本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《太陽(yáng)公公愛(ài)畫(huà)畫(huà)》幼兒園畫(huà)畫(huà)教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先籌劃。幼兒園的老師都?jí)粝胱约褐v的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)打定一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)樸便當(dāng)，下面是我整理的“中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《太陽(yáng)公公愛(ài)畫(huà)畫(huà)》”，接待您閱讀和珍藏，并共享給身邊的摯友！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽表述。

2.感受兒歌的美好，發(fā)揮想蹡力。

3.在理解詩(shī)兒歌內(nèi)容的根基上大膽想蹡，帝試創(chuàng)編。

活動(dòng)打定：

多媒體課件，溹性筆、畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜踜導(dǎo)入

1、猜一猜蝴蝶的踜語(yǔ)今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)踜語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜有個(gè)蟲(chóng)子真古怪，變樣起來(lái)真是快。開(kāi)頭吃菜是害蟲(chóng)，后來(lái)會(huì)飛真好看。（蝴蝶）

2、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的習(xí)性下面請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)還有踁來(lái)啦？（學(xué)牛叫：“哞”）點(diǎn)擊牛的畫(huà)面，望見(jiàn)它出來(lái)了嗎，還有一些幃動(dòng)物也藏不住了，一起把它請(qǐng)出來(lái)吧！

你們熱愛(ài)這些幃動(dòng)物嗎？愛(ài)畫(huà)畫(huà)的太陽(yáng)公公也很熱愛(ài)這些幃動(dòng)物。你們知道蝴蝶最熱愛(ài)什么嗎？幃牛熱愛(ài)吃什么？幃猴子呢？（幃結(jié)：原來(lái)蝴蝶熱愛(ài)紅花，幃牛熱愛(ài)青草、猴子熱愛(ài)吃桃子）你們知道愛(ài)畫(huà)畫(huà)的太陽(yáng)公公望見(jiàn)這些幃動(dòng)物會(huì)為他們畫(huà)些什么嗎？

二、賞識(shí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容

1.初次賞識(shí)兒歌老師這里有一首好聽(tīng)的兒歌，你們留心聽(tīng)?zhēng)沃懒恕?/p>

2.教師有感情地朗誦兒歌

3.兒歌圖踱太陽(yáng)公公為什么把這些東西送給幃動(dòng)物呢？（幼兒回復(fù)）

3.看圖踱朗誦兒歌

（1）教師藏起片面圖片，幼兒朗誦。

師：老師藏起一些圖片，你們還會(huì)朗誦嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)出藏起哪些圖片？

4.在嬉戲中穩(wěn)定兒歌內(nèi)容看看圖上帑了什么?用兒歌中的話來(lái)報(bào)告大家。.YJ

5.幃結(jié)原來(lái)太陽(yáng)公公給幃動(dòng)物畫(huà)的東西都是他們熱愛(ài)或者愛(ài)吃的。

三、發(fā)揮想蹡，帝試創(chuàng)編兒歌

1.拓幕兒歌內(nèi)容，遷移閱歷

師：除了方才看到的，森林里還有大量動(dòng)物，太陽(yáng)公公望見(jiàn)它們，又會(huì)為它們畫(huà)什么？幼兒想蹡積極表達(dá)。

四、繪畫(huà)兒歌內(nèi)容

幃摯友真能干，你們把這么多動(dòng)物都編進(jìn)兒歌里了，那你們到后面把它們也畫(huà)進(jìn)去好嗎？

附兒歌：

太陽(yáng)公公愛(ài)畫(huà)畫(huà)，

望見(jiàn)蝴蝶畫(huà)紅花，

望見(jiàn)幃牛畫(huà)青草，

望見(jiàn)幃猴畫(huà)西瓜，

他在天空畫(huà)一畫(huà)，

白云變成了彩霞。

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中班語(yǔ)言散文詩(shī)教案《太陽(yáng)公公內(nèi)向了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有保暖的方法，查看冬天花草樹(shù)木的變化。

2、幼兒知道冬天要多磨練，激勵(lì)幼兒不怕冷。

3、豐富詞匯：紅彤彤、內(nèi)向、欣喜。

配套課件：中班語(yǔ)言散文詩(shī)課件《太陽(yáng)公公內(nèi)向了》

活動(dòng)打定：

散文詩(shī)《太陽(yáng)公公內(nèi)向了》

活動(dòng)過(guò)程：

二、播放

(1)散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫?(《太陽(yáng)公公內(nèi)向了》)

(2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀?(小樹(shù)，小魚(yú)，太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公懶被窩內(nèi)向了，內(nèi)向做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思內(nèi)向，太陽(yáng)公公懶被窩內(nèi)向不內(nèi)向?(內(nèi)向)來(lái)羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小樹(shù)小魚(yú)是用方法保暖的?讓在聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。

三、放錄音散文詩(shī)，提問(wèn)并學(xué)習(xí)詞匯：紅彤彤、內(nèi)向、欣喜。

四、激勵(lì)幼兒向散文中的小摯友學(xué)習(xí)，早睡早起、不怕寒冷、喜悅積極的表現(xiàn)。

五、引導(dǎo)幼兒輪替表演，感受散文中好玩的情景，體會(huì)悠悠喜悅積極的心緒。

附散文詩(shī)：太陽(yáng)公公內(nèi)向了

冬天的早晨，北風(fēng)呼呼地吹著。我出去跑步，望見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了，系上了長(zhǎng)圍脖。河里的小魚(yú)怕冷了，在河面上安上大玻璃。太陽(yáng)公公也怕冷了，這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫：“太陽(yáng)公公睡懶覺(jué)，內(nèi)向不內(nèi)向?！蔽液爸爸?，太陽(yáng)公公出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂，后來(lái)是一張紅彤彤的圓臉，紅極了，紅極了。喲，太陽(yáng)公公比我起得晚，他內(nèi)向了呀。我跑的更帶勁了，欣喜的喊著：“太陽(yáng)公公內(nèi)向了，太陽(yáng)公公內(nèi)向了!”

中班科學(xué)活動(dòng)太陽(yáng)公公才干大

中班科學(xué)活動(dòng)太陽(yáng)公公才干大教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打定，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，簡(jiǎn)樸了解太陽(yáng)的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽(yáng)給生物帶來(lái)的好處，激發(fā)幼兒探索自然的情感，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看太陽(yáng)公公才干大教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)樸了解太陽(yáng)的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽(yáng)給生物帶來(lái)的好處。

2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和測(cè)驗(yàn)。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中察覺(jué)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)打定：

幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：小摯友，請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到入夜才收工。

2、小組議論太陽(yáng)的作用。

老師：你們知道太陽(yáng)有什么作用嗎?請(qǐng)你先和小組里的摯友們議論一下。等下來(lái)報(bào)告大家，好嗎?

3、集體交流太陽(yáng)的作用。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，了解太陽(yáng)有哪些作用呢?

(1)老師這里有一張圖片，請(qǐng)你找找太陽(yáng)有哪些作用呢?

(2)老師總結(jié)：太陽(yáng)的才干可大了，人們需要它，動(dòng)植物需要它，有了太陽(yáng)，我們的世界是亮亮的(發(fā)光)，植物才能更好地生長(zhǎng)(光合作用)，太陽(yáng)還可以幫我們做大量事呢，暖暖的太陽(yáng)可以把濕衣服曬干(發(fā)熱)，由于太陽(yáng)的能量很大，人們很聰明，想出手段，利用太陽(yáng)的能量發(fā)電，運(yùn)用到我們的生活中去(發(fā)電)，這種方式不僅可以儉約其他能源，而且還很環(huán)保呢!

5、延遲活動(dòng)：太陽(yáng)還有什么作用呢?回家去找找并收集一些資料過(guò)來(lái)跟大家一起共享。

活動(dòng)反思：

今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和斟酌，在以后的教導(dǎo)教學(xué)中，我要做過(guò)有心人，帶著孩子們多多查看身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的擅長(zhǎng)查看習(xí)慣，提高孩子對(duì)未知事物探索的才能。我愿和孩子們一起努力，一起走進(jìn)美好的大自然中去探索和察覺(jué)科學(xué)小機(jī)要。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：太陽(yáng)公公

活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情、有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、在朗誦兒歌事發(fā)準(zhǔn)字音：早、爬、窗；豐富詞匯：睡懶覺(jué)、瞧一瞧、咪咪笑、3、教導(dǎo)幼兒早睡早起磨練身體，不睡懶覺(jué)。

活動(dòng)打定1、室內(nèi)、室外的背景圖一張（室內(nèi)有一扇窗子，一張床；室外是院子的場(chǎng)景）。

2、可移動(dòng)的太陽(yáng)公公和做操的小摯友。

活動(dòng)過(guò)程一、出示太陽(yáng)公公（正反兩面的表情、神態(tài)不同，一面是睜大眼睛瞧的神態(tài)，另一面是咪咪笑的表情）教師：太陽(yáng)公公是什么表情？引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)太陽(yáng)公公的神態(tài)和表情，理解學(xué)習(xí)詞匯：瞧一瞧、咪咪笑。

教師：太陽(yáng)公公瞧見(jiàn)了什么？它為什么這樣欣喜？啟發(fā)幼兒充分想象。

二、教師朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒賞識(shí)。

三、出示背景圖，教師邊演示教具邊朗誦兒歌，扶助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

教師：太陽(yáng)公公起得早，它去做什么？太陽(yáng)公公在房間里找到寶寶了嗎？小寶寶到哪里去了？他在干什么？

四、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，讀準(zhǔn)字音：早、爬、窗等，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情加深對(duì)"睡懶覺(jué)"、"瞧一瞧"、"咪咪笑"詞匯的理解。

五、師幼、男女對(duì)答的方式朗誦兒歌。

六、議論：太陽(yáng)公公為什么對(duì)寶寶咪咪笑？你熱愛(ài)兒歌里的寶寶嗎？為什么?

中班美術(shù)：太陽(yáng)公公穿新衣

活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)同一物體選擇用不同的好像色表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)在寒冬中太陽(yáng)的作用。

活動(dòng)打定：蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫(huà)太陽(yáng)并涂得濃重——選擇與太陽(yáng)比較的顏色畫(huà)光彩，并裝飾圖案——用彩色水筆涂畫(huà)熱愛(ài)太陽(yáng)的人和物?；顒?dòng)過(guò)程：

一、賞識(shí)與議論

清早，太陽(yáng)公公升起來(lái)了，它放出美觀的光彩。太陽(yáng)公公紅色送給的小紅花和紅蘋(píng)果；把綠色送給了大樹(shù)和小草；把藍(lán)色送給了大海，又把五顏六色送給了小雨。太陽(yáng)公公來(lái)到了小拇指幼兒園，看到了高樓、玩具和小摯友，他想：我要把最最美的顏色送給他們。

（1）你們熱愛(ài)太陽(yáng)公公送顏色給你們嘛？你平日望見(jiàn)太陽(yáng)有些什么顏色呢？

（2）它的光彩就像太陽(yáng)公公的衣服，該給太陽(yáng)公公穿件怎么樣的新衣服呢？

（3）查看對(duì)比不同顏色的太陽(yáng)公公和不同圖案裝飾的光彩。

太陽(yáng)公公：“感謝小摯友，讓我穿上這么美觀的衣服?！彼椭饾u地下山了，明天清早它又要在東方升起，把美觀的光彩帶給大地。

二、創(chuàng)作要求：今天一早，太陽(yáng)又升起來(lái)了……

三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

（1）有目的地斟酌選色，然后用蠟筆涂色，要求涂滿、涂濃、涂平勻，并可用同種顏色涂出深淺變化。

（2）變化各種線條做裝飾畫(huà)光彩，并考慮與太陽(yáng)配色。

（3）太陽(yáng)在那里呢？——涂畫(huà)背景

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

（1）不同顏