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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）課文解讀小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)曹沖稱象情境導(dǎo)入看到課題你會(huì)有哪些問題？誰(shuí)稱象？為什么要稱象？這頭大象長(zhǎng)得怎么樣？用什么稱象？結(jié)果怎么樣？情境導(dǎo)入曹沖稱象課文解讀曹稱員柱議論重桿

秤砍倒割線止量cáochēngyuánzhùyìlùnzhònggǎnchèngkǎndàogēxiànzh?liàng重chóngzhòng重新重量課文解讀量liángliàng丈量力量課文解讀柱（）桿（）做（）站（）然（）底（）秤（）歲（）船（）柱子歲數(shù)秤桿底下站立做事秤桿小船然后課文解讀加一加：口+貝=員讠+義=議讠+侖=論石+欠=砍

換一換：輪-車+讠=論吹-口+石=砍課文解讀

桿秤是秤的一種，是利用杠桿原理來稱質(zhì)量的簡(jiǎn)易衡器，由木制的帶有秤星的秤桿、金屬秤錘、提紐等組成。大象能用桿秤稱出重量嗎？課文解讀

故事發(fā)生在什么時(shí)候？人物都有誰(shuí)？時(shí)間：古時(shí)候人物：曹操，曹操的兒子曹沖和官員們事情起因：曹操帶著兒子和官員們一同去看大象課文解讀

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。

想一想：大象長(zhǎng)什么樣子？課文解讀象這么大，到底有多重呢？

官員們?cè)谧h論什么？課文解讀有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”

官員們都想了哪些辦法稱大象？有的說：“有了大秤也不成啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！闭n文解讀

秤稱

提不動(dòng)宰象不行課文解讀思考：曹操聽后態(tài)度怎樣？

直搖頭直搖頭：不停地?fù)u頭的意思。說明曹操對(duì)官員們提出的辦法不滿意。課文解讀思考：曹沖的辦法是什么？

把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。課文解讀思考：曹沖稱象的結(jié)果怎樣？

果然稱出了大象的重量?？偨Y(jié)通過學(xué)習(xí)本文，想一想曹沖為什么能想出科學(xué)的稱象方法？

因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。練一練在括號(hào)里填上合適的詞。一（）大象一（）墻一（）柱子一（）大秤一（）大樹一（）大船一

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