人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊開學(xué)教學(xué)方案篇一：一、學(xué)生剖析我班有73名學(xué)生。學(xué)生的根基參差不齊。因?yàn)閷W(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育。學(xué)生們都開朗可愛，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?qiáng)，整體上是一個積極向上的班級。二、全冊教材剖析：本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類。11-20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。1、根據(jù)?標(biāo)準(zhǔn)?調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。3、認(rèn)數(shù)和計算相聯(lián)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，抵達(dá)計算嫻熟。4、重視學(xué)生對數(shù)觀點(diǎn)的理解，初步成立數(shù)感。5、計算數(shù)學(xué)、表達(dá)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。6、安排“用數(shù)學(xué)〞的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。7、安排實(shí)踐活動，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時生活的親密關(guān)系。三、目的要求：1、嫻熟的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫0~20各數(shù)。2、初步知道加減法的、名稱，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實(shí)問題。3、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。4、初步認(rèn)識鐘面，會認(rèn)識整時和半時。四、教學(xué)舉措1、由于一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年紀(jì)比較小，對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有一定的陌生感，但同時也擁有很強(qiáng)的好奇心，教師在教學(xué)中應(yīng)多鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，鼓勵優(yōu)秀行為，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué)。2、剛?cè)雽W(xué)學(xué)生個體差別相對較大，可能有些學(xué)生已經(jīng)不同程度地掌握一些簡單數(shù)學(xué)知識，教師根據(jù)班中學(xué)生的詳細(xì)情況出發(fā)，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，采用多種教學(xué)方法組織教學(xué)。3、努力表達(dá)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。4、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)識題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生仔細(xì)造作業(yè)、書寫整潔的優(yōu)秀的習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、講堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)合。和家長積極交流，做到對學(xué)生的養(yǎng)成教育系統(tǒng)化。五、教學(xué)時間周安排周次時間內(nèi)容第一周9月1日—9月7日第一單元：可愛的校園-快樂的家園第二周9月10日—9月14日玩具-文具第三周9月17日—9月21日第二單元：動物樂園-比高矮第四周9月24日—9月29日比輕重-第三單元：有幾輛車第五周9月30日—10月7日國慶節(jié)第六周10月8日—10月12日摘果子-跳繩第七周10月15日—10月19日可愛的企鵝-乘車第八周10月22日—10月26日整理與復(fù)習(xí)-第四單元結(jié)束第九周10月29日—11月2日第五單元第十周11月5日—11月9日期中考試、第六單元第十一周11月12日—11月16日第七單元：捆