幼兒園第二學(xué)期教科研計劃幼兒園第二學(xué)期教科研計劃一、指導(dǎo)思想以市幼教工作精神為指導(dǎo)，結(jié)合我園實際，以《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)行為；圍繞"規(guī)范、有效、特色"組織開展教研活動，推進(jìn)園本教研的有效性研究以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為宗旨，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)。二、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。2、改進(jìn)教研方式，有效園本教研。3、扎實課題研究，備戰(zhàn)中期評估。4、注重教師培養(yǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。5、扎實結(jié)對工作，提升整體水平。三、主要工作和措施（一）以人為本，做好思想工作。3、堅持以德為首，規(guī)范、加強(qiáng)園德育目標(biāo)及日常工作中教師行為，提高教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。1、本學(xué)期把理論提升作為關(guān)鍵。一方面有目的地安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。將采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)老師理論聯(lián)系實際的進(jìn)一步領(lǐng)悟。另一方面擴(kuò)大教師知識面，掌握新知識。充分利用學(xué)校的書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實自己。通過多渠道多方位地擴(kuò)大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)和豐富專業(yè)知識。2、學(xué)習(xí)課程理論，提高課程實施水平。幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。教師要增強(qiáng)課程意識，自覺、自主、自愿地學(xué)習(xí)課程理論，充分挖掘課程資源，在課程與幼兒發(fā)展之間搭建綠色通道，讓課程在教師與幼兒的互動中展開，并逐步轉(zhuǎn)化為幼兒的能力。教師要在課程理論的指導(dǎo)下，做到心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，一切以幼兒的和諧發(fā)展為本，用教材而不是教教材，要理解教材的設(shè)計意圖和編排思路，分析和把握教材對幼兒的價值合理調(diào)整內(nèi)容。發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，最大限度地合理使用教材。3、在積極組織教師參加各級各類的講座培訓(xùn)的同時，特別要扎實利用市、區(qū)為我們搭建的平臺，向省示范園交流互動促發(fā)展互學(xué)互研共提升。請她們的骨干教師為我們講座和學(xué)習(xí)她們的.先進(jìn)理念經(jīng)驗。（三）夯實常規(guī)，努力提高教研工作的實效性。1、規(guī)范園保教工作常規(guī)。為了更好的利用現(xiàn)有教師資源，提高一日活動的有效性。本學(xué)期我們根據(jù)老師特長合理分班，并制定好詳細(xì)的一日活動安排表，采取分組教學(xué)的形式，提高組織活動的有效性，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。并將加強(qiáng)管理，定期督促、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。2、組織各種練兵活動。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動等，如主題墻、同課題教學(xué)活動、自彈自唱、繪畫等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。3、啟動園本教研。每次教研活動，老師不是很主動，能講的敢講的不多。年級組長組織活動也很被動。針對問題，一方面我們將以日常教育教學(xué)中需解決的問題或困惑，確立教研專題，帶動教師以主人的角色身份展開談?wù)摚f自己想說的話，做自己想做的事；針對共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論通過集體學(xué)習(xí)、研討提高教師將理論與個人經(jīng)驗進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力及鍛煉教師們的口才與膽量。另一方面我們將參與結(jié)對園的教研活動，通過互動交流，打破"坐井觀天"式局限的交流空間，科學(xué)借力，提高教師個人能力和提升幼兒園整體素質(zhì)水平。4、加強(qiáng)年級組管理，充分發(fā)揮年級組的作用。本學(xué)期我們將以評選"優(yōu)秀年級組"形式來促進(jìn)各年級組組織開展活動的主動性、積極性。為的是要凝聚每一個團(tuán)隊成員的力量，強(qiáng)調(diào)共同的責(zé)任感和榮譽(yù)感，彰顯包含了實干、奉獻(xiàn)、協(xié)作精神的團(tuán)隊智慧。不僅是"對團(tuán)隊智慧的錘煉"更重要的是用集體的力量提升自己。年級組長要起好帶頭、組織作用，做到點(diǎn)子多、創(chuàng)意新，通過組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式，促進(jìn)年級組教師共同成長。（四）抓實培訓(xùn)，建設(shè)教師隊伍對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高。對新教師將組織參加園外各級培訓(xùn)，園內(nèi)以老帶新、教師互學(xué)的方式激勵新教師不斷提高；對骨干教師加強(qiáng)培養(yǎng)，制定培養(yǎng)對象成長匯總表，分析教師缺失，提供平臺給想做事、能做事的人指導(dǎo)幫助，只至做成事。同時加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，逐步提高教師隊伍專業(yè)水平。（五）扎實開展課題研究，營造積極參與科研氛圍本學(xué)期我園的課題《在游戲中培養(yǎng)幼兒的閱讀能力》、《一物多玩開展戶外體育活動》《在自我服務(wù)和自我勞動中動手學(xué)習(xí)》在六月份將迎戰(zhàn)市中期評估。1、要制訂好本年度課題研究階段性計劃，認(rèn)真扎實開展課題研究，上好實驗課，做好資料的收集、整理。2、激勵教師總結(jié)經(jīng)驗，寫好論文、教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，為課題提供有力的研究依據(jù)