（教育部審定2016）義務(wù)教育教科書(shū)（人教版）語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課古代詩(shī)歌四首第一課時(shí)

何謂意境？

意境是文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)，是抒情作品中呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的形象及其誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象的空間。（一）情景交融。這是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。（二）虛實(shí)相生。這是意境創(chuàng)造的結(jié)構(gòu)特征。景是實(shí)，而通過(guò)景物烘托出來(lái)的情則是虛。這與中國(guó)繪畫(huà)中的渲染烘托有異曲同工之妙。（三）韻味無(wú)窮。這是意境的審美特征。更能讓人回味，引發(fā)人的無(wú)限審美想象空間。

何謂意象？

意象是構(gòu)成中國(guó)古典詩(shī)歌意境的重要元素。意象：“意”就是意念，“象”就是物象。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。也就是說(shuō)融入詩(shī)人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象，包括“景”“物”。作者簡(jiǎn)介

曹操（155－220），一名吉利，字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙qiáo縣（今安徽亳bó州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家和詩(shī)人。在政治方面，曹操消滅了北方的眾多割據(jù)勢(shì)力，恢復(fù)了中國(guó)北方的統(tǒng)一，并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序。文化方面，在曹操父子的推動(dòng)下形成了以曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）為代表的建安文學(xué)，史稱建安風(fēng)骨，在文學(xué)史上留下了光輝的一筆。寫(xiě)作背景《觀滄海》是他征烏桓huán時(shí)所作。烏桓是當(dāng)時(shí)東北方的大患，袁紹殘部又與烏桓勾結(jié)，屢次騷擾邊境。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，北征烏桓。途徑碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，大戰(zhàn)將即，身為主帥的曹操，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。請(qǐng)同學(xué)們配樂(lè)朗讀：《觀滄?！窎|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。3、曹操都看到了那些景觀？（請(qǐng)用原句回答）。賞析《觀滄?！?、詩(shī)人站在什么地方觀景的？4、“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！边@是詩(shī)人親眼看到的嗎？你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的？（碣石山）（觀）從“水何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹薄！叭簟?。想象，虛寫(xiě)。詩(shī)人借助滄海吞吐日月星辰，抒發(fā)一統(tǒng)天下的豪情壯志。2、統(tǒng)領(lǐng)全篇的文眼是？5、詩(shī)人所見(jiàn)的實(shí)景？（水何澹澹……洪波涌起。）（微波蕩漾，波瀾壯闊的大海；高高聳立，屹立不動(dòng)的山島；欣欣向榮，生機(jī)勃勃的草木；秋風(fēng)拂來(lái)，掀起的驚濤駭浪。仿若在大海中升起落下的日月星辰。）6、分析詩(shī)人所看到的實(shí)際景觀，這些景觀就是詩(shī)人用來(lái)寄托主觀情感的客觀物象，即詩(shī)歌的意象。下面就讓我們尋找這些意象：7、請(qǐng)位同學(xué)大聲朗讀景物描寫(xiě)的句子，（想象之景也是景物描寫(xiě)）。其它的同學(xué)閉上眼睛，調(diào)動(dòng)各種感官，如同身臨其境一樣去傾聽(tīng)、感受、想象。然后請(qǐng)描繪一下你腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。

（蒼蒼茫茫的大海，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳弄姿，水連天，天連水，日月星辰仿佛都從大海里升起，又回歸到大海。這是一幅多么壯觀，多么美好的畫(huà)面啊。）（雄渾闊大，氣勢(shì)磅礴，包容萬(wàn)物）8、請(qǐng)用四字詞語(yǔ)概括詩(shī)人筆下景物的特征。詩(shī)言志：

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。我們要透過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)了解詩(shī)歌中詩(shī)人的情感所在。（詩(shī)人描寫(xiě)海水和山島。海水蕩漾，是動(dòng)態(tài)；山島竦峙，是靜態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)；再寫(xiě)草木，仍是靜態(tài)，次及“洪波”，又回到動(dòng)態(tài)，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣勢(shì)。然后詩(shī)人借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。

詩(shī)人著力渲染大海那種蒼茫渾然的氣勢(shì)，給人以堅(jiān)定倔強(qiáng)的感覺(jué)；大海那種