玉壺存冰心熱血沃新花XX，男，XX縣XX中學(xué)教師。他1988年參加教育工作，2000年8月至今在XX中學(xué)任教。從教以來，他扎根農(nóng)村一線，哪個崗位缺就往哪里補；工作中他兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，勇挑重擔、無私奉獻，曾榮獲XX縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。風(fēng)雨兼程，步態(tài)從容20XX年11月，XX老師的岳父因腦梗住院；接著，老岳母頭暈、四肢麻木也住了院。沒幾天，老岳母又在醫(yī)院跌倒，造成腦溢血。20XX年的春節(jié)，他們?nèi)揖褪窃卺t(yī)院度過的。3月上旬，醫(yī)院下達了病危通知書。萬般無奈情況下，他們才把老人接回家。兩位老人的看護主要落在了XX和他愛人兩個人身上。翻身捶背，不間斷地吸痰，擦屎接尿，用胃管給老人喂飯......不分晝夜，忙忙碌碌，一天24小時堅守，經(jīng)過他們的悉心照料，老岳母奇跡般地維持了95天。20XX年4月21日上午8點30分，XX正在實驗室組織九年級學(xué)生模擬測試，接到電話，他愛人因胃出血暈倒在地。向?qū)W校說明情況后，匆匆趕到岳母家接住愛人到縣醫(yī)院，又轉(zhuǎn)到XX新區(qū)一所醫(yī)院。掛號、繳費、檢查、辦入院手續(xù)，安頓下來已經(jīng)是下午5點多。他就與愛人協(xié)商：“讓女兒在這護理。明天學(xué)生到縣三項測試，這是中考第一仗，也許一分之差，就決定孩子上哪個高中。學(xué)校人員本就緊張，如果我不參與，等于加重別人負擔。我回去陪伴孩子，也是對他們最大的鼓勵。十幾歲的孩子，對老師很依賴，只要我回去，只要我一句話，孩子們就會信心倍增。我今晚回去?？荚嚱Y(jié)束，我再來看你”。愛人理解他的苦衷，督促他趕快回去。晚上7點多返回XX縣，在家休息至凌晨，在飄灑著小雨的夜里，他踏上了返校的路程。出來縣城，伸手不見五指。他把手機的手電筒打開。“走吧！能走多遠算多遠，雨下大，再聯(lián)系朋友來接，自己多走一段，朋友就能多休息一會，少跑一段”，他心里默默的念叨著。不知不覺，他走了5個多小時、30余公里。將近6點，他走上教學(xué)樓，比學(xué)生還早一會兒。4月22日上午，他帶著學(xué)生到縣參加“三項”測試。潛心教育，誨人不倦從教30多年來，XX老師一直潛心教育，誨人不倦。無論遇到什么事，只要一登上講臺，他就滿臉笑容，激情四射。備講批輔，一絲不茍，教書育人，兀兀窮年。凡是XX教過的學(xué)生，無不對他懷著深深的敬意。20XX學(xué)年，XX帶畢業(yè)班。入班報到時，級段第48、第56兩名學(xué)生未報到。開學(xué)兩周后的一天，又有一個級段第70名的學(xué)生因家長在縣城工作又要轉(zhuǎn)學(xué)。此后近兩周時間，這個班不少任課老師都情緒低落、心灰意冷，認為“在起跑線都已經(jīng)輸了！”。面對這種情況，XX沒有怨天尤人。他在自己的日記中寫到：“我必須帶領(lǐng)任課老師振作起來！否則，這一班就真的輸了”。于是，講臺旁、走廊中、操場上，老師們隨時都能看到李老師忙碌的身影。他每天堅持對學(xué)生進行勵志教育，引導(dǎo)學(xué)生比學(xué)習(xí)、比紀律、比進步、比認真，抓思想、促干勁，抓學(xué)習(xí)、促紀律，抓中間、促兩頭，并多次主動與任課老師交流，共謀班級發(fā)展的良策。班里有個學(xué)生叫XX，調(diào)皮、愛動，學(xué)習(xí)上粗心馬虎，缺乏自信心，尤其對英語課厭學(xué)嚴重，上英語課不拿書、做其他作業(yè)是常見現(xiàn)象。有一次老師說他，還蠻有理，當眾頂撞老師。李老師知道后心急如焚，找XX談話，先是夸他很有靈氣，說他是學(xué)習(xí)的好苗子，放棄了很可惜，堅信他會很有出息。接著用自己初中時期學(xué)英語的切身感受啟發(fā)他說：其實英語真的不是很難，無非是多讀點多記點兒，只要能堅持，不斷努力，就一定會有進步。初中要學(xué)英語，高中還要學(xué)，你現(xiàn)在就不重視，將來學(xué)起來會更吃力。就這樣，經(jīng)過李老師連續(xù)幾天耐心勸導(dǎo)，XX同學(xué)學(xué)英語的狀態(tài)有了明顯改變。李老師趁熱打鐵，與英語老師協(xié)商，給他找了一個認真熱心的同學(xué)做學(xué)伴，幫他學(xué)英語。一學(xué)期下來，該同學(xué)不僅英語有了很大起色，綜合考評也由入班時的級段227名上升到了62名。中招考試時超常發(fā)揮，順利考進了三高宏志班。20XX年,李老師所帶的班級在XX中學(xué)畢業(yè)班中考上一、二、三高學(xué)生人數(shù)最多，超額完成了學(xué)校分配的中招指標。勇于做事，敢于擔當20XX-20XX學(xué)年初，XX中學(xué)校長找XX談話：“李老師，你今年52歲了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考慮到你年齡較大，還像往年一樣教兩班語文、兼班主任及級段管理工作，任務(wù)太重。經(jīng)研究決定，讓你教一班語文課，其它不變〃。一聽這話，XX著急了，他說：“學(xué)校教師本來就不足，有些班課還開不開，我教語文輕車熟路，一個班是教，兩個班也是教。我一個人住校，心無雜念，幾十年都過來了，不在乎這一年。”他當即表態(tài)：“兩班語文課我教，班主任照干，級段工作還管理，領(lǐng)導(dǎo)的心意我領(lǐng)了。請學(xué)校放心，我能干，并且能干好！”十五年來，XX老師一直擔任初中兩班語文、班主任兼級段長。不管教哪一級段，每逢九年級“三項”測試，他都配合學(xué)校，積極擔任生物實驗的主講老師。訓(xùn)練期間，從早到晚，一天十幾節(jié)課，他不是在課堂上講語文，就是在實驗室講實驗，還經(jīng)常利用課間搞好班務(wù)和級段管理工作。其他老師說，你真忙！累的話可與我們調(diào)調(diào)。但他認為這最充實、最刺激、最具有挑戰(zhàn)性，最能提高自身的業(yè)務(wù)能力。尤其是今年，他八十五歲高齡的母親連他也不認識了。學(xué)校聽說后就對他說；“今年你不再參與實驗了，抽空多回去看看老人?！钡紤]到講實驗的老師本就緊張，臨時換人，必定會影響學(xué)生成績。學(xué)生的事永遠是大事，為了不耽擱學(xué)生實驗，他就花錢請人白天照顧母親，自己晚上趕回去伺候母親，學(xué)生實驗一節(jié)也沒耽擱。除教學(xué)工作外，XX還負責(zé)過教師灶的管理工作。由于學(xué)校教師灶眾口難調(diào)，意見較大，采取的是上灶老師輪流管理的模式，一人管理一個月。幾個月以后，輪到XX了。他本著讓老師們少花錢、吃好飯的想法，多次征求上灶老師的意見，制定每周菜譜，和炊事員上街精選食材，認真核算，合理定價，像對待教學(xué)工作一樣對待灶務(wù)。每周清算一次，節(jié)余的拿出來大家吃免費飯。干了一個月該交班時，自上而下都心服口服，大家都說：“接著干吧！”就這樣，他一干就是好幾年。期間，正村一中的炊管人員還專程來參觀學(xué)習(xí)。他們看到XX中學(xué)教師灶核算的價錢不高，聽說還吃免費飯，感到不可思議。他們說:“我們學(xué)校補貼著，還會賠，你們的做法值得我們認真學(xué)習(xí)！〃。XX笑了笑說，沒什么仙招，只要真心為大家服務(wù)，