21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）4.3《溫度不同的物體相互接觸》含答案基礎(chǔ)練習選擇題。將涼的牛奶浸在熱水中，牛奶（）。A.還是涼的B.馬上變熱了C.慢慢熱起來D.沒什么變化小科的媽媽剛煮了雞蛋，小科為了盡快遲到雞蛋，能使雞蛋涼下來最快的方法是（）。A.將雞蛋放入涼水中冷卻B.將雞蛋放在桌子上冷卻C.直接剝殼涼卻D.把雞蛋繼續(xù)放在熱水中（3）豆豆將左手伸入40℃的熱水中，將右手伸入10℃的水中，過一段時間同時將左手和右手伸入一杯30℃的溫水中，她（）。A.左手覺得涼，右手覺得熱B.左手覺得熱，右手覺得冷C.左、右手都覺得熱D.左、右手都覺得冷（4）把一根手指伸入一杯水中，感覺不冷也不熱，這杯水的溫度可能是（）。A.15℃B.55℃C.36℃D.20℃（5）奇奇晚上泡腳的時候，剛開始覺得水很燙，但是過一段時間卻沒那么燙了，主要是因為（）。A.奇奇將熱量傳遞給了水B.熱水將熱量傳遞給了奇奇的腳C.奇奇自己的心理在作怪D.奇奇腳上的熱量傳給了熱水（6）皮皮感冒了不能喝冷水，可是熱水又太燙，他想將熱水的溫度降下來，下列方法中最快的是（）。A.將熱水放在桌上自然冷卻B.將熱水放進冰箱里冷卻C.在熱水中倒入一點冷水混合D.將熱水用嘴吹涼2.填空題。（1）將一些熱水倒入裝有冰塊的杯子中，冰塊會______________，熱水的溫度會______________。（2）在實驗中，我們測量物體的溫度通常使用______________，生活中還有更多可以感知溫度的方法，比如使用______________、感溫粉末……把感溫粉末加入水中，我們也可以觀察到______________的變化。(3）我們經(jīng)常將手背放在人的額頭來初步判斷是否發(fā)燒，如果手背感覺燙燙的，那么______________發(fā)燒。（填有可能或“不可能”）實驗探究3.樂樂想研究涼水放入熱水中溫度的變化情況，于是他做了以下實驗。實驗步驟：A.取一定量20℃左右的涼水裝入試管中。B.燒杯中倒入三分之二杯60℃左右的熱水。C.將盛有涼水的試管下端浸入熱水中。D.用兩支溫度計分別測量試管中冷水和燒杯中熱水的溫度變化。（如下圖所示）E.每間隔一定時間記錄溫度計讀數(shù)。（1）通過實驗現(xiàn)象可知，試管中的涼水的溫度在______________。（2）實驗中，樂樂觀察到熱水中的溫度計的讀數(shù)在下降，說明了_________________________________________________________________________________________________。（3）最后，兩支溫度計的讀數(shù)相同，都等于______________的溫度。（4）實驗中，溫度計不能碰到______________和______________。培優(yōu)訓練4.閱讀材料，回答問題。我們常說，井水冬暖夏涼。這是為什么呢？原來，這是相對于當時地面上的溫度來說的。炎熱的夏天，地球表面直接受太陽的照射和氣流的影響，溫度很快就升高了，而地下泥土的溫度只能通過地面泥土的溫度往下傳，由于泥土傳熱很慢，因此地下深處的溫度要比地面的溫度低。假如把井水提到地面，上，就覺得特別涼爽。到了寒冷的冬天，地面上的溫度降低，乃至在0℃以下，水面就要結(jié)冰。由于地下深處的泥土不能直接向空氣中散熱，因此地下溫度變化不大，井水的溫度就比地面上高。這時把水提到地面上，就覺得比較暖和，這就形成了井水冬暖夏涼的現(xiàn)象。（1）閱讀材料可知，夏天時井水比較涼爽是因為地下深處的溫度比地面的溫度______________。而冬天時，地下深處的溫度比地面的溫度______________。（2）夏天時我們常將西瓜放進井水中冷卻，是因為______________將熱量傳遞給了______________。參考答案1.(1)C(2)A(3)A(4)C(5)B(6)C2.(1)融化降低(2)溫度計感溫紙帶溫度(3)有可能3.(1)上升(2)熱水的熱量在減少，溫度在下降(3)周圍空氣(4)杯壁杯底4.(1)低高(2)西瓜井水4.5《熱在水中的傳遞》含答案基礎(chǔ)練習1.選擇題。(1)我們在用熱水壺燒開水的時候，（）的水先熱起來。A.壺面B.壺中間C.壺底D.壺兩側(cè)(2）當我們給試管底部加熱的時候（如右圖），熱的傳遞方向主要是（）。A.由下往上傳遞B.由上往下傳遞C.由中間往兩側(cè)傳遞D.由兩側(cè)向中間傳遞(3)在做上一題的實驗時，以下操作方法不正確的是（）。A.加熱時用酒精燈的焰心加熱B.試管口不能朝著人C.加熱時間不能太長D.剛加熱結(jié)束不能用手觸摸試管，以免燙傷(4)熱在水中主要以（）的形式傳遞熱量。A.熱傳導B.熱對流C.熱輻射D.熱傳播(5)冬天家里用地暖取暖，整個房間暖烘烘的，以下描述正確的是()。A.暖氣從房間頂部會慢慢下降B.吸氣從房間下部慢慢上升與房間里的冷空氣形成對流C.房間里的冷空氣被暖氣趕出了房間D.暖空氣比冷空氣更重(6)小科將一根加熱過的銅棒插入冷水中，他測得冷水的溫度有些微上升，在這個過程中熱的遞方式是()。A.先熱輻射再熱對流B.先熱對流再熱傳導C.先熱傳導再熱對流D.只有熱對流2.填空題。(1)熱可以在物體間和物體內(nèi)傳遞，固體、_____________、_____________都能傳遞熱。(2)熱在空氣中主要是以_____________的形式傳遞。熱空氣_____________（填“上升”或“下降”，下同），冷空氣_____________。(3)我們可以在清水中加入一些_____________，可以清楚地看到熱量在水中是怎樣傳遞的。實驗探究3.實驗探究題。小科所在的科學小組想研究熱在水中是怎樣傳遞的，于是他們做了以下實驗。實驗名稱：加熱燒杯中的水。實驗材料：酒精燈、燒杯、清水、紅墨水、滴管、鐵架臺、石棉網(wǎng)、火柴、護目鏡、記錄單。實驗步驟：A.在一個大燒杯中注入約三分之一容量的清水。B.用_____________吸取紅墨水，伸入到水下待加熱的地方，擠出2滴紅墨水。C.用酒精燈給燒杯底部一側(cè)加熱。D.戴_____________觀察加熱后的水是怎樣流動的，以及水中的顏色是怎樣變化的。E.記錄水中的熱傳遞現(xiàn)象。F.熄滅酒精燈，規(guī)范整理實驗材料。(1)將實驗步驟補充完整。(2)將上圖中的實驗裝置的名稱填在括號里。(3)實驗中我們可以觀察到：________________________________________________。培優(yōu)訓練4.閱讀材料，回答問題。夏天到了，天氣非常炎熱，小林不開空調(diào)就受不了。而且他喜歡將空調(diào)的冷風對著自己的身體吹，他覺得這樣更涼快。小林爸爸看到了馬上制止他，并且告訴他，空調(diào)的冷氣不能直吹，這樣很容易感冒，而且冷氣的出風口也不應(yīng)該朝下，你知道這是為什么嗎？(1)按照小林爸爸的意見，空調(diào)的冷氣出風口應(yīng)該朝（）。A.上B.下C.水平方向D.各個方向都可以(2)聽了爸爸的意見，小林發(fā)現(xiàn)房間里的溫度下降得更快了，原因是冷空氣會_____________（填“上升”或“下降”，下同），熱空氣會_____________，這樣在房間里形成了一個循環(huán)，可以達到快速制冷的效果。如果冷氣向下吹，那么只是下面有冷氣，而上面還是熱氣，這樣空調(diào)會消耗很多能量，浪費電能。(3)到了冬天需要開暖氣的時候，應(yīng)該將出風口_____________（填“朝下”或“朝上”），這樣熱空氣輕，會慢慢