小組合作學(xué)習(xí)的有效策略

獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞。蓋須切磋，相起明也?！佒菩〗M合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀隨意熱鬧低效偽小組小組討論：是貫穿課堂教學(xué)過程的教學(xué)組織形式。通過“兵教兵”實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”的教學(xué)。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過小組合作討論，解決生生交互可以解決的問題。

一、小組合作學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備１.小組規(guī)模

一般以４人為一學(xué)習(xí)小組。

一、小組合作學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備２.均衡分組盡可能較全面地掌握每個(gè)學(xué)生的性格、各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)能力、社交能力、組織能力、自我約束能力等情況，依據(jù)“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則分組。

一、小組合作學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備３.編上序號(hào)統(tǒng)一要求：一組當(dāng)中各方面綜合最好的是１號(hào)，第二的編３號(hào)，第三的編為２號(hào)，最弱的那個(gè)孩子編為４號(hào)。

一、小組合作學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備４.安排座位１、４號(hào)坐同桌，２、３號(hào)坐同桌。１４２３

一、小組合作學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備５.組內(nèi)職責(zé)（１）組長認(rèn)命組長要遵循一定的規(guī)則：（1）組長必須是一個(gè)有責(zé)任心的人。（2）組長必須是自控型的學(xué)習(xí)風(fēng)格。（3）組長必須喜歡學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的模式。（4）組長必須是小組中成績居于較前列的。（5）組長具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。（6）不同學(xué)科選擇不同學(xué)生擔(dān)任組長，根據(jù)特長每人任某一學(xué)科組長。

一、小組合作學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備５.組內(nèi)職責(zé)（２）記錄員使用文字或圖表，記下關(guān)鍵詞。

一、小組合作學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備５.組內(nèi)職責(zé)（３）發(fā)言人負(fù)責(zé)總結(jié)學(xué)習(xí)，代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，向全班或其他組匯報(bào)小組的工作。

一、小組合作學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備５.組內(nèi)職責(zé)（４）監(jiān)督員自律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任。

一、小組合作學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備６.形象設(shè)計(jì)

小組精神面貌與形象相符。

一、小組合作學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備７.動(dòng)態(tài)管理

分組慎重，短期內(nèi)不隨意調(diào)換人員。

１.具體內(nèi)容組織與鼓勵(lì)、自控、表達(dá)、傾聽、反思、求助、幫助。（一）小組合作學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)

組織與鼓勵(lì)：組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)伙伴參與。（一）小組合作學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)

自控：服從組長安排，有序?qū)W習(xí)活動(dòng)。（一）小組合作學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)

表達(dá)：充分準(zhǔn)備發(fā)言，清楚條理簡明。（一）小組合作學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)

傾聽：專心耐心禮貌，進(jìn)行必要補(bǔ)充。（一）小組合作學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)

語言模板發(fā)言：我們組認(rèn)為……大家同意我們的觀點(diǎn)嗎？不同意的可以和我們交流。反饋：1.完全認(rèn)同別人的觀點(diǎn)時(shí)：我同意他的意見我和他想的一樣2.同意別人的部分觀點(diǎn)時(shí)：我同意他的這一點(diǎn)，但是我還想補(bǔ)充一點(diǎn)……3.不同意別人的觀點(diǎn)時(shí)：我還有以下問題不明白，希望得到解釋……我不同意他的觀點(diǎn)，我認(rèn)為……

反思：虛心接受意見，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。（一）小組合作學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)

求助：說清學(xué)習(xí)困難，請(qǐng)教謙虛有禮。（一）小組合作學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)

幫助：主動(dòng)熱情耐心，保護(hù)伙伴自尊。（一）小組合作學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)

（一）小組合作學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)２．小組合作的技能培訓(xùn)

角色漂流組長高質(zhì)小組問題小組組員

角色漂流1.各選擇1—2名組員作為“留學(xué)生”。2.進(jìn)入兩個(gè)以上平行班中學(xué)習(xí)。3.“留學(xué)生”回到組內(nèi)匯報(bào)自己學(xué)習(xí)的情況。

角色例會(huì)三要素固定時(shí)間老師引領(lǐng)輕松交流

（二）小組合作學(xué)習(xí)的教師作用二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)之前：選擇方式，設(shè)計(jì)內(nèi)容。之中：管理調(diào)控，具體指導(dǎo)。之后：點(diǎn)撥提升，由淺入深

（三）小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)激勵(lì)二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)１.對(duì)小組的

進(jìn)步之星創(chuàng)意之星幫輔之星合作之星評(píng)價(jià)文明之星展示之星

（三）小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)激勵(lì)二、小組合作學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進(jìn)１.對(duì)小組的２.對(duì)組員的

1.不嫌棄