精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《三位數的加法》教課設計教課目的1、掌握三位數的加法。2、能運用三位數的加法解決問題。3、切記加法法規(guī)。教課要點三位數豎式計算方法。教課難點兩位數豎式計算遷徙到三位數豎式計算。教課過程一、創(chuàng)立情境，導入新課同學們，大家都買過鉛筆吧！那你們知道一盒鉛筆有多少支嗎？（學生自由發(fā)言）。課件體現(xiàn)書籍例1：兩種筆一共多少支？學生先自已思慮并和同桌議論應該用什么方法解決這個問題，爾后請學生反響議論結果，再在全班進行交流。先明確應該列式：220＋260＝再講解這個算式可以列豎式計算，指引學生先自己列出豎式，并進行計算。課件展現(xiàn)豎式列法：220260480并指導計算，請學生回答自己算出的結果及計算的方法。教師明確：列豎式要注意同樣數位要對齊。同學們都計算出結果了，那我們要怎么知道自己終究算對了沒有呢？對了，我們可以交換兩個加數的地址再算一遍，若是結果仍是這么多，那證明我們算對了。自然，也可以用其它的方法進行查驗。（小組議論，有哪些方法可以查驗計算結果，再全班交流。）課件體現(xiàn)例2表格，明確問題：豐收小學一共有多少人？列式并進行計算：433＋418＝433418851這里要提示學生：個位相加滿十就向十位進一。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan課件體現(xiàn)例3主題圖。讓學生先看圖再來說一說由圖可以提出什么數學問題，由此引出問題：有多少頭豬？（學生先自主列式計算，再請學生講一講自己是怎樣完成的，教師合時加以指引反響。）明確：153＋270＝課件展現(xiàn)豎式列法：要修業(yè)生依據課件對一對自己的式子有沒有什么問題，有問題要及時提出。153＋270423要點講解十位上的數相加滿十要向百位進一。課件體現(xiàn)例4主題圖。讓學生先看圖再來說一說由圖可以提出什么數學問題，由此引出問題：一輛自行車要多少元？（學生先自主列式計算，再請學生講一講自己是怎樣完成的，教師合時加以指引反響。）明確：125＋378＝課件展現(xiàn)豎式列法：要修業(yè)生依據課件對一對自己的式子有沒有什么問題，有問題要及時提出。125378403要點講解十位上的數恰巧滿十，寫零向百位進一。（哪一位相加滿十就向前一位進一）進位的一在計算時不要忘了。6、好了，同學們，我們一起做了兩個例題了，大家都表現(xiàn)得很好，接下來讓我們試一試，看看我們是否是都會了三位數的加法計算了。課件展現(xiàn)試一試：學生先試再講。二、實時牢固，加深印象課件展現(xiàn)課堂練習題1、看圖完成2、算一算168＋374＝255＋105＝190＋230＝213＋387＝109＋98＝116＋497＝三、課堂小結這節(jié)課我們學習了三位數加法的運算，請同學們必然要注意課后多加練習，提升自己的運算速度，掌握加法的運算法