題目外力作用訓(xùn)練技能認(rèn)知技能，合作討論技能，實(shí)驗(yàn)操作技能等導(dǎo)學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)對(duì)外力作用的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了解到地貌的形成大致過(guò)程。綜合思維：通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)外力作用，認(rèn)識(shí)到地理要素地貌的形成過(guò)程，為學(xué)習(xí)巖石圈的物質(zhì)循環(huán)打下基礎(chǔ)，對(duì)巖石圈的整體學(xué)習(xí)有很大的幫助。人地協(xié)調(diào)觀：學(xué)習(xí)外力作用，了解到各種地貌的形成，有助于我們了解自然，與自然和諧相處。地理實(shí)踐力：學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)及小組討論的方式，動(dòng)手做起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。環(huán)節(jié)及時(shí)間分配導(dǎo)學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課導(dǎo)入新課PPT展示黃土高原地貌、花崗巖的風(fēng)化圖等等，并提問(wèn)：同學(xué)們知道這是如何形成的嗎？通過(guò)我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家就會(huì)知道他們是如何形成的了。思考并回答。圖片多加幾張。學(xué)標(biāo)展示區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)對(duì)外力作用的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了解到地貌的形成大致過(guò)程。綜合思維：通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)外力作用，認(rèn)識(shí)到地理要素地貌的形成過(guò)程，為學(xué)習(xí)巖石圈的物質(zhì)循環(huán)打下基礎(chǔ)，對(duì)巖石圈的整體學(xué)習(xí)有很大的幫助。人地協(xié)調(diào)觀：學(xué)習(xí)外力作用，了解到各種地貌的形成，有助于我們了解自然，與自然和諧相處。地理實(shí)踐力：學(xué)生通過(guò)小組討論的方式，動(dòng)手做起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。觀看了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。合作自學(xué)風(fēng)化作用：（1）展示埃及的獅身人面像，問(wèn)：埃及獅身人面像傷痕累累的原因？流水作用：（1）展示長(zhǎng)江上游河段的V形谷，河流峽谷及瀑布。它是什么作用形成的？（2）展示出山麓沖積扇、河流沖積平原及河口三角洲圖片，問(wèn)：這些是由于什么原因形成的？3、下面我們來(lái)填一個(gè)表格（流水作用及風(fēng)力作用的地貌和舉例）4、風(fēng)力作用：（展示風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕柱等圖片）問(wèn)這是什么作用形成的？風(fēng)化作用和風(fēng)力侵蝕作用。流水的侵蝕作用。流水的堆積作用。學(xué)生填表格。風(fēng)力侵蝕作用。填表格要注意學(xué)生的差異性，要照顧到全體學(xué)生?；?dòng)探究人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的改變是合理的還是不合理的？（辯論賽的形式）學(xué)生分組展開(kāi)討論。教師要引導(dǎo)正反方的組成。思維展示教師引導(dǎo)維持秩序。學(xué)生正反方代表發(fā)言，展開(kāi)辯論。精講點(diǎn)撥雙方說(shuō)的都非常有道理，人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的改變有利有弊，下面我們來(lái)總結(jié)一下。利大于弊：（1）緩坡修梯田。（2）陡坡修梯田。（3）修建水庫(kù)。弊大于利：（1）封山育林。（2）毀林開(kāi)荒。（3）圍湖造田。學(xué)生傾聽(tīng)并記憶。引導(dǎo)學(xué)生全面思考問(wèn)題。課堂小結(jié)外力作用：風(fēng)化作用。流水作用。風(fēng)力作用。對(duì)照老師的展示，整體鞏固本節(jié)內(nèi)容，增強(qiáng)識(shí)記效果。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、“水滴石穿”描述的是哪種外力作用？A、風(fēng)化作用B、風(fēng)力搬運(yùn)作C、流水沉積作用D、流水侵蝕作用2、下列地質(zhì)地貌示意圖中，主要由外力作用形成的是3、將下列地理事物與其形成原因連線A、阿爾卑斯山 ①斷層B、東非大裂谷 ②流水沉積作用C、長(zhǎng)江三角洲 ③流水侵蝕作用D、長(zhǎng)江三峽 ④褶皺隆起E、塔克拉瑪干沙漠 ⑤風(fēng)力沉積作用學(xué)生做題。教師講解習(xí)題。反思補(bǔ)償這節(jié)課同學(xué)們收獲了什么？大家有什么疑惑嗎？學(xué)生思考并回答。課后作業(yè)預(yù)習(xí)巖石圈的物質(zhì)組成。完成本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案及相關(guān)資料練習(xí)題。觀察我