課題學會感恩本學期總節(jié)數(shù)1、讓學生認識感恩，即讓學生懂得為何要感恩。教2、讓學生懂得怎樣去感恩。3、現(xiàn)在的學生，他們在父親母親的喜愛中成長。喚起學生的“感恩之心”，學改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。目4、懂得感恩，教給孩子學會賞識，學會與人合作，同學間相互支持，標相互體諒，在班集體中學會愛同學、愛集體，在感謝同學的氛圍中培育學生的集體主義感情。教課要點讓學生懂得怎樣去感恩。教課難點讓學生認識感恩，即讓學生懂得為何要感恩。教課準備教課時間1、要修業(yè)生在簿本上寫出本組同學的長處。2、采集有關感恩的成語和名言。教課活動過程第一課時備注第一課時一、發(fā)言導入。我們每一個人都獲取過他人的幫助和支持，應該時辰感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父親母親的恩情，感謝國家的恩情，感謝師長的恩情，感謝大眾的恩情。沒有父親母親養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家珍愛，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？因此，感恩不可是美德，感恩仍是一個人之因此為人的基本條件！面對現(xiàn)在日趨冷淡的青年一代，增強感恩教育尤其重要。二、認識“感恩”的意思。接受了他人的幫助和恩情，我們賜予回報是一種美德。沒有一個人，接受他人的幫助是理所應該的。一味索取而不知恩賜的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能夠容忍的。1、請聽兩則新聞。你有什么感想？是的，上邊所講的受助孩子和被救的同學，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人生氣。2、請聽一則故事《螞蟻報恩》：在一個酷熱的夏天里，有一只螞蟻被風刮落到池塘里，命在朝夕，樹上有只鴿子看到這情形?！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便獲救了?！岸嗵濜澴拥木仍?！”螞蟻一直記得鴿子的救命之恩。過了許久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ?！好痛！??！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，而且螞蟻也報恩了鴿子的救命之恩。聽了這個故事，你知道了什么？理解了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！是??！感恩不可是是感謝幫助過自己的人，同時也要恩賜那些需要幫助的人。沒有父親母親的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友善之恩，我們何以快樂；沒有大自然的恩賜之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中必然有好多事情讓你動人吧？同學們，敞開你的心扉，說出你的動人，讓我們一起來分享吧！三、讓我們共同來分享你成長中的動人吧！賞識歌曲《感恩的心》第二課時

備注第二課時一、學會感恩。一、師：生活中，當我們獲取他人的幫助時，無論大事小事，我們都要學會感恩。同學們，我們?nèi)嘤行┩瑢W在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？你知道什么是真切的友誼嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）小結：在交往中，只要我們能多為他人想想，多站在他人的角度去看問題，其實好多問題或矛盾都很簡單解決的，而且還能夠增進兩方的友誼呢！2、學生說說班級中的案例――學會感恩，學會贊嘆！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學，哪怕可是一句“感謝”！二、學會賞識1、老師要修業(yè)生寫出本組同學的長處。老師指定一位同學，讓每個學生都讀出對他的贊嘆。孩子們看到班級同學對自己的真摯贊嘆，都是喜孜孜的，這說明每個孩子都盼望獲取他人的認可。（語言上的贊嘆，讓同學之間的距離很近很近，讓大家更加感覺到同學對自己的關注。經(jīng)過“他人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內(nèi)