完善，自己也會獲得成功的激勵。在月考以后，建立新的趕超目標，在老師和孩子的共同努力下，使孩子不斷取得進步。

3、如果您的孩子暫時學習興趣不高，你一定要抓緊他的學習，在成績上允許他暫時落后，但對他要有所要求。有些孩子由于無法完成老師布置的任務，情急之中就產(chǎn)生抄作業(yè)的行為，一次兩次，就嘗到了不勞而獲的甜頭，形成了好逸惡勞的思想。有的同學買了教材全解，上面有現(xiàn)成的課本習題的答案，老師如果布置課本上的作業(yè)，他就比著抄答案。等到考試的時候，他卻連簡單的考題也做不出來。平時做題正確，考試成績卻低的可憐。鑒于此，請家長在孩子的學習方面多下功夫。很多家長都會有這樣的理由，認為自己已離開學校多年，孩子所學的科目自己很難看懂。我想你要有這樣的思想，你就無法要求孩子。因為你本身就是一個學習力很差的人，你怎么要求孩子做到。連初一的數(shù)學都鉆不透，你還有何理由讓孩子克服學習上的困難？建議家長對孩子的學習一定要認真關(guān)注，假設你確實沒有時間，你也不妨買一本教材全解，讓孩子對著課本上的基本題認真訓練，等做完作業(yè)之后，你再對著教材全解上的標準答案給他修改一下，實在拿不準的可以請假老師。對這樣的孩子不能眼看著就這樣禿嚕下去，現(xiàn)在如果提不起來，你讓他的人生如何發(fā)展。

總而言之，家長同志一定要利用好這一次月考的機會，讓孩子好好總結(jié)，找到問題的所在，并拿出解決問題的辦法。如果