機(jī)密★啟用前湖北省恩施州2023年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題卷本試題卷共8頁(yè)，全卷滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)150分鐘。★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1．考生答題全部在答題卷上，答在本試題卷上無(wú)效。2．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卷及本試題卷上。3．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。4．非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卷上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。5．考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卷一并上交。一、知識(shí)運(yùn)用（14分，每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是A．埋怨（mán）惻隱（cè）引吭高歌（kàng）忍俊不禁（jīn）B.折騰（zhé）折射（zhé）折本買(mǎi)賣(mài)（shé）折中主義（zhé）C.鄙夷（bǐ）鞭笞（chī）如法炮制（pào）相形見(jiàn)絀（chù）D.謫居（zhé）看護(hù)（kān）慘絕人寰（huán）鮮為人知（xiǎn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組是A.譬喻惆悵墨守成規(guī)擋箭牌世外桃園B.催璨蓬蒿不脛而走中軸線(xiàn)一葉扁舟C.狡黠咫尺靜若止水發(fā)祥地不二法門(mén)D.崢嶸汲取談笑風(fēng)生金鸞殿惶惶不安3.下列漢字的結(jié)構(gòu)及筆順規(guī)則表述正確的一項(xiàng)是Ａ．“述”“免”“陌”“呱”這四個(gè)字都是八畫(huà)。Ｂ．“匕”“片”“兇”“義”這四個(gè)字的首筆都是撇。Ｃ．“凡”“方”“氏”“頭”這四個(gè)字都是獨(dú)體字。Ｄ．“尺”字先寫(xiě)撇，再寫(xiě)橫折，橫，最后寫(xiě)捺。４．依次填入下面文段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)▲的人；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)▲的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶▲的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神▲的社會(huì)；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有▲的民族。Ａ．不思進(jìn)取 平庸 枯燥缺失 希望Ｂ．不學(xué)無(wú)術(shù) 平凡 無(wú)趣缺乏 前途Ｃ．不思進(jìn)取 平淡 無(wú)味缺失 責(zé)任Ｄ．不可救藥 平實(shí) 無(wú)聊殘缺 擔(dān)當(dāng)５．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是人與人之間有同情，有仁義，有愛(ài)?！?。結(jié)論是：每個(gè)人都應(yīng)該自立。①在這個(gè)意義上，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他最關(guān)心的還是他自己，世上最關(guān)心他的也還是他自己。②所以，世上有克己助人的慈善和舍己救人的豪氣。③要?jiǎng)e人比他自己更關(guān)心他，要?jiǎng)e人比關(guān)心其他人更關(guān)心他，都是違背作為個(gè)體的生物學(xué)和心理學(xué)特性的。④但是，每一個(gè)人終究是一個(gè)生物學(xué)上和心理學(xué)上的個(gè)體，最切己的痛癢唯有自己能最真切地感知。 Ａ．③①②④ Ｂ．②④①③Ｃ．④②①③ Ｄ．④①②③６．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是Ａ．漢字是世界上最古老的文字之一，在亞洲特別是世界具有長(zhǎng)久而廣泛的影響。Ｂ．北京攜手張家口獲得２０２２年冬奧會(huì)舉辦權(quán)，北京成為中國(guó)首個(gè)集夏奧、冬奧舉辦地于一身的城市。Ｃ．中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量大幅增加，多達(dá)６．６８億左右，堪稱(chēng)世界之最。Ｄ．能否營(yíng)造人人敬業(yè)奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是提升公民的道德修養(yǎng)。７．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是Ａ．為什么要補(bǔ)上失敗這一課？不僅僅是因?yàn)椤叭松蝗缫庵率邪司?。”更因?yàn)樯鼜恼Q生開(kāi)始，就是一條單行線(xiàn)，直奔死亡而去。Ｂ．“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)?！蓖肋线险f(shuō)：“它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體。”Ｃ．讀書(shū)，原來(lái)是一陣春雨喚醒一朵花，是一陣春風(fēng)吹醒一片云，是一顆心靈去喚醒另一顆心靈。Ｄ．蘇軾的“敲門(mén)試問(wèn)野人家”（《浣溪沙》），“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”（《水調(diào)歌頭》）都是膾炙人口的名句。二、文化積累（10分）8.古詩(shī)文名句默寫(xiě)（⑴⑵和⑶⑷各選做一題，⑸～⑽任選做四題）。（6分）（１）蒹葭蒼蒼，▲。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（２）▲，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。（何其芳《秋天》）（３）不義而富且貴，▲。（《論語(yǔ)·述而》）（４）是故▲，教然后知困。（《禮記·雖有佳肴》）（５）蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中運(yùn)用典故，表明自己希望能得到朝廷重用的詩(shī)句是▲，▲。（６）李白在《春夜洛城聞笛》中抒發(fā)思念家鄉(xiāng)和親人之情的詩(shī)句是▲，▲。（７）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中用“▲，▲”兩句詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人夢(mèng)境中仍想著報(bào)國(guó)殺敵的豪情壯志。（８）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“▲，▲”兩句詩(shī)與高適的《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”具有相同的情感和境界。（９）范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中“▲，▲”體現(xiàn)了作者超越個(gè)人憂(yōu)樂(lè)的寬廣胸襟和以天下為己任的濟(jì)世情懷。（１０）２０１６年是“九·一八”事變８５周年。居安思危，我們?nèi)孕璞３帧啊?，▲”的意識(shí)，警惕歷史重演。（填《＜孟子＞兩章》中的標(biāo)題）９．名著閱讀。（４分）作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一英雄形象。保爾面對(duì)一系列的人生挑戰(zhàn)，不僅沒(méi)有倒下，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。（１）請(qǐng)結(jié)合保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“鋼鐵”到底是怎樣煉成的。（２）請(qǐng)概述一個(gè)古今中外保爾式的著名人物及其事跡。三、現(xiàn)代文閱讀（２４分）（一）閱讀下面小小說(shuō)，完成１０～１４題。（１３分）給“天分”一個(gè)機(jī)會(huì)李威／譯①我在鋼琴培訓(xùn)教學(xué)的生涯中，教過(guò)一些“音樂(lè)天分不足”的學(xué)生，羅比就是其中之一。②當(dāng)他到我這兒來(lái)時(shí)，已經(jīng)１１歲了。我一向都認(rèn)為，學(xué)習(xí)音樂(lè)應(yīng)該從更小的時(shí)候開(kāi)始，對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)，尤其如此。他卻告訴我，他媽媽最大的夢(mèng)想就是能夠聽(tīng)他演奏鋼琴。③于是，我收下了羅比。就這樣，羅比開(kāi)始了他的鋼琴課。從一開(kāi)始，我就覺(jué)得羅比的一切努力都將會(huì)是徒勞。無(wú)論他怎么努力怎么刻苦，他仍舊缺乏對(duì)音調(diào)和基本節(jié)奏的敏感。盡管如此，他仍舊一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)音階知識(shí)，按照我的要求努力練習(xí)。④后來(lái)，不知為什么，羅比再也沒(méi)有來(lái)上過(guò)課。我想當(dāng)然地認(rèn)為，他可能因?yàn)橛X(jué)得自己確實(shí)沒(méi)有天分而去學(xué)別的東西了。幾個(gè)星期后，我給每位學(xué)生的家里都寄了一張宣傳廣告，詢(xún)問(wèn)他們是否愿意參加即將舉行的鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。令我感到吃驚的是，羅比收到宣傳廣告后，問(wèn)我他是否可以參加鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。我告訴他，因?yàn)樗型疽呀?jīng)退學(xué)了，所以不具備參加演出的資格。他說(shuō)他媽媽生病了，所以無(wú)法帶他來(lái)上課，但是他一直都在堅(jiān)持練琴，從未間斷。⑤“老師……我一定要上臺(tái)去演奏！求求您答應(yīng)我吧！”他堅(jiān)定地說(shuō)。我實(shí)在不忍拒絕他的請(qǐng)求，只好同意。⑥終于，鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)舉行的日子來(lái)到了。我把羅比的節(jié)目安排在音樂(lè)會(huì)的最后，我想，這樣的安排，將會(huì)把由于羅比的演奏可能造成的任何不良影響控制在節(jié)目的最后，而且到時(shí)候我還可以通過(guò)我的“壓軸戲”來(lái)挽救因?yàn)樗顒诺谋硌菘赡軙?huì)帶來(lái)的損失。⑦由于學(xué)生們一直都在勤奮地練習(xí)，所以音樂(lè)會(huì)進(jìn)行得非常順利。終于，輪到羅比出場(chǎng)了。當(dāng)他走上舞臺(tái)的時(shí)候，我不禁有些后悔先前的決定。他的衣服皺巴巴的，頭發(fā)亂作一團(tuán)?！盀槭裁此筒荒芟衿渌麑W(xué)生那樣穿戴得整整齊齊呢？”我心里抱怨道，“為什么他媽媽就不能為了這個(gè)特殊的晚上給他梳梳頭呢？”⑧我正兀自想著的時(shí)候，羅比拉出了琴凳，準(zhǔn)備開(kāi)始演奏。當(dāng)他宣布他將為大家彈奏一曲莫扎特的《Ｃ大調(diào)第二十一號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》時(shí)，我大吃一驚，而在我還沒(méi)有為我接下來(lái)將要聽(tīng)到的作好心理準(zhǔn)備的時(shí)候，他的手指已經(jīng)在琴鍵上輕盈地彈奏起來(lái)，確切地說(shuō)，它們幾乎就是在琴鍵上敏捷地跳著舞。此刻，整個(gè)體育館里安靜極了，只有羅比的琴聲在回蕩著。那琴聲時(shí)而輕柔，時(shí)而響亮，時(shí)而急速，時(shí)而舒緩……不僅如此，他還把莫扎特在總譜上標(biāo)明的延留和弦彈奏得那么完美?、釒追昼娭?，他以一段恢宏的漸強(qiáng)音節(jié)結(jié)束了演奏。頓時(shí)，場(chǎng)上的每個(gè)人都情不自禁地站了起來(lái)，并且熱烈地鼓掌、歡呼……我早已激動(dòng)得熱淚盈眶。我快步跑上舞臺(tái)，將小羅比緊緊地?fù)碓趹牙铮p聲問(wèn)道：“羅比，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)你彈得這么好！能告訴我你是怎么做到的嗎？”羅比向我解釋道：“您還記得我曾經(jīng)對(duì)您說(shuō)過(guò)我媽媽生病了嗎？她得的是癌癥。并且，就在今天早上，她去世了。還有……因?yàn)樗簧聛?lái)耳朵就是聾的，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。所以，今天晚上是她第一次能夠聽(tīng)到我的演奏。我要讓這場(chǎng)演出變得特別。⑩那一刻，我不禁想：“今天晚上，我自己成了一個(gè)學(xué)生———羅比的學(xué)生。正是因?yàn)槭樟肆_比這個(gè)學(xué)生，我的人生才變得更加富有，我的生命才變得更加寬闊?！保ㄟx自《智慧》２０１６年第６期，有刪節(jié)）１０．仿照示例，結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。 我收羅比為學(xué)生→羅比堅(jiān)持要求參加音樂(lè)會(huì)→Ａ→ Ｂ 。 １１．羅比的成功演奏實(shí)際上早有伏筆，請(qǐng)你找出兩處伏筆，寫(xiě)在答題卷上。 １２．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括我對(duì)羅比的態(tài)度變化過(guò)程：我勉強(qiáng)收下音樂(lè)天分不足的羅比為學(xué)生→ Ａ →Ｂ →Ｃ 。 １３．讀完此文，你認(rèn)為羅比是一個(gè)怎樣的人？１４．文章結(jié)尾寫(xiě)道：“正是因?yàn)槭樟肆_比這個(gè)學(xué)生，我的人生才變得更加富有，我的生命才變得更加寬闊?！蹦敲?，“我”從羅比身上懂得了什么？（二）閱讀下面說(shuō)明文，完成１５～１８題。（１１分）驗(yàn)證碼到底有什么用余之敏①在２０１５年年底的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票高峰中，中國(guó)鐵路客戶(hù)服務(wù)中心的１２３０６圖形驗(yàn)證碼系統(tǒng)讓很多購(gòu)票者“吐槽”。人們不禁要問(wèn)，那么復(fù)雜的驗(yàn)證碼系統(tǒng)，到底有什么用？②要回答這個(gè)問(wèn)題，須先弄明白何為驗(yàn)證碼。驗(yàn)證碼實(shí)際上是一種Ｗｅｂ自動(dòng)程序，它有一個(gè)充滿(mǎn)科學(xué)氣息的名字———“全自動(dòng)區(qū)分電腦和人類(lèi)的圖靈測(cè)試”，就是由機(jī)器來(lái)向操作者提問(wèn)，從而鑒別操作者是人還是機(jī)器的一種測(cè)試。目前，這種測(cè)試主要有四類(lèi)：圖形驗(yàn)證碼、短信驗(yàn)證碼、語(yǔ)音驗(yàn)證碼、視頻驗(yàn)證碼。③中國(guó)鐵路客戶(hù)服務(wù)中心的驗(yàn)證碼是圖形驗(yàn)證碼，又叫主流驗(yàn)證碼。剛開(kāi)始，圖形驗(yàn)證碼只是靜態(tài)的圖片，后來(lái)變成了動(dòng)態(tài)的驗(yàn)證碼圖片，它的防垃圾注入率幾乎可以達(dá)到１００％，是一種非常有效的驗(yàn)證碼創(chuàng)新模式。④短信驗(yàn)證碼是通過(guò)發(fā)送驗(yàn)證碼到，以驗(yàn)證用戶(hù)的真實(shí)性。大型網(wǎng)站，尤其是購(gòu)物網(wǎng)站，都能提供這項(xiàng)功能，能比較充分地保證購(gòu)物的安全性。⑤語(yǔ)音驗(yàn)證碼實(shí)現(xiàn)自動(dòng)語(yǔ)音播報(bào)，同時(shí)短信也能發(fā)送到用戶(hù)上，確保萬(wàn)無(wú)一失。如果有撥通失敗的，系統(tǒng)還能自動(dòng)重?fù)埽_保不漏掉任何一個(gè)，這就從根本上解決了網(wǎng)站用戶(hù)收不到驗(yàn)證碼的問(wèn)題。⑥視頻驗(yàn)證碼是驗(yàn)證碼中的新秀，這種由隨機(jī)數(shù)字、字母和中文組合成的驗(yàn)證碼會(huì)動(dòng)態(tài)嵌入到ＭＰ４等視頻中，增加了破解難度。視頻中的驗(yàn)證碼字母、數(shù)字組合，字體的形狀、大小，速度的快慢，顯示效果和軌跡的動(dòng)態(tài)變換，增加了惡意抓屏破解的難度，其安全度遠(yuǎn)高于其他驗(yàn)證碼，而且這種驗(yàn)證碼還不會(huì)使用戶(hù)感到枯燥，同時(shí)又降低了用戶(hù)識(shí)別的難度，讓用戶(hù)更容易辨認(rèn)。⑦驗(yàn)證碼的主要作用是攔截不合理的網(wǎng)絡(luò)入侵。比方說(shuō)，若要進(jìn)入一個(gè)頁(yè)面，就須要通過(guò)驗(yàn)證，這時(shí)操作者就要依次輸入數(shù)字、字母，有時(shí)還要加上無(wú)法被計(jì)算機(jī)辨識(shí)、但用戶(hù)肉眼可以識(shí)別的文字圖像（如12306圖形驗(yàn)證），而操作者只有通過(guò)了驗(yàn)證，才能順利打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，有效防止惡意破解密碼、論壇灌水、刷票等。eq\o\ac(○,8)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，驗(yàn)證碼設(shè)計(jì)也越來(lái)越復(fù)雜，程序員正在與破解者進(jìn)行著一場(chǎng)仿佛沒(méi)有終點(diǎn)的“拉鋸戰(zhàn)”，而在這場(chǎng)“拉鋸戰(zhàn)”中又催生出新的作用：2023年年底，美國(guó)卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)的路易斯·馮·安等人設(shè)計(jì)出把無(wú)法識(shí)別的古籍文字制成驗(yàn)證碼，派發(fā)給網(wǎng)站用戶(hù)驗(yàn)證，根據(jù)不同用戶(hù)反饋回來(lái)的單詞答案，就可以輕松得到典籍模糊字符的正確結(jié)果，這對(duì)于古籍保護(hù)而言無(wú)疑是一個(gè)福音。eq\o\ac(○,9)不過(guò)，越來(lái)越復(fù)雜的驗(yàn)證碼還是令很多網(wǎng)友煩惱。為此，谷歌公司正在實(shí)施一項(xiàng)“消滅驗(yàn)證碼”的工程，即驗(yàn)證碼將被一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)選框代替，用戶(hù)只需勾選“我不是機(jī)器人”，電腦通過(guò)收集用戶(hù)單擊前的鼠標(biāo)軌跡，然后對(duì)比用戶(hù)當(dāng)前的行為是否與在互聯(lián)網(wǎng)上的歷史行為一致，就可以輕松判定操作者究竟是人還是機(jī)器。這對(duì)于大多數(shù)用戶(hù)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)簡(jiǎn)化他們的體驗(yàn)，但它也會(huì)在“不經(jīng)意間”收集用戶(hù)的IP地址等變量，從而泄漏隱私。eq\o\ac(○,10)但是不可否認(rèn)，驗(yàn)證碼仍然是各網(wǎng)站反黑客惡意操作中必不可少的一項(xiàng)保障系統(tǒng)，還是會(huì)繼續(xù)使用下去，直到被另一種全新的、功能更好的反黑客軟件所代替。（選自《知識(shí)窗》2023年第3期，略有刪改）15．綜合全文回答，驗(yàn)證碼到底有什么用？它又有哪些不足？16．根據(jù)第②段內(nèi)容，給“驗(yàn)證碼”下一個(gè)定義。17.第eq\o\ac(○,3)——eq\o\ac(○,6)段的排列順序能否調(diào)換？為什么？18．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子“程序員正在與破解者進(jìn)行著一場(chǎng)仿佛沒(méi)有終點(diǎn)的‘拉鋸戰(zhàn)’”在語(yǔ)言表述上頗具匠心、含義豐富，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。四、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成19——21題。（6分，每題2分）過(guò)零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)）19.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述頷聯(lián)中詩(shī)人所呈現(xiàn)的情景。20.頸聯(lián)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？21.整首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的民族氣節(jié)？對(duì)后世有何影響？（二）比較閱讀下面兩篇文言文，完成22～26題。（10分，每小題2分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。（（選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)）【乙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾,值①胡賊攻郡②，友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣,子可去!”巨伯曰遠(yuǎn)來(lái)相視子令吾去敗義以求生豈荀巨伯所行邪?賊既至,謂巨伯曰:"大軍至,一③郡盡空;汝何男子,而敢獨(dú)止④?"巨伯曰：“友人有疾,不忍委之,寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無(wú)義之人,而入有義之國(guó)?！彼彀嘬姸€,一郡并獲全。（（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①值：適逢.②郡：這里指城.③.一：整個(gè).④獨(dú)止：一個(gè)人留下.22.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。⑴尊君在不⑵不忍委之⑶友人語(yǔ)巨伯曰⑷子可去23.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。⑵我輩無(wú)義之人,而入有義之國(guó)。24.請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子劃分節(jié)奏，限劃4處。巨伯曰遠(yuǎn)來(lái)相視子令吾去敗義以求生豈荀巨伯所行邪?25．