課題3二氧化碳和一氧化碳課時1二氧化碳的性質(zhì)第六單元碳和碳的氧化物上冊2020化學九年級全一冊配人教版課程要求能結(jié)合實例說明二氧化碳的主要性質(zhì)活動與探究建議實驗：二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)課時重點通過實驗認識二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)課時難點通過實驗推導出二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)課前預習1.常溫下，二氧化碳的主要物理性質(zhì)有哪些？2.二氧化碳的化學性質(zhì)有哪些？無色、無味、氣體、密度比空氣大、能溶于水。(1）不能燃燒、不支持燃燒。(2）與水反應。(3）與澄清石灰水反應。(4）與碳反應。知識梳理知識點1探究二氧化碳的物理性質(zhì)1.二氧化碳的物理性質(zhì)：(1）顏色、狀態(tài)、氣味：通常情況下，CO2是_________色、_________味的氣體。在一定條件下，二氧化碳可變成固體，固態(tài)的二氧化碳俗名為_________，易升華。(主要通過觀察顏色、狀態(tài)，聞氣味）無無干冰(2）密度：如圖6-3-1甲所示，_____層蠟燭先熄滅，_____層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣_____。(3）二氧化碳能溶于水：如圖6-3-1乙所示，向一個收集滿CO2的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，一段時間后，塑料瓶癟了，說明CO2_________(填“能”或“不能”）溶于水。下上大能知識點2探究二氧化碳的化學性質(zhì)2.探究二氧化碳的化學性質(zhì)：(1）可燃性和助燃性：如圖6-3-1甲所示的實驗現(xiàn)象說明CO2_________燃燒也_________燃燒。(2）探究二氧化碳是否能與水反應(如圖6-3-2所示）：不能不支持【信息提示】石蕊溶液是紫色的，含有石蕊和水；它是一種酸堿指示劑，遇酸變紅，遇堿變藍。序號ⅠⅡⅢⅣ烘干第四朵花現(xiàn)象_______________________________________分析稀醋酸能使石蕊變紅，說明酸性溶液能使紫色石蕊變紅說明水_____使紫色石蕊變紅說明CO2______使紫色石蕊變紅說明CO2與水反應生成了一種_______物質(zhì)，該物質(zhì)使紫色石蕊變紅說明這種酸性物質(zhì)________，受熱易分解結(jié)論①二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的化學方程式為____________________，碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅色；②碳酸很不穩(wěn)定，容易分解，反應的化學方程式為____________________變紅色不變色不變色變紅色變紫色不能不能酸性不穩(wěn)定CO2+H2O===H2CO3H2CO3===H2O+CO2↑(3）可與石灰水[主要成分為Ca(OH)2]反應：把CO2通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，是因為生成了CaCO3沉淀，反應的化學方程式為__________________________。此反應常用來檢驗CO2。CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O課堂演練知識點1探究二氧化碳的物理性質(zhì)【典例1】將干冰投入裝水的玻璃瓶中時，發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”，瓶口出現(xiàn)大量“白氣”，此“白氣”是()A.干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳氣體B.干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣C.干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴D.干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴D【變式拓展1】下列有關(guān)CO2性質(zhì)的實驗中，與其他三項不同的是(）C思路點撥(1)干冰制冷是因干冰升華需要吸收熱量，使周圍溫度降低。(2）下層蠟燭比上層蠟燭先熄滅的實驗包含了CO2的三個性質(zhì)：密度大于空氣、不能燃燒、不支持燃燒。知識點2探究二氧化碳的化學性質(zhì)【典例2】在如圖6-3-3所示氣密性良好的裝置中充滿了二氧化碳氣體，往2支試管中分別緩緩注入5mL紫色石蕊溶液和5mL澄清石灰水。下列有關(guān)敘述不正確的是(）A．左邊試管內(nèi)液體變紅色B．右邊試管內(nèi)石灰水有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生C．充分反應后，U形管中的液面左邊高于右邊D．相同體積的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳較多C【變式拓展2】如圖6-3-4所示，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()①試管內(nèi)液面上升②試管內(nèi)溶液變紅③試管內(nèi)液面不上升④試管內(nèi)溶液變藍⑤試管內(nèi)溶液不變色A.①②

B.①④C.②③

D.③⑤思路點撥CO2本身不能使紫色石蕊變紅，CO2與H2O反應生成的碳酸才能使紫色石蕊溶液變紅。A課堂檢測1.(3分）下列關(guān)于干冰升華過程中的說法不正確的(）A．升華過程中吸收大量熱 B．CO2分子發(fā)生破裂C．CO2分子運動速率改變 D．CO2分子間隔變大B2.(3分)“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是(）A．先變紅后變紫B．變紅后顏色不再改變C．先變無色后變紅 D．先變藍后變紫A3.(3分）如圖6-3-5，我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是(）①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學反應③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒A.①②B.③④C.②③D.①④C4.(3分)區(qū)別H2、O2、CO2最簡便的方法是(）A.將氣體分別通過灼熱的CuOB.將氣體分別通過紅熱的銅絲C.將氣體分別通入澄清石灰水D.用燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶中D5.(4分）化學課堂上老師演示了如圖6-3-6所示的幾個實驗：(1）上述實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO2的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)都有關(guān)的是_________。乙、丙(2）圖6-3-6甲所示實驗中，紫色干花(用石蕊溶液浸泡過）最終會變紅，原因是：__________________(用化學方程式解釋）。(3）圖6-3-6丙所示實驗中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實驗現(xiàn)象有_________(填序號）。①軟塑料瓶變癟②瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣③瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁④瓶內(nèi)溶液變紅CO2+H2O===H2CO3①③6.(8分)圖6-3-7是CO2有關(guān)性質(zhì)探究的實驗圖，據(jù)此完成下列各題。(1）如圖6-3-7甲所示，王亮同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中，可觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，該現(xiàn)象說明二氧化碳的性質(zhì)有：①_____________________；②______________。

下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅不能燃燒，不支持燃燒密度比空氣大(2）如圖6-3-7乙，將收集到的二氧化碳通入澄清石灰水中的現(xiàn)象為_________________，該反應的化學方程式為___________________________。澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH）2===CaCO3↓+H2O7.(6分）如圖6-3-8所示是某微型實驗的裝置圖。裝置a處的現(xiàn)象是____________________，小亮認為導致該現(xiàn)象的原因僅是由二氧化碳氣體引起的，小明不贊同他的說法，理由是_______________________________________________________________。b處的石灰水無明顯現(xiàn)象的原因是_________________________________________。微型實驗裝置的優(yōu)點是__