五年級上冊第一單元重點復習一、詞語盤點(讀讀寫寫)招牌擔憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫(讀讀記記)貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過癮報償駁雜饋贈磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血二、重點詞意貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。適宜：適合，相宜。傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。依依不舍：留戀，不忍分離。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。品味：仔細體會，玩味。流光溢彩：流動的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。飽覽：盡情地看。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。天長日久：形容長久。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進入意境，產生聯(lián)想。悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。不言而喻：喻，了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。三、多音字及近反義詞

第一課：轉----zhuǎn轉變、轉換；Zhuàn轉圈、轉盤鉆----zuān鉆探、鉆研；Zuàn鉆頭、鉆石種----zhǒng種子、種類；Zhòng播種、種植待----dāi待一會兒；Dài對待、等待、期待咽----yàn咽氣、細嚼慢咽；Yān咽炎、咽喉

第二課：綠----lù綠林、綠營；lǜ綠色、綠化濟----jì經濟、救濟；jǐ人才濟濟盛----chéng盛飯、盛東西；Shèng盛產、茂盛、盛情藏----cáng藏身、躲藏；Zàng西藏、寶藏倒----dào倒退、倒車；Dǎo打倒、倒閉第三課：供----gōng供應、供給；gòng供奉、供認似----sì似乎；shì似的處----chù好處、住處、到處；chǔ處理、處分、處罰

第四課：禁----jīn禁受、不禁；Jìn禁止、禁地差----chāi差事、出差；chā差異、差錯

chà差不多、差了；cī參差不齊奔----bèn投奔、奔命；Bēn奔跑、奔波撒----sǎ撒種、撒播；sā撒網、撒手三、易錯字及音1竊讀記轉(zhuǎn)過街角仍(rénɡ)暫(zàn)時目的（dì）地踮（diǎn）起腳尖3走遍天下書為侶供(ɡōnɡ)自己娛樂一幅(fú)4我的“長生果”津(jīn)津(jīn)有味奔(bèn)向分(fèn)外嘔(ǒu)心瀝血(xuè)一、《竊讀記》作者：林海音主要內容：課文主要寫了“我”匆匆趕到書店，藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不舍地離開。中心思想：表現(xiàn)了“我”對（讀書的熱愛）和對(知識的渴望)。二、《小苗與大樹的對話》作者：張鈁主要內容：記敘了一名叫苗苗的小學生與季羨林的交流對話，從中我們知道了要多讀好書，學習不能偏科，還要學好各科文化知識。中心思想：表現(xiàn)了“我”和季羨林先生愛讀書的品質，以及季林先生對下一代成長的關愛之情。三、《走遍天下書為侶》作者：英國作家，尤安·艾肯主要內容：主要記敘了作者把書視為自己的摯友和家園，無論怎樣讀同一本書都會有新的發(fā)現(xiàn)的事。中心思想：表達了作者對讀書的喜愛之情。四、《我的長生果》作者：葉文玲主要內容：本文中作者回憶了少年時代的讀書生活，闡明讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。中心思想：表達了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛，說明書是自己文學成長歷程中的“長生果”?！陡`讀記》作者：林海音本文記敘了作者童年時竊讀的經歷和感受，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。重點句：①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。它以一個極其生動形象的比喻，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)?！拔铱鞓返氖且驗椋何夷茏x書，從書中獲得智慧和樂趣；我懼怕的是因為：怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)，受到訓斥和驅趕。③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。這是國文老師對大家的鼓勵。“吃飯長大的”指的是身體的物質需要，“讀書長大的”指的是心靈的成長，精神的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個只有知識和智慧不斷增長的人，才是一個真正健康成長起來的人。故書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！翁K軾書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——唐韓愈書讀百遍，其義自見。讀萬卷書，行萬里路?！缎∶绾痛髽涞膶υ挕沸∶缰缸髡邚堚[大樹指季羨林三貫通：中西貫通古今貫通文理貫通，這才是21世紀的青年。本文是訪談錄，季羨林老先生指出：1把文章寫好，要多看書；2要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。3、《走遍天下書為侶》【主要內容】本文寫了作者如果獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復讀書的方法。作者：英國作家，尤安·艾肯【中心思想】表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛；并表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。重點句

①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。

②這真像與另一個人同船而行。

這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。

③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。

“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

仿寫：一本你喜愛的書就是______，也是_______。1、一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。2、一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。3、是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。4、營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補鈣。練習：一本你喜愛的書就是打開智慧的鑰匙

，也是一盞明燈。

一個溫馨的家庭，一扇通往未來的大門。一個萬花筒，一片浩瀚的大海。良師益友課文理解：本文記敘了作者把書視為自己的摯友和家園并且百讀不厭的事，表達了作者的愛書之情，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮，百讀不厭，必有所獲。④作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？答：認真研讀課文的第7自然段，我們能夠感受到作者“一遍又一遍地讀那本書”并不是盲目重復，而是講究一定的方法的。首先，通過讀文理解故事的內容，揣摩寫作目的；其次，品讀精彩段落，感受文章寫法的妙處，并試著續(xù)編故事；最后，再讀某些細節(jié)，尋找自己忽略的地方，進而寫體會、做積累?？吹贸鲎髡呤前凑沼沙醪礁兄缴钊胙凶x再到總結積累的讀書方法，反復讀精一本書的。作者這種讀書方法對我們今后讀書有很大的啟示作用，它提示我們讀書要從多角度反復讀書，并注意讀中思考，把書中的知識真正內化為自己的東西。4*《我的“長生果”》作者：葉文玲重點句書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。如何體會作者在寫作上悟出的道理？答：作者在兩次成功習作之后都闡釋了從中悟出的道理：一個是要構思新穎，別出心裁，要有自己的語言風格，寫出自己的獨特感受，不能人云亦云，千篇一律；二是要寫出真情實感，在模仿借鑒后要進行嘔心瀝血的創(chuàng)造，這樣才是有生命的作文，這樣的作文才能打動人心，獲得成功。一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹陡`讀記》修辭手法：1．轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。（排比）2．就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧？（反問）3．急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。（比喻）雙重否定：4．我的腿真酸哪，不得不交替著一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。關聯(lián)詞：5．放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。6．進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。7．但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。（因果倒置）8．我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。（因果倒置）9．最令人開心的是下雨天，越是傾盤大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店呆下去。（因果倒置）體會標點符號的用法：10．我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”（省略號表示列舉的省略）11．我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味?。ㄆ普厶柋硎窘忉屟a充）心理活動：12．但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。13．??！它在這里，原來不再昨天的地方了。14．

我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味?。ㄖ行木洌?5．其實，我的心里高興地喊著：“大些！在大些！”（心里活動描寫）16．最令人開心的是下雨天，越是傾盤大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店呆下去。17．但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

2.小苗與大樹的對話

重點句：1.

我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有一個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（列舉親身經歷的事來討論看閑書）2.

三貫通，這才是21世紀的青年。（談學習偏科）3.

到不一定是12歲，當然早學比晚學好。（學外語）4.

我覺得，一個小孩子起碼要背誦兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。（背誦古文）

3.走遍天下為書侶修辭：1.

如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴……（設問省略號表示列舉的省略）2.這有什么關系呢？（反問）3.你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們吧？（反問）4.你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？（反問）5.

你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。（比喻）6.

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（比喻關聯(lián)詞）