放學期幼兒園中班教課方案匯總5篇又到了一個新學期，家長們帶著不同樣的希望與希望和孩子一同升入了中班.孩子們?？匆姷嚼蠋熎恋男θ?、聽到溫柔的話語、學到奇異幽默的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每日帶著愛心、耐心、認真、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特其他期間，和小班的時候?qū)φ蛰^，他們會更自主，好奇心極強，喜愛參加研究性的活動，不喜愛依據(jù)大人的要求去做，這個期間已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們激勵他們自己去想，去做，去試一試實質(zhì)上是一個很好的機會。在這個期間，做為老師完整能夠先做一個察看者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和專長在哪里，合時的幫助他，讓他獲得盡可能大的展開空間。但這個期間也是最讓老師和家長頭疼的期間，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺少耐心，經(jīng)過這近一周的察看，我感覺這個班的孩子能夠說是展開得比較全面。下邊我就簡單解析一下班里孩子們各方面的狀況:一、狀況解析：1、我們中班，共有60名幼兒。此中女孩19名，男孩有22名。因為我班幼兒剛從小班升入中班，還需必然的時間適應(yīng)，所以，在九月要注意老例的培育。冬天馬上到來，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增添幼兒抗寒抗病能力。2、班內(nèi)幼兒能根本認識和遵守幼兒園的生活老例，自理能力較強。3、在語言活動方面能堅持講一般話，在激勵下愿意試著英勇的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽他人講話時，不能夠耐心的聆聽他人的講話，急于表達自己的建議。對圖片的理解和表達能力還比較單薄。4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富饒感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、內(nèi)容幽默旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。5、喜愛美術(shù)活動和著手類的活動，表現(xiàn)的欲念強。二、我依據(jù)班級的實質(zhì)狀況和幼幼兒的年齡特點共同議論并擬定了本學期擁有本班特點的教課工作計方案數(shù)學教育領(lǐng)域：會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物件數(shù)目的對應(yīng)關(guān)系。能正確熟練地址數(shù)10之內(nèi)數(shù)目的物件。經(jīng)過實質(zhì)操作活動，理解物體數(shù)目不會因為物體擺列空間的大形式的改變而改變。社會教育領(lǐng)域：喜愛認識新朋友，能英勇地介紹自己，愿意與伙伴共同游戲。愛勞動，珍愛勞動成就。能保護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧華。主動參加各種活動，英勇表達自己的見解。碰到困難不懼怕，相信自己能戰(zhàn)勝困難，完成活動任務(wù)?？茖W教育領(lǐng)域：能依據(jù)供給的資料，英勇假想，踴躍參加制作活動。有著手研究的夢想，樂于試一試用各種方法弄理解自己想知道的事。能與伙伴分享溝通操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。感覺水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感覺科學制造與創(chuàng)立給人們生活帶來的樂趣。經(jīng)歷研究春季的過程，感知春季花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進行溝通藝術(shù)教育領(lǐng)域：音樂活動中對幼兒進行音樂涵養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培育，節(jié)奏練習等，讓孩子擁有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的增補形式。感覺音樂的節(jié)奏，放松快樂地歌唱。體驗4拍子旋律，學習辨音增添對聲音的敏感性。培育快樂歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。幼兒展開狀況解析小班現(xiàn)有幼兒34名，此中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平展開較好。在健康方面，幼兒體質(zhì)顯然增強，較好地完成走、跑、鉆等根本動作;生活自理能力有了進一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技術(shù);在語言方面，幼兒口語表達能力有較大的展開，在集體活動中，踴躍舉手答復(fù)老師的發(fā)問，語言的連結(jié)性增強，漸漸養(yǎng)成了對學習和游戲的興趣;在社會方面，幼兒掌握了必然的社會知識，能著手動腦參加社會實踐活動，漸漸懂得遵守集體規(guī)那么;在活動中和小朋友友善相處，并能合理的清理自己和班級物件。在科學上：幼兒認識了四時的特點，知道利用水、沙、進行游戲，能夠正確的認讀數(shù)字及5之內(nèi)的形成，喜愛在生活中搜尋不同樣的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。在藝術(shù)方面，幼兒喜愛唱歌，著手繪畫和制作簡單的玩具，并能參加主題墻飾的部署。能隨著音樂進行簡單的敲打活動，知道用適合的原因來評論朋友的作品。領(lǐng)域目標內(nèi)容健康1、身高、體重、赤色素等健康指標達標。2、會用多種方式合理表達自己的情緒。3、樂于參加體育活動。4、會靈便地使用筷子，細嚼慢咽。5、會系鞋帶，能獨立有序穿脫、折疊衣服。6、能正確使用手紙，按性別入廁。7、會助跑跨跳，能用不同樣方法使用運動器材。8、做韻律操和輕器材操，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)自然。9、能安全使用生活用品和體育器材，碰到危險時，知道閃避，會呼喊求救。片刻間，新的一個學期又開始了，中班放學期的教課工作已經(jīng)是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作以下方案：一、班級狀況我班兩名老師,經(jīng)過上學期的察看，孩子們都顯然的懂事了，對老師提出的老例要求根本能完成，對園內(nèi)展開的各種活動充滿興趣，有較為顯然地求知欲念，能在生活、學習的過程中英勇與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高好多，樂于幫助他人，學會了分享，喜愛運動。特別喜愛游戲，且很投入，依據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的差別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反響過來的倒是要家長幫助才能完成。做家長的是否是要反思一下呢還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無能為力，那么責任在誰呢個別家長反響孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完整放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)熱。喝水是家長素來以來特別關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為何不教孩子識字、寫字識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。二、教育教課本學期初我們將把能力培育作為要點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式指引幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律，成立規(guī)那么意識。創(chuàng)立健康、豐富的環(huán)境，增強一般話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的展開。關(guān)注幼兒社會性的展開，促進幼兒優(yōu)秀個性、感情的養(yǎng)成?？茖W合理地展開教育教課工作，面向全體幼兒，促進全面展開。結(jié)合平時生活，展開安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器材操。喜愛并能踴躍參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友善、保護公物，擁有必然的集體意識。對科技活動有主動研究的夢想。學期初展開的慶“三八〞主題活動，孩子們著手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不只是是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中獲得了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也獲得了展開。初步形成優(yōu)秀的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛微小者，有愛心和憐憫心。英勇地表達自己的夢想、主動與人交往，愿意認識社會生活、保護動植物和四周環(huán)境的感情與行為。促進幼兒友善展開，結(jié)合幼兒園工作方案擬定科學合理的班級工作方案，著重方案的'可操作性和合用性，掌握合適的語言表達詞匯、學會與伙伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。增強對幼兒進行安全教育。a、生活老例的培育：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁堵、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的根本知識及自我保護方法，會辦理可能碰到的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、沉寂進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、沉寂午休，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的地址;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學會辦理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。7、指引幼兒用合適的表達方式，用不大不小的聲音與人講話，遵守公共序次，保護公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右邊行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后實時增減衣服，飯前飯后不做強烈活動。b、教育教課老例：1、踴躍參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。2、鍛煉后能沉寂的在各地域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真聆聽他人講話、踴躍舉手講話、能英勇的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、講話活動等多種形式，培育幼兒的語言開展能力。培育幼兒英勇、英勇的質(zhì)量，激勵幼兒能發(fā)布自己的建議及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官研究四周環(huán)境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等觀點。學習使用比較、分類、排序、丈量等方法。〞，指引幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。5、踴躍參加戶外體育活動，玩運動器材時不爭不搶，保護體育器械。展開“一物多玩〞為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和伙伴友善、協(xié)商一起玩。7、指引幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護圖書，學會自己修理圖書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做傷害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學習跳繩，掌握跳繩的技術(shù)。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒高興、快樂的與小朋友分享。工作方案三、衛(wèi)生保健1、嚴把好晨檢關(guān)，做好整天察看及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防備傳生病的流傳。增強檢查、指導。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，比較消毒制度來進行幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等相關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生干凈工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作1、反響家長對園工作的建議、建議，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步展開，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)察、促進作用。2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的展開。3、實時與家長認識幼兒在家狀況，反響幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題實時解決，完全解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，到達家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面展開;親密家園聯(lián)系，形成有效教育協(xié)力。4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。5、經(jīng)過家長學校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，完成教育共識。一、教研組狀況解析上學期，我們中班教研組在園領(lǐng)導的關(guān)懷引領(lǐng)下，在全體組員的專心配合下，教師職責意識漸漸增強，各處以幼兒園利益為重、以幼兒展開為本，組內(nèi)已經(jīng)初步組成了互幫互幫、互學互探的健康氣氛，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與解析，感覺我們中班組的教研工作還存在著一些缺少，詳盡表現(xiàn)在：1、教師的理論水平還不夠高，對活動的解析和反思不夠深入，只能從表面解析。2、教師中寬泛缺少主動學習的潛力與習慣。3、教師的課堂設(shè)計與組織推行潛力間還存在著一定的差距。4、教師參加商議的主動性、專心性，教師的研究潛力還有待進一步提高。針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提高自己相關(guān)的潛力，為帶著我們中班組有效展開各項活動做好充分的準備，爭取在同事之間起到楷模的作用，有效地幫助年輕教師趕忙適應(yīng)幼兒園的平時工作，為新老教師之間觀點與經(jīng)驗的互補帶給有效的溝通平臺，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡欣、互幫互幫、團結(jié)向上的公眾。二、指導思想緊緊圍繞教科研方案和本園園務(wù)方案的工作目標和工作要點，深化幼授課程改革，增強理論學習和教育教課的專題研究，使教師把先進的教育理念真實落實到教育行為中，提高教育潛力和專業(yè)涵養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒展開為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康、友善地展開。三、本學期工作目標1、圍繞課題展開商議，并著重教師的有效培育與指導。2、持續(xù)增強理論學習，以扎實的理論涵養(yǎng)指導實踐工作，真實有話可說，有話會說，組成議論中求進步的教研模式。3、運用反思策略進一步提高教師對主題背景下公眾教課活動價值的掌握。指引教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。四、詳盡舉措增強理論學習。在正常展開教課活動的基礎(chǔ)上創(chuàng)立濃厚的教研氣氛，以教課活動為事例，緊緊圍繞教課活動中面對的問題，激勵教師暢所欲言，發(fā)布自己的見解，相互學習，相互提高。2、展開評課教課活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。專心參加園內(nèi)的公開課，相互聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內(nèi)進行學習、討論。3、著重教課反思。增強對自我教課實踐的反思。認真完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、解析、研究、解決問題的潛力。4、立自足課題研究。扎根教育科研實踐，從實踐中的問題下手，提高對課題研究和教育教課進度的我解析潛力，專心申報各種課題，注意資料的累積。五、詳盡安排二、三月份：1、擬定各級各種方案和教研組方案2、公眾教課活動商議3、召開期初家長會，增強家長工作的展開，并做好家長記錄工作4、組織幼兒遠足活動——參觀*5、激勵青年教師相互聽課評課6、教研組擬定課題申報表四月份：1、議論和擬定主題的目標和主要資料。2、各班家長開放日活動安排3、組織教師學習與課題相關(guān)的理論，4、觀摩骨干教師的課5、家長講座中班優(yōu)秀行為習慣培育五月份：1、公眾教課活動商議2、商議在平時活動中優(yōu)秀行為習慣的培育3、學習和商議“變廢為寶〞在幼兒園的教育4、排練六一文藝節(jié)目5、各班地域性學習活動資料的完美；主角游戲與地域活動的變換六月份：1、展開幼兒園“迎六一〞活動。2、幼兒期末家長報告活動3、做好各種小結(jié)撰寫，資料整理工作。新學期，對家長來說包含著新的希望，對老師來說，面對新的挑戰(zhàn)。作為班級教師，我們深深地意識到，只有結(jié)合自己的特點，不停地學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效地展動工作。一、班況解析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒50名，此中插班生5名，男生，女生。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒狀況：①經(jīng)過一禮拜的察看、講話認識，知道這幾名重生從前都有在其余園所碰到教育，適應(yīng)能力較強，入園第一天已能踴躍主動參加班上的游戲、學習活動。②舊生經(jīng)過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當?shù)恼J識，身體素質(zhì)、動作展開優(yōu)秀，他們愿意在知識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己〔特別是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動性方面有很大的進步〕，有初步與伙伴合作的意識，這些優(yōu)秀的共性為我們本學期的工作確立了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠踴躍、主動。不會主動整理玩具，女生參加活動的踴躍性不高，自信心缺少。本學期本班三位老師將結(jié)合園務(wù)方案，擬定一份合適本班幼兒特點、卓有收效的班級方案。二、班級經(jīng)營：1、做個存心人：誰都知道我們的工作是特別謹慎的，不同樣意我們有一點點的過失，所以，嚴格地要求自己是我們工作最根本要求，我們?nèi)唤搪殕T都要做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心。相信只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作必然會有一份滿意的答卷。2、各司其職，相互監(jiān)察，相互提示保育工作的各項制度瑣碎繁瑣，為了明確相互的工作任務(wù)，我們班將各位教師每個禮拜的工作細劃好，記好自己本周的工作要點，在自己的心里邊有明確的目的。我們在工作中既能相互提示，也能相互監(jiān)察，以促進工作的順利展開。3、班級經(jīng)營網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導幼兒家長幼兒園的每一個人4、經(jīng)營目標：①創(chuàng)立一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感培育幼兒的