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文檔簡介

一要點梳理專題練習力學部分電磁學部分典例印證[題型特點]物理學史與物理方法是近幾年高考命題的熱點，題型為選擇題，分值4～6分，主要考查對物理方法的理解及物理學發(fā)展史的正誤判斷。[例1]

(2012·新課標全國卷)伽俐略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎。早期物理學家關于慣性有下列說法，其中正確的是 (

)A．物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質是慣性

B．沒有力的作用，物體只能處于靜止狀態(tài)

C．行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質是慣性

D．運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動[解析]慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質，故A對；根據(jù)慣性定律可知沒有力的作用，物體將保持原來的狀態(tài)，即靜止狀態(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)，故B錯；行星在圓軌道上的運動是變速運動，是在萬有引力作用下的運動，所以C錯；運動物體如果不受力作用，將保持原來的運動狀態(tài)，即繼續(xù)以同一速度沿著同一直線運動，D對。

[答案]

AD[例2]

(2012·太原期末)在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”，下列幾個實例中應用到這一思想方法的是(

)A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀對所研究問題的影響時，用有質量的點來代替物體，即質點

B．一個物體受到幾個力共同作用產生的效果與某一個力產生的效果相同，用這個力代替那幾個力，這個力叫做那幾個力的合力C．為計算彈簧彈力做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程中做的功

D．在探究加速度與力、質量之間的關系時，先保持質量不變探究加速度與力的關系，再保持力不變探究加速度與質量的關系[解析]

在不需要考慮物體本身的大小和形狀對所研究問題的影響時，用有質量的點來代替物體，即質點，這種方法叫做理想模型法；一個物體受到幾個力共同作用產生的效果與某一個力產生的效果相同，用這個力代替那幾個力，這個力叫做那幾個力的合力，這種方法叫做等效法；為計算彈簧彈力做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程中做的功，這種研究方法叫做“微元法”；在探究加速度與力、質量之間的關系時，先保持質量不變探究加

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