..英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文撰寫要求與格式..畢業(yè)論文是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,分析和解決實際問題,提高實踐能力和創(chuàng)造能力的重要教學環(huán)節(jié),也是學生申請學位的基本依據(jù)。為保證英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量,實現(xiàn)畢業(yè)論文格式規(guī)范化,特制定《英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文撰寫要求與格式規(guī)范》。1.論文結(jié)構(gòu)要求畢業(yè)論文研究課題和研究方法不同,其形式結(jié)構(gòu)會有所不同,但就基本格式內(nèi)容來說,主要包括以下幾個組成部分：1.1題目要求題目既能概括論文的中心思想及主要內(nèi)容,又要簡明精練。題目應該簡短、明確、有概括性,一般中文字數(shù)不超過25個字,外文題目不超過15個實詞,中英文題名應一致。1.2中英文摘要與關(guān)鍵詞摘要是對論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,要求扼要說明研究工作的目的、主要材料和方法、研究結(jié)果、結(jié)論、科學意義或應用價值等,是一篇具有獨立性和完整性的短文。中文摘要一般為300字左右,英文摘要一般為1500印刷符號左右,英文摘要應與中文摘要內(nèi)容一致。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條,應采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條,注意專業(yè)術(shù)語的通用性,一般列3～5個,關(guān)鍵詞應在摘要中出現(xiàn)。英文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞一一對應。1.3目錄目錄是論文的提綱,也是整個論文組成部分的標題,目錄便于審查者了解論文整體結(jié)構(gòu)及對某部分進行重點閱讀。整個目錄的格式、結(jié)構(gòu)和時態(tài)應一致,避免名詞性短語、名詞與句子混雜在一起。目錄中各級標題應確保語法正確,用詞準確,簡明扼要,概括性強,并保持和正文中的標題一一對應。字數(shù)一般在15個單詞以內(nèi),標題中盡量不采用縮寫詞,如必須采用,應使用通用的英文縮寫詞。目錄獨立成頁,包括論文正文中全部章、節(jié)的序號、標題及頁碼,參考文獻、附錄及頁碼。1.4正文論文正文包括引言、論文主體及結(jié)論等部分,用英文撰寫,視畢業(yè)論文選題和具體要求不同,其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有所差異,其基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可參考下述模式：1.4.1綜述或引言部分課題的研究范疇及該領(lǐng)域研究的歷史及現(xiàn)狀,主要研究內(nèi)容,提出問題、點明主題、闡明研究目的及意義。應綜合評述前人工作,說明論文工作的選題目的、背景和意義、國內(nèi)外文獻綜述以及論文所要研究的主要內(nèi)容。1.4.2主體部分根據(jù)文獻閱讀、資料綜合及實際調(diào)查研究,分析現(xiàn)狀、查明原因、提出論點,闡述論據(jù),應用理論與事實進行分析,推理論證,指明事物運動本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律及其特征。論文主體是論文的主要部分,應該結(jié)構(gòu)合理,層次清楚,重點突出,文字簡練、通順。1.4.3結(jié)論部分根據(jù)主體部分的分析論證及事物的運動規(guī)律、本質(zhì)、特征,對問題提出自己的獨立見解、方案和措施。結(jié)論是對整個論文主要成果的歸納,應突出論文的創(chuàng)新點,以及論文的理論與應用價值,以簡練的文字對論文的主要工作進行評價。可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想及尚待解決的問題等等。1.5參考文獻參考文獻反映論文的取材來源、材料的廣博程度。論文中引用的文獻應以近期發(fā)表的與論文工作直接有關(guān)的學術(shù)著作和期刊類文獻為主。列出的參考文獻必須是作者在正文中引用過的,不能只是閱讀過的,不應轉(zhuǎn)錄他人文后的文獻。參考文獻數(shù)量應不少于10篇,其中外文文獻應不少于5篇。1.6附錄根據(jù)需要,可加附錄。附錄是指對于一些不宜放在正文中,但有重要參考價值的內(nèi)容,如調(diào)查表、實驗數(shù)據(jù)、證明及工具用表格等,可編入畢業(yè)論文的附錄中。1.7致謝向給予指導、合作、支持及協(xié)助完成研究工作的單位、組織或個人致謝,內(nèi)容應簡潔明了、實事求是。2.論文書寫及打印要求2.1頁面設(shè)置及段落格式論文各部分的頁面設(shè)置和段落格式要求：統(tǒng)一使用MicrosoftWord軟件進行文字處理,統(tǒng)一采用A4<210×297毫米>頁面復印紙單面打印。其中上邊距2.8cm、下邊距2.5cm、左邊距2.5cm、右邊距2.5㎜、頁眉1.6cm、頁腳1.5cm、裝訂線為0.5cm。字間距為標準,行間距為1.5倍行距。頁眉：左對齊"東華理工大學畢業(yè)設(shè)計<論文>",用小五號宋體,右對齊為相應章章名,用TimesNewRoman小五號字體。頁碼：在下邊線下居中放置,用阿拉伯數(shù)字<1、2>編排,TimesNewRoman小五號字體。注意：只有正文和參考文獻需要頁眉和頁碼,論文其它部分如摘要及關(guān)鍵詞、目錄、致謝和附錄等無需頁眉和頁碼。2.2封面封面采用學校統(tǒng)一設(shè)計的格式。封皮顏色為蘭色。不得改變封面上原有項目的字體字號。英文題目在前,TimesNewRoman小三號加粗居中排寫;中文題目在后,宋體小三號加粗居中排寫。2.3摘要與關(guān)鍵詞英文摘要與關(guān)鍵詞單獨成頁,中文摘要與關(guān)鍵詞也單獨成頁。編排上英文在前,中文在后。英文摘要題頭用小三號TimesNewRoman加粗字體居中排寫,內(nèi)容文字用小四號TimesNewRoman。中文摘要題頭用小三號黑體字加粗居中排寫,內(nèi)容文字用小四號宋體字。中英文摘要內(nèi)容段首空兩個中文字符。中英文關(guān)鍵詞題頭和內(nèi)容都左對齊,英文用小四號TimesNewRoman,中文用小四號宋體,其中題頭加粗,各詞條間均用分號";"隔開。2.4目錄目錄題頭用小三號TimesNewRoman加粗,全部字母大寫居中排寫,隔行書寫目錄內(nèi)容。目錄中各章節(jié)題序、標題、頁碼用小四號TimesNewRoman,加粗。2.5論文正文2.5.1論文題目正文第一頁應出現(xiàn)論文題目<英文>,用小三號TimesNewRoman加粗居中排寫,前空三行,后空兩行。2.5.2論文標題層次層次根據(jù)實際需要選擇,以三級為宜。各層次標題不得置于頁面的最后一行<孤行>。每章一級標題前空兩行,后空一行;二級標題前空一行,后不空行;三級標題前后都不空行,層次格式要求參照下表：論文層次及格式要求章：Chapter1.Introduction居中,小三號,加粗TimesNewRomanChapter2.×××××居中,小三號,加粗TimesNewRoman節(jié)：2.1×××××左對齊,四號,加粗TimesNewRoman條：2.1.1×××××左對齊,小四號,加粗TimesNewRoman正文：首行空四個英文字符,小四號TimesNew2.5.3引文論文正文中須標明引文<包括引自書和文章的引文>出處。如引用英文文獻,標出作者/譯者/編篡者的姓,出版年和頁碼,如….<Cohen,1998:79>,如果是兩位作者,則標…<Gardner&Lambert,1972:80>,如果是三人以上<含三人>,則只需寫出第一作者的姓,后加etal.<斜體>,如…<Clementetal.,1978:25>。如引用中文文獻,標出作者/譯者/編篡者的姓名全稱,出版年和頁碼,如：.....<劉潤清,2002:52>,兩位作者則標…<文秋芳&王立非,2002:50>,三人以上作者<含三人>則只需寫出第一作者的姓名,后加etal.<斜體>,如…<文秋芳etal.,2002:35>。出現(xiàn)大段引文時,應單獨成段,前后各空一行,左右各縮進3個英文字符,TimesNewRoman小四號字,斜體,行間距與正文相同。2.6參考文獻參考文獻題頭用TimesNewRoman小三號字加粗居中排寫,其后空一行排寫文獻條目。文獻條目內(nèi)容文字英文用小四號TimesNewRoman,中文用小四號宋體字。英文參考文獻在前<含中國人用英文寫的書或文章>,中文參考文獻在后,都按作者姓第一個字母順序編排,頂格書寫,同一條文獻文字換行時加四個英文字符的空格。作者超過三人<含三人>寫第一作者的姓名后加"etal"<斜體>。英文文獻的姓名先寫姓的全拼,逗號,然后是名的第一個字母<含中間名>,如MarySmith,按以下格式寫：Smith,M.。中文文獻的姓名直接寫中文姓名全稱,如文秋芳.。英文文獻圖書名和期刊名斜體,期刊雜志中的文章名不需斜體。中文文獻圖書名和期刊名均不用斜體。參考文獻中圖書類不需列出頁碼,期刊類的文章則需提供起止頁碼。注意：參考文獻各項目間使用的不同標點符號均為英文狀態(tài)的半角符號。常用參考文獻著錄格式如下：<1>圖書：作者.書名[M].版本<第一版應省略>.出版地:出版者,出版年.nLearningandUsingaSecondLanguage[M].NewYork:Longman,1998.Gardner,D.,&Miller,L.EstablishingSelf-aess:FromTheorytoPractice[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress,1999.Cohen,L.&Manion,L.ResearchMethodsinEducation[M].ThirdEdition.London:Routledge,1991.程曉堂&鄭敏.英語學習策略[M].北京:外語教學與研究出版社,2002.<2>期刊：作者.篇名[J].刊名.出版年,卷次<期次>:文章在該期刊中的起止頁次.Oxford,R.etal.Strategytrainingforlanguagelearners:Sixsituationalcasestudiesandatrainingmodel[J].ForeignLanguageAnnals,199022<3>,197-216.文秋芳.英語學習者動機、觀念、策略的變化規(guī)律和特點[J].外語教學與研究,2001,<3>,105-110.程月芬etal.大學英語學習和教學中的語言學習策略[J].外語界,2003,<2>,47-54.<3>論文集中的析出文獻：作者.篇名[A].編著者.論文集名[C].版本<第一版應省略>.出版地:出版者,出版年,論文在該論文集中的起止頁次.Rubin,J.Learnerstrategies:Theoreticalassumptions,researchhistoryandtypology[A].Rubin,J.,&Thompson,I.<Eds.>.HowtoBeaMoreSuessfulLanguageLearner[C].SecondEdition.Boston:Heinle&Heinle,1994,78-90.林紀誠.修辭與文化論略[A].顧嘉祖編.語言與文化[C].上海:上海外語教育出版社,1990,87-100.郭海波,年智英.大學英語精讀課中翻譯教學的定位及對策分析[A].中國英漢語比較研究會第七次全國學術(shù)研討會論文集[C].20XX<4>學位論文：作者.題名[D].保存單位,年份.陳紅.折中法在我國英語教學中的應用[D].華中師范大學,2003.<5>報刊文章：主要責任者/作者.題名[N].報紙名,出版日期.謝希德.創(chuàng)造學習的新思路[N].人民日報,1998-12-25.<6>電子文獻：作者.電子文獻題名.電子文獻的出版或可獲得地址,發(fā)表或更新日期.Oxford,R.LanguageLearningStrategies:AnUpdate.://cal/resources/digest/oxford01.html,1994-10.2.7插表表序按章編排,如第1章第一個插表序號為"Table1-1"等。表序與表名之間空一格,表名不允許使用標點符號。表序與表名置于表上,與表之間空一行,居中排寫,采用TimesNewRoman體五號字,加粗。插表與正文之間前后各空一行,居中排版。插表在表下一般根據(jù)需要可增列補充材料、注解、資料來源、某些指標的計算方法等。補充材料中中文文字用楷體五號字,英文及數(shù)字用TimesNewRoman體五號字。2.8附錄附錄序號"Appendix1"、"Appendix2"或"AppendixI"、"AppendixII",用小三號TimesNewRoman字體加粗左起空兩格排寫,其后不加標點符號,空一