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文檔簡介

人教2011課標版部審語文八年級下冊

綜合性學習以和為貴故宮三大殿：太和殿、中和殿、保和殿北京的頤和園雄安新區(qū)的容和塔身邊的路牌探“和”之義什么是“和”？譯文：君子講求和諧而不同流合污。小人只講求完全一致，而不懂得協(xié)調。

子曰：君子和而不同，小人同而不和。朱熹：和者，無乖戾之心，同者，有阿比之意。譯文：君子崇尚道義，處事公正平和，沒有挑剔刻薄之心。小人只重私利，極盡阿諛朋比之能。關鍵詞：多樣性、協(xié)調性、原則方法“和”是處理各種關系的一個準則，強調在一定的原則下尋求各方的協(xié)調和和諧，在處理人際關系上表現(xiàn)為不盲目附和，又能兼容不同意見，是保持個性的統(tǒng)一，是有差別的多樣的統(tǒng)一?！巴笔峭皇挛锏暮唵蜗嗉?，在處理人際關系上表現(xiàn)為盲目附和，不肯表達自己的意見，是無原則的調和，是無差別的同一?！昂汀笔浅橄蟮模瑑仍诘?，而“同”則是具體的，外在的?！昂投煌保褪亲非髢仍诘暮椭C統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。關鍵詞：思想、智慧君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關系，但他對待任何事情都必須經過自己大腦的獨立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關系。

孔子這種“和而不同”的為人處事方式，顯示了孔子思想的深刻和智慧的高深。探“和”之義活動一：“和”之積累尋“和”之用活動二：“和”之事例尋“和”之用活動二：“和”之事例和平共處五項原則的提出人與鵜鶘尋“和”之用活動三：“和”之宣傳寓意:畫的中間部分是一雙手，手中捧著一朵荷花，“荷”與“和”諧音，荷花寓意“以和為貴”，綠色是生命的顏色，所以綠色的荷花也象征希望。手上流淌著一條河，寓意著中華民族對“和”文化的熱愛與傳承奔流不息。左下方是草書的“和”字。三個部分共同配合，象征著和文化會在中國人的手里代代相傳！和之美圖中的雙手分別象征著國家·民族，這雙和平之手想要包住地球，希望把愛與和平獻予地球，和平鴿象征著人們追求和平的愿望與理想。愿世界和平，各民族和平相處，沒有戰(zhàn)爭，沒有饑餓。和平家園尋“和”之用活動四：“和”之使用禮

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