s版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)第1課《大海的歌》一、背誦全文二、課文運(yùn)用（比喻）（擬人）（排比）手法描寫(xiě)大海特點(diǎn)。能在文中找到相應(yīng)的句子，想象畫(huà)面。三、《天和?！穼?xiě)了大海（神奇的藍(lán)）；《海上的風(fēng)》用擬人手法寫(xiě)了大海（有風(fēng)時(shí)的）情景；《大海睡了》寫(xiě)深夜里大海（平靜的）景象。四、生字紋（花紋）（波紋）映（反映）（放映）仰（敬仰）（仰望）翻（翻滾）（推翻）滾（滾動(dòng)）（滾筒）奔（奔跑）（奔馳）騰（奔騰）（歡騰）琴（鋼琴）（彈琴）奏（伴奏）（彈奏）帆（帆船）（一帆風(fēng)順）睡（睡覺(jué)）（睡眠）鬧（熱鬧）（吵鬧）五、形近字映（照映）仰（仰望）翻（翻開(kāi)）騰（騰飛）琴（鋼琴）殃（遭殃）印（印章）番（番茄）滕（滕州）琵（琵琶）奏（奏樂(lè)）帆（帆船）睡（睡衣）鬧（熱鬧）泰（泰山）凡（平凡）錘（千錘百煉）閑（休閑）六、多音字樂(lè)覺(jué)背lè（快樂(lè)）jiào(睡覺(jué))bēi（背包）樂(lè)覺(jué)背yuè（音樂(lè)）jué（覺(jué)得）bèi（后背）七、筆順仰：（6畫(huà)）帆：（6畫(huà)）會(huì)認(rèn)的字波聲頭滾奔穿開(kāi)天波浪聲九、近義詞：翻滾—翻騰奔騰—奔跑綻開(kāi)—開(kāi)放反義詞：奔騰—靜止第2課《帽子和鳥(niǎo)窩》一、課文是按照（事情發(fā)展的順序）進(jìn)行敘述的。二、注意以下三句話(huà)感嘆號(hào)的使用，會(huì)添加標(biāo)點(diǎn)，并體會(huì)人物心情。1、帽子！我的帽子丟在草地上了?。ń辜钡恼Z(yǔ)氣）2、松鼠！一只大松鼠?。@訝的語(yǔ)氣）3、我不要帽子了！讓鳥(niǎo)兒在里面做窩吧?。▓?jiān)決、驕傲、自豪的語(yǔ)氣）三、生字帽（帽子）（草帽）坡（山坡）（斜坡）耍（玩耍）（耍鬧）朝（朝鮮）（朝代）慌（慌忙）（慌張）腰（彎腰）（腰帶）奈（無(wú)奈）（無(wú)可奈何）何（任何）（何時(shí)）竿（竹竿）（魚(yú)竿）約（約定）（節(jié)約）籃（籃球）（竹籃）吊（吊車(chē)）（吊扇）蛋（雞蛋）（蛋糕）四、形近字帽（帽子）坡（山坡）耍（玩耍）朝（朝代）慌（慌忙）冒（冒險(xiǎn)）玻（玻璃）要（要好）嘲（嘲笑）謊（謊話(huà)）腰（彎腰）奈（無(wú)奈）何（任何）竿（竹竿）約（節(jié)約）要（要好）夸（夸張）河（山河）桿（電線(xiàn)桿）藥（中藥）籃（籃球）吊（吊車(chē)）蛋（雞蛋）藍(lán)（藍(lán)天）幣（錢(qián)幣）蠶（蠶絲）五、多音字似挑朝cháo（朝代）tiāo(挑選)sì（似乎）似挑朝zhāo（朝氣）tiǎo（挑戰(zhàn)）shì（似的）六、筆順何：（7畫(huà)）七：會(huì)認(rèn)的字起來(lái)帶住小雞八、近義詞：突然—忽然慌張—慌忙議論—討論反義詞：慌張—沉著第3課《吹泡泡》一、本文作者（冰心），我國(guó)著名作家，（兒童）文學(xué)家和文學(xué)翻譯家。她的作品有(《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《小橘燈》)等。二、背誦第四、五自然段，會(huì)按原文填空。這肥皂泡很美麗，（），在那（）的（）亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，（），還會(huì)裂成兩三個(gè)（），（）。有時(shí)吹得太大，扇得太急，這（）的球兒，會(huì)扯得（），（）的，（）。這時(shí)，大家都（）心，（）頭，屏住呼吸--不久，這()的薄球，就（）地散裂了，又變成肥皂水（）下來(lái)，水珠（）我們眼睛里。大家都（）低下頭（），揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)小球，是我們自己()地（）地吹出來(lái)的。它們（）地飛起，那么（），那么（），那么（），那么（）。借著（）的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到（），輕輕地挨著（），渡過(guò)（），跟著（）?；蛘咻p悠悠地（）大海，（）山巔……目送著它們，我們心里充滿(mǎn)了（）、（）與()。三、生字戲（戲曲）（游戲）易（容易）（平易近人）碗（菜碗）（飯碗）根（樹(shù)根）（根本）飄（飄揚(yáng)）（飄浮）扇（扇子）（電扇）?。ㄆ。ǜ×Γ┤簦ㄈ舴牵偃簦┥ⅲㄉ⒉剑ㄉ?huì)）夕（夕陽(yáng)）（朝夕）越（越過(guò)）（超越）驕（驕傲）（驕陽(yáng)）傲（驕傲）（傲慢）四、形近字戲（游戲）碗（飯碗）根（樹(shù)根）飄（飄揚(yáng)）扇（扇子）找（查找）婉（委婉）恨（仇恨）票（車(chē)票）扁（扁豆）?。ㄆ。┤簦偃簦┥ⅲㄉ⒉剑湥湴粒┌粒湴粒┓☉?zhàn)俘）苦（刻苦）撒（撒網(wǎng)）嬌（嬌氣）熬（熬夜）五、多音字散扇和hé（和平）shān(扇動(dòng))sǎn（散戶(hù)）散扇和huò（和稀泥）shàn（扇形）sàn（散步）六、筆順越：（12畫(huà)）七、會(huì)認(rèn)的字長(zhǎng)破弄化上清圓弱得著裂過(guò)八、近義詞：清澈—清亮脆弱—軟弱快樂(lè)—快活驕傲—自豪反義詞：清澈—渾濁脆弱—堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)—憂(yōu)傷驕傲—謙虛第4課《沙灘上的童話(huà)》會(huì)認(rèn)的字掉有起城圍王打駕轟反火炸二、多音字 zhà（炸彈）炸zhá（炸魚(yú)）三、近義詞：周?chē)闹軆春荨獌磹好利悺练椒āk法贊賞—贊揚(yáng)堅(jiān)持—保持反義詞：兇狠—慈祥美麗—丑陋贊賞—斥責(zé)勝利—失敗開(kāi)心—痛苦堅(jiān)持—放棄語(yǔ)文百花園一一、衤：襯衫襪被褲(帶有“衤”大多與衣服有關(guān)。)礻：神祝福禍祈(“礻”旁的字大都與祭祀、崇拜、禱祝有關(guān)。二、詞語(yǔ)搭配，認(rèn)識(shí)事物的形狀與顏色，體會(huì)表達(dá)的準(zhǔn)確與生動(dòng)。1、“物體+形狀”組成詞語(yǔ)，表示物體形狀的詞語(yǔ)是用疊詞：AA的：尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的泡泡圓圓的牛角尖尖的月亮彎彎的2、“顏色+物體”組成的詞語(yǔ)，表示顏色的詞語(yǔ)表達(dá)物體的樣子。雪白的浪花金色的沙灘蔚藍(lán)的大海綠色的草地三、古詩(shī)：《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成蔭兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。這是南宋（朝代）詩(shī)人楊萬(wàn)里所作?！甲g文〗籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹(shù)上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹(shù)陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。這首詩(shī)是描寫(xiě)農(nóng)村早春風(fēng)光的，詩(shī)人把景物與人物融為一體描繪，別有情趣。第一句是純景物的靜態(tài)描寫(xiě)?；h笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村，“籬落”是有寬度的，用“疏疏”指出它的狀態(tài)，顯見(jiàn)其中有間隔，才能看見(jiàn)籬笆外面的山道?！耙粡缴睢保砻魃降乐挥幸粭l，并且很長(zhǎng)很長(zhǎng)，延伸向遠(yuǎn)方。寬廣的籬落與窄小的一徑相對(duì)照，稀稀疏疏與綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)相對(duì)照，互相映襯，突出了農(nóng)村清新與寧?kù)o。第二句也是純景物的靜態(tài)描寫(xiě)。路旁，樹(shù)枝上的桃花、李花已經(jīng)落了，但樹(shù)葉還沒(méi)有長(zhǎng)得茂密，展示出農(nóng)村自然、樸素的風(fēng)貌。第三句是人物動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?！凹弊摺迸c“追”相結(jié)合，兒童們那種雙手撲撲打打，兩腳跌跌撞撞追蝶的興奮、歡快場(chǎng)面就歷歷在目了，反映了兒童們的天真活潑。第四句，菜花是黃的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飛入這黃色的海洋里，自然是無(wú)處尋了。讀者可以想象，這時(shí)兒童們東張西望，四處搜尋的焦急狀態(tài)，以及搜尋不著的失望情緒等等，更表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣。本詩(shī)通過(guò)對(duì)春末夏初季節(jié)(即晚春季節(jié))交替時(shí)景色的描寫(xiě)，體現(xiàn)了萬(wàn)物勃發(fā)的生命力。全詩(shī)所攝取的景物極為平淡，所描繪人物的活動(dòng)也極為平常，但由于采取景物與人物相結(jié)合，動(dòng)靜相間的寫(xiě)作手法，成功地刻畫(huà)出農(nóng)村恬淡自然，寧?kù)o清新的早春風(fēng)光。四、“那么……那么……那么……”句式是用來(lái)強(qiáng)調(diào)或突出事物的特別。五、寫(xiě)一篇關(guān)于體現(xiàn)“真開(kāi)心”的活動(dòng)◎習(xí)作要求：在寫(xiě)自己玩的過(guò)程中，要表達(dá)出自己愉快的心情?！蛄?xí)作方法及過(guò)程：1、選材?；貞浕顒?dòng)經(jīng)歷，選擇寫(xiě)作材料。2、思考。選好寫(xiě)作材料，考慮怎么把文章寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。3、寫(xiě)清楚。介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的準(zhǔn)備情況(大家不同的態(tài)度和表現(xiàn))、活動(dòng)過(guò)程(先寫(xiě)大家的表現(xiàn)情況，后選擇兩、三個(gè)具有不同表現(xiàn)的人寫(xiě))、活動(dòng)后的感受、收獲和意義。4、寫(xiě)具體。要寫(xiě)出人物玩時(shí)的動(dòng)作、神情表現(xiàn)，還要寫(xiě)出人物高興的樣子或表現(xiàn)反映人物愉快的心情，而且要重點(diǎn)突出，不是報(bào)“流水帳”。寫(xiě)具體的要求是：一抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、表情、心理活動(dòng)；二是抓住所見(jiàn)、所聞、所感等。第一單元復(fù)習(xí)一、課文內(nèi)容總結(jié)：本單元課文《大海的歌》、《帽子和鳥(niǎo)窩》、《吹泡泡》、《沙灘上的童話(huà)》以豐富多彩的兒童生活為題材，都寫(xiě)“玩”，突出童心童趣。1、《大海的歌》通過(guò)詩(shī)歌的形式，用擬人、比喻等修辭手法來(lái)描繪大海美麗的景象，從（海天的美麗--神氣的藍(lán)）、海風(fēng)的熱烈（千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)美）、海夜晚的安靜（靜態(tài)美）描寫(xiě)大海的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者（喜愛(ài)大海）的感情。2、《帽子和鳥(niǎo)窩》按事情的發(fā)展順序講述的是丟帽子——找帽子——送帽子給小鳥(niǎo)做窩的事情，表現(xiàn)了對(duì)孩子的（純真）和對(duì)小鳥(niǎo)的（喜愛(ài)）。3、《吹泡泡》具體寫(xiě)的是冰心奶奶回憶自己小時(shí)候玩吹泡泡的過(guò)程和美麗、神奇的肥皂泡的事情，表達(dá)了作者對(duì)兒童時(shí)代快樂(lè)生活的（留戀）之情。4、《沙灘上的童話(huà)》寫(xiě)孩子在沙灘上修城堡編童話(huà)的事，表達(dá)了兒童的（天真活潑、富于幻想、勇敢）的美好品質(zhì)。二、背誦、背寫(xiě)：1、《大海的歌》、《吹泡泡》4、5自然段；2、《宿新市徐公店》（南宋。楊萬(wàn)里）。三、聽(tīng)寫(xiě)波紋

映照仰頭

翻滾

奔騰

琴師

奏出漁帆

睡覺(jué)熱鬧帽子

山坡耍鬧

朝向慌張

腰帶

竹竿相約

籃子吊著

下蛋

游戲容易

破裂

木碗

一根

飄游

扇子

若是浮光

夕陽(yáng)

飛越

驕傲

散裂

顫巍巍

慢悠悠

來(lái)往穿梭滔天波浪

痛痛快快可奈何

七嘴八舌

四散紛飛

四面八方四、比較組詞紋（

）

映（

）

仰（

）

蚊（

）

殃（

）

抑（

）

耍（

）

慌（

）

奈（

）要（

）

謊（

）

夸（

）

睡（

）

鬧（

）

坡（

）

錘（

）

閑（

）

波（

）

何（

）

竿（

）

約（

）伺（

）

桿（

）

釣（

）滕（

）

琶（

）

泰（

）

滕（

）

琶（

）

泰（

）藍(lán)（

）

吊（

）

蛋（

）

籃（

）

雖（

）

蠶（

）

越（

）

驕（

）

傲（

）

若（

）

趕（

）

嬌（

）

熬（

）

著（

）五、多音字組詞背覺(jué) jué（） bēi()背覺(jué)jiào（）bèi()挑似 shì（） tiǎo()挑似sì（）tiāo()教朝 cháo（） jiāo()教朝zhāo（）jiào()和扇 shān（） hé()和扇shàn（）huò()炸散 sǎn（） zhá()炸散sàn（）zhà()六、填空1、填動(dòng)詞（

）帽子

（

）干草

（

）游戲

（

）眼睛

（

）地道

（

）腦袋

（

）肥皂泡（

）樂(lè)曲（

）魚(yú)帆

（

）波浪(

)明月

（

）星星

（

）山坡

（

）竹竿

（

）呼吸

（

）天河（

）大海

（

）山巔（

）

快樂(lè)

（

）城堡

（

）圍墻

（

）童話(huà)

（

）魔窟

（

）飛機(jī)2、填修辭詞（

）的潮聲

（

）的草地（

）的浮光

（

）的小球（

）的薄球

（

）的活動(dòng)（

）的魔王

（

）的公主

（

）的肥皂水

（

）的波流（

）的魚(yú)群

（

）的竹竿（

）的球面

（

）地散裂（

）地扇

（

）地飄游

（

）地耍鬧

（

）地議論七、近義詞翻滾——

奔騰——

穿梭——綻開(kāi)——

突然——

慌張——議論——

急忙——溶化——清除——

脆弱——

驕傲——周?chē)?/p>

兇狠——

美麗——贊賞——

堅(jiān)持——生動(dòng)——八、反義詞翻滾——

奔騰——

穿梭——

慌張——

破裂——