部編版道德與法治八年級下冊《中華人民共和國主席》教學設計（與對應課件配套）課題中華人民共和國主席單元第三單元學科道德與法治年級八下學習目標情感態(tài)度價值觀：感受國家主席這個國家機構的性質(zhì)、職權，體會到國家主席這個國家機構在維護人民當家作主中的作用，支持和維護國家主席，關注國家主席職權的依法行使，增強法治意識，形成法治思維。強化國家認同。能力目標：訓練從國家機構在維護人民當家作主中作用的政治現(xiàn)象中的抽象概括能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，提高運用法理解釋現(xiàn)實問題的能力。知識目標：了解國家主席的性質(zhì)、職權。理解國家主席在整個國家機關體系中的地位和作用。重點1.國家主席的職權2.國家主席的性質(zhì)難點國家主席的性質(zhì)教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課看視頻，答問題：結合P81“運用你的經(jīng)驗”1.國家主席是怎樣產(chǎn)生的？2.你知道國家主席的職權有哪些？你是怎么知道的？觀看視頻討論交流觀看課件代表展示初中學生喜歡圖片音視頻的形象思維，通過觀看視頻，學生知道中華人民共和國主席是國家機關。教師引入本節(jié)課課題講授新課主題一：代表中華人民共和國的國家機關活動一：學習憲法展示課件：憲法第三章第二節(jié)中華人民共和國主席第七十九條中華人民共和國主席、副主席由全國人民代表大會選舉。有選舉權和被選舉權的年滿四十五周歲的中華人民共和國公民可以被選為中華人民共和國主席、副主席。中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同。第八十二條中華人民共和國副主席協(xié)助主席工作。中華人民共和國副主席受主席的委托，可以代行主席的部分職權。第八十三條中華人民共和國主席、副主席行使職權到下屆全國人民代表大會選出的主席、副主席就職為止。第八十四條中華人民共和國主席缺位的時候，由副主席繼任主席的職位。中華人民共和國副主席缺位的時候，由全國人民代表大會補選。中華人民共和國主席、副主席都缺位的時候，由全國人民代表大會補選;在補選以前，由全國人民代表大會常務委員會委員長暫時代理主席職位。思考：你能從憲法條文中提出哪些問題？學生分組討論，小組代表展示成果。學生分組討論，我在學生中指導巡視，并擇其一二，通過投影展示。我將學生的回答歸納為：國家主席是如何產(chǎn)生的？------由全國人民代表大會選舉國家主席、副主席的任期是多少？------每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同被選為國家主席、副主席的條件是什么？------有選舉權和被選舉權的年滿四十五周歲的中華人民共和國公民國家副主席與國家主席的關系怎樣？------副主席協(xié)助主席工作。中華人民共和國副主席受主席的委托，可以代行主席的部分職權。國家主席、副主席缺席時如何產(chǎn)生？------國家主席缺席時，有副主席繼任主席職位；副主席缺位時，由全國人大補選；都缺位時，由全國人大補選，在補選前，有全國人大常委會委員長暫時代理主席職位?；顒佣豪L制國家主席在整個國家機關體系中的地位結構圖為增強教學的趣味性，幫助學生從形象的結構圖中認識到國家主席在我國國家機關中的地位，我先要求學生根據(jù)自己的理解繪制結構圖，后挑選學生理解繪制較好的結構圖進行展示分享，最后展示人民日報的結構圖。再設問：從中你能得出什么結論？學生回答后，我歸納為：國家主席是國家元首，代表國家行使憲法賦予的職權，是我國的國家機關。主題二：國家主席的職權活動三：再次學習憲法展示課件：憲法第三章第二節(jié)中華人民共和國主席第八十條中華人民共和國主席根據(jù)全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，公布法律，任免國務院總理、副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長，授予國家的勛章和榮譽稱號，發(fā)布特赦令，宣布進入緊急狀態(tài)，宣布戰(zhàn)爭狀態(tài)，發(fā)布動員令。第八十一條中華人民共和國主席代表中華人民共和國，進行國事活動，接受外國使節(jié);根據(jù)全國人民代表大會常務委員會的決定，派遣和召回駐外全權代表，批準和廢除同外國締結的條約和重要協(xié)定。思考：你能從憲法條文中提出什么問題？學生回答后，我寫出：國家主席的職權活動四：習近平簽署第17-25號國家主席令我先播放視頻：習近平2018年12月29日簽署第17-25號國家主席令，要求學生結合P81“探究與分享”，設計兩個問題：1.發(fā)布國家主席令，國家主席行使了什么職權？2.是如何行使職權的？學生分組討論上述兩個問題，接著展示小組的答案。最后，在學生答案的基礎上得出：公布法律、發(fā)布主席令接下來分享感受：展示圖形課件。公布法律、發(fā)布主席令的依據(jù)：全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定。具體內(nèi)容：公布法律，發(fā)布特赦令，宣布進入緊急狀態(tài)，宣布戰(zhàn)爭狀態(tài)，發(fā)布動員令。接著我向學生說明：發(fā)布特赦令、宣布進入緊急狀態(tài)、宣布戰(zhàn)爭狀態(tài)、發(fā)布動員令是在特殊情況下才有的。活動五：任命李克強為國務院總理學生觀看視頻：習近平簽署第一號主席令，任命李克強為國務院總理。結合P82“閱讀感悟”，說說：1. 本視頻反映的是國家主席行使什么職權？2. 國家主席行使此項職權時的依據(jù)是什么？任免哪些人員？學生小組討論，小組代表展示。我在學生回答的基礎展示課件。展示板書：任免權依據(jù)是：全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定。任免的人員有：國務院總理、副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長?；顒恿毫暯浇邮芷邍氯务v華使節(jié)遞交的國書學生觀看視頻：結合P82“探究與分享”，思考：本視頻反映的是國家主席行使什么職權？這種職權還有什么內(nèi)容？學生小組討論，小組代表展示。我在學生回答的基礎展示課件。展示板書：外事權包括的內(nèi)容：進行外事活動，如出訪；接受外國使節(jié)；派遣和召回駐外全權代表；批準和廢除同外國締結的條約和重要協(xié)定。之后，我展示材料活動七：國家友誼勛章學生觀看視頻：結合P82“拓展空間”，思考：1.這是國家主席行使什么職權？2.為什要由國家主席向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者授予勛章、國家榮譽稱號，簽發(fā)證書？3.其依據(jù)是什么？學生小組討論，小組代表展示。我在學生回答的基礎展示課件。展示板書：榮典權原因：國家主席代表中華人民共和國授予依據(jù)：全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，《國家勛章和國家榮譽稱號法》。之后，我展示材料最后，我引導學生歸納：國家主席的職權表現(xiàn)在4個方面：發(fā)布法律、主席令；任免權、外事權、榮典權。要點歸納：課堂練習單項選擇題：1.國家主席、副主席的任期是（）A.國家主席比國家副主席任期長B.每五年為一期C.不得超過兩期D.每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同2．國家主席的職權有（）①公布法律、發(fā)布命令②授予國家勛章和榮譽稱號③任免權④外事權A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④3.被選為國家主席、副主席的條件是（）①中華人民共和國的公民②有選舉權和被選舉權③年滿45周歲④中華人民共和國人民A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.國家副主席與國家主席的關系是（）①國家副主席有獨立權力②副主席協(xié)助主席工作③國家主席與副主席都是國家機關工作人員④中華人民共和國副主席受主席的委托，可以代行主席的部分職權A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.國家主席、副主席缺席時該怎么做（）①國家主席缺席時，有副主席繼任主席職位②副主席缺位時，由全國人大補選③都缺位時，由全國人大補選，在補選前，有全國人大常委會委員長暫時代理主席職位④都可以空著A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③6.國家主席行使的外事職權包括（）①代表中華人民共和國進行外事活動，如出訪②接受外國使節(jié)③遣和召回駐外全權代表④批準和廢除同外國締結的條約和重要協(xié)定A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③讀課件，思考問題代表回答觀看課件教材中找出標記要點觀看圖片教材中找出標記要點看課件讀教材找問題標記要點交流討論展示看課件讀教材找問題標記要點交流討論展示看課件讀教材找問題標記要點交流討論展示欣賞課件閱讀教材思考問題交流討論展示觀看課件閱讀教材思考問題交流討論代表展示觀看課件教材中標注要點觀看課件教材中標注要點看視頻閱讀教材思考問題交流討論代表展示觀看課件閱讀教材思考問題交流討論代表展示觀看課件思考問題交流討論代表展示觀看視頻閱讀教材思考問題交流討論代表展示標注要點觀看課件閱讀教材思考問題交流討論代表展示標注要點觀看視頻閱讀教材思考問題交流討論代表展示觀看視頻閱讀教材思考問題交流討論代表展示觀看課件閱讀教材思考問題交流討論代表展示做題對教材資源進行再加工，學習憲法條文，吸引學生注意力。引導學生學會分析問題幫助學生理解問題對教材資源進行再加工，使用圖片，吸引學生注意力。引導學生用事例證明觀點用形象的圖片激發(fā)學生學習興趣，圖片內(nèi)容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)。用形象的課件激發(fā)學生學習興趣，圖片內(nèi)容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)。教會學生學會歸納鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容學以致用，訓練學生綜合素養(yǎng)課堂小結教師寄語：國家主席依據(jù)憲法而產(chǎn)生，國家主席是我國國家元首，是代表中華人民共和國的國家機關，國