設(shè)計(jì)色彩生活中的色彩第0章色彩的歷程

一、設(shè)計(jì)色彩概況設(shè)計(jì)色彩的概念設(shè)計(jì)色彩以繪畫寫生色彩（自然色彩）為基礎(chǔ)，根據(jù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)和要求，運(yùn)用色彩分解、歸納、裝飾、意象、提煉、表現(xiàn)等手段進(jìn)行表現(xiàn)，更注重和強(qiáng)調(diào)物象的形式美感以及色彩的對(duì)比協(xié)調(diào)的關(guān)系，來探討色彩組合變化原理來發(fā)掘人的理性思維和創(chuàng)造性思維。設(shè)計(jì)色彩的特點(diǎn)

現(xiàn)代設(shè)計(jì)是自成體系的藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，理性思維與形象思維的結(jié)合，技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，實(shí)用與審美的結(jié)合。這些結(jié)合使藝術(shù)設(shè)計(jì)中的藝術(shù)因素轉(zhuǎn)變了原來的性質(zhì)，屬于科學(xué)、技術(shù)和功能相結(jié)合的技術(shù)美學(xué)范疇。設(shè)計(jì)中的藝術(shù)問題不是簡(jiǎn)單的裝飾與美化，更不是以“手術(shù)”的手段施加于對(duì)象便可以成為完美的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)色彩的本質(zhì)在于功能與審美的結(jié)合，最終服務(wù)于人類物質(zhì)與精神的需要。因此，設(shè)計(jì)色彩從純粹繪畫形式中分離出來，成為具有特定含義和指向性很強(qiáng)的一種設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練方式。設(shè)計(jì)色彩的特征與功能特征1、觀察與表現(xiàn)2、情感與審美3、獨(dú)創(chuàng)與個(gè)性4、流行與文化功能1、物質(zhì)功能2、象征功能3、識(shí)別功能4、營銷功能設(shè)計(jì)色彩與繪畫色彩的區(qū)別繪畫色彩：感性的、客觀的、空間的、真實(shí)的。設(shè)計(jì)色彩：理性的、主觀的、平面的。

繪畫寫生色彩是以光照作用下產(chǎn)生的色彩變化為主，對(duì)表現(xiàn)物體瞬間引起變化的色彩進(jìn)行敏銳的捕捉，真實(shí)地再現(xiàn)自然物象，繪畫者的科學(xué)認(rèn)識(shí)與觀察是表現(xiàn)寫生色彩的正確方式。設(shè)計(jì)色彩則以繪畫寫生色彩為基礎(chǔ)，根據(jù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)和要求，運(yùn)用色彩歸納、概括、提煉等手段，表現(xiàn)物體之空間，它更注重和強(qiáng)調(diào)物象的形式美感以及色彩的對(duì)比協(xié)調(diào)關(guān)系，培養(yǎng)設(shè)計(jì)者表現(xiàn)色彩的能力。設(shè)計(jì)色彩是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)必修課，它是裝飾色彩造型學(xué)習(xí)的序曲和引子，是為后續(xù)裝飾色彩造型學(xué)習(xí)所做的鋪墊和過渡。本課程通過色彩臨摹寫生，色彩研究和色彩實(shí)踐活動(dòng)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究色彩的歸納、整合的規(guī)律。設(shè)計(jì)色彩的學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在思想意識(shí)上對(duì)設(shè)計(jì)色彩與繪畫色彩有一定的認(rèn)識(shí)，了解設(shè)計(jì)色彩的特征、功能和在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用及其重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生用觀念、視覺思維理性地創(chuàng)造色彩空間、色彩意象、訓(xùn)練對(duì)組織色彩能力的把握、開發(fā)設(shè)計(jì)思維能力和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)色彩的概念、設(shè)計(jì)色彩的特征和功能能力培養(yǎng)：通過對(duì)客觀寫生色彩、主觀色彩表達(dá)、設(shè)計(jì)色彩特征的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐練習(xí)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從繪畫寫生色彩的科學(xué)觀察認(rèn)識(shí)到主觀理性地歸納設(shè)計(jì)色彩，培養(yǎng)理解與把握色彩、生動(dòng)表現(xiàn)設(shè)計(jì)色彩的能力，使其掌握不同的設(shè)計(jì)色彩方法，在今后的設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)揮作用。形態(tài)表現(xiàn)：

從形態(tài)表象到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從平面發(fā)展到立體在發(fā)展到平面的形態(tài)表現(xiàn)，從自然形態(tài)最終過渡到抽象形態(tài)；是從色彩寫生研究到運(yùn)用多種藝術(shù)手段的再創(chuàng)作。

畫面的構(gòu)成秩序，骨架結(jié)構(gòu)，節(jié)奏韻律的靈敏感覺，色彩冷暖及色彩感情，畫面的審美設(shè)計(jì)色彩的學(xué)習(xí)方法色彩的經(jīng)典臨摹學(xué)習(xí)色彩的客觀性再現(xiàn)學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)性學(xué)習(xí)色彩的歸納學(xué)習(xí)色彩的裝飾性學(xué)習(xí)色彩的抽象性學(xué)習(xí)高更作品莫奈作品學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)色彩的意義培養(yǎng)觀察和思維能力培養(yǎng)感受自然、追求創(chuàng)新的創(chuàng)造能力培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計(jì)能力。二、色彩的基礎(chǔ)知識(shí)1、色彩的形成色彩是光照射到物體上產(chǎn)生的一種視覺效應(yīng)。當(dāng)光線照射到物體上時(shí)，由于物體本身的材質(zhì)關(guān)系，決定了其對(duì)光線中的某些色光吸收、反射或穿透，反射回來的色光作用于人的視覺，便產(chǎn)生了某種色彩感覺。2、色彩的分類無彩色無彩色由白色、黑色及白黑兩色相混產(chǎn)生的各種深淺不同的灰色系列組成。此類色系里面沒有色相與純度，只有明度的變化。有彩色有彩色包括可見光譜中的全部色彩，它以紅橙黃綠青藍(lán)紫為基本色。這七種基本色之間不同量的混合產(chǎn)生的千千萬萬個(gè)色彩都屬于有彩色。其中任何一色都具有色相、純度、明度三個(gè)屬性。色彩的法則1802年，根據(jù)牛頓的理論，英國物理學(xué)家湯麥斯?楊經(jīng)過一系列的研究，得出一個(gè)很肯定的結(jié)論：光的三原色是紅、綠、藍(lán)，而并非顏料的三原色紅、黃、藍(lán)。按照色光和顏料的混合規(guī)律，人們進(jìn)一步知道，色光混合色彩會(huì)明度加強(qiáng),稱為加色混合;顏料混合色彩會(huì)變暗，稱為減色混合。圖1-1顏料三原色(左圖)、光的三原色重疊后呈現(xiàn)的效果蒙塞爾色立體蒙塞爾所創(chuàng)建的顏色系統(tǒng)用顏色立體模型來表示顏色。伊頓色相環(huán)

伊頓色相環(huán)表現(xiàn)了顏色的對(duì)比關(guān)系，也就是伊頓所稱的補(bǔ)色關(guān)系。圖1-3蒙塞爾色立體示意圖圖1-4伊頓色相環(huán)示意圖3、色彩的分類原色無法調(diào)配出來的三原色。在顏色中的三原色的紅是曙紅，黃是淡黃，藍(lán)是湖藍(lán)。間色兩種原色相混合后產(chǎn)生的色彩稱為間色，又稱二次色，根據(jù)原色加入的比例不同就可以產(chǎn)生多種間色。圖1-5三原色、間色復(fù)色三種或三種以上的顏色相混合所產(chǎn)生的色彩稱為復(fù)色。補(bǔ)色在色相環(huán)中直線距離最遠(yuǎn)的一對(duì)色彩是補(bǔ)色，如紅與綠、黃與紫、橙與藍(lán)。圖1-6復(fù)色、補(bǔ)色4、色彩三要素色相即色彩的相貌，賦予各個(gè)色彩的名稱。如黃、紅、綠等。明度即色彩的明暗程度。一個(gè)色彩加入白色越多明度就越高，加入黑色越多明度就越低。一般明度標(biāo)準(zhǔn)分為九級(jí)左右。色相明度純度即色彩的飽和度或鮮艷度。光色中的紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫都是高純度的，顏料中的紅色是純度最高的色相。一個(gè)色彩只要不加入其他色彩，就是高純度，只要加入了其他色彩且加得越多，純度就越低。黑、白、灰無色彩，其純度等于零。純度5、影響色彩關(guān)系的要素光源色不同光源發(fā)出的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、性質(zhì)不同的光色。光源色是光源自身的色彩，如日光、燈光、熒光等。固有色物體自身固有的色彩。如紅花、綠葉、藍(lán)天等。環(huán)境色也稱條件色。環(huán)境的色彩反射在物體上形成的色彩傾向，有時(shí)甚至可以改變物體的固有色。空間色空間色是因物體距離的遠(yuǎn)近不同而產(chǎn)生的色彩透視現(xiàn)象。圖1-7色彩的三要素和影響色彩關(guān)系的要素固有色光源色環(huán)境色6、色彩的屬性暖色系指的是包括一切黃、紅、褐、赭的所有色彩,它們給人以熱烈、歡快、溫暖、奔放的感覺。冷色系指的是包括一切綠色、藍(lán)色、紫色的所有色彩，它們給人以清冷、寧靜、涼爽的感覺。暖色系冷色系補(bǔ)色對(duì)比補(bǔ)色是在色相環(huán)中通過直徑相對(duì)的顏色，如紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫。一種特定的顏色只有一種補(bǔ)色。同類色相同類別的色彩稱為同類色，如檸檬黃、淡黃、中黃、土黃，就屬同類色。補(bǔ)色對(duì)比同類色補(bǔ)色對(duì)比

在同一環(huán)境、同一視場(chǎng)，色彩之間往往會(huì)產(chǎn)生補(bǔ)色效應(yīng)。而不同色相、不同明度和不同純度的色彩搭配時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何取得色彩的對(duì)比美。三姐妹/帕爾馬·伊爾·韋基奧/木板油彩

近似色同類別色彩或相近的不同類別色彩稱為近似色，如桔黃與桔紅、朱紅與大紅就是近似色，而桔紅與朱紅、中黃與桔黃也是近似色。協(xié)調(diào)色指的是所使用的色彩在形式、內(nèi)容、表現(xiàn)手段上都處于相互幫襯、相互制約、協(xié)同一致的搭配，如原色與間色、間色與復(fù)合色、復(fù)合色與灰色的協(xié)調(diào)等。近似色協(xié)調(diào)色圖1-8色彩的屬性兩個(gè)或者兩個(gè)以上有明顯差別的色彩需要和諧地有秩序地組織在一起，畫面才會(huì)協(xié)調(diào)。我們可以進(jìn)行同一色調(diào)和、秩序調(diào)和和類似調(diào)和,并從色彩面積分布上使我們的畫面構(gòu)成美的色彩關(guān)系。最后的晚餐/馬蒂亞斯·格呂內(nèi)瓦爾德/木板油彩同類色同類色是指色相接近的色彩，也可以用來調(diào)和。不論是調(diào)入黑還是白，它的色相是不會(huì)變的。胡伯特和揚(yáng)·凡·埃克作品/木板油彩近似色近似色的畫面是將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的的色彩使之有秩序地組織在一起。它最大的特點(diǎn)就是各顏色都含有少量的相同色素，顯得和諧統(tǒng)一。上圖兩張作業(yè)，從色彩面積構(gòu)成上可以看出，是紅色綠色的對(duì)比關(guān)系。視覺效果刺激而又含蓄，對(duì)比強(qiáng)烈的同時(shí)又顯得十分和諧。冷色系、暖色系色彩的冷暖是靠對(duì)比產(chǎn)生的，是包含在所有色調(diào)中大關(guān)系。這種關(guān)系能夠在色彩繪畫中使畫面充分地體現(xiàn)出光色的效果。某種色相的面積在畫面中占據(jù)主導(dǎo)地位，該色相就會(huì)成為此畫的主色調(diào)。色彩冷暖是一種相輔相成的關(guān)系，也是一種面積對(duì)比的構(gòu)成關(guān)系。7、色彩的感覺（心理、生理）色彩的溫度感重量感強(qiáng)弱感軟硬感距離感明快感和憂郁感興奮感和沉靜感華麗與樸素感舒適和疲勞感積極與消極感季節(jié)感音感味覺感三、色彩的形式形式語言的意義1、點(diǎn)：點(diǎn)表示位置，它既無長(zhǎng)度也無寬度，是最小的單位。點(diǎn)的概念是一個(gè)相對(duì)的，它存在對(duì)比中，點(diǎn)是視覺中心也是力的中心，點(diǎn)有一種跳躍感，使人產(chǎn)生對(duì)球體的聯(lián)想，點(diǎn)有一種動(dòng)感。點(diǎn)有各種各樣的形狀，有規(guī)則和非規(guī)則的。當(dāng)畫面只有一個(gè)點(diǎn)時(shí)，常容易成為視覺中心吸引人的視線。同時(shí)通過很多點(diǎn)的均勻排列，形成畫面的肌理效果。點(diǎn)畫法，新印象主義畫法，用微小、密集的彩色點(diǎn)混合后產(chǎn)生一種奪目的效果。修拉的《在拉?格蘭德?加特島的一個(gè)星期天下午》大概是最有名的點(diǎn)彩派畫了。2、線在畫面上，線通常是對(duì)所目睹、感受或者想象到的事物的一種概括，能界定各種形狀。暗示體積或顯示所繪物體的質(zhì)量。我們能通過線條的組織來創(chuàng)造形象、圖案、肌理或描繪陰影等。中國繪畫在相當(dāng)程度上是一有骨氣韻味的線條作為主要的造型手段。西方現(xiàn)代繪畫藝術(shù)吸收了東方藝術(shù)中線條的豐富表現(xiàn)力，充分發(fā)揮線條的情感作用。線在繪畫藝術(shù)中可分為具象輪廓和抽象表現(xiàn)兩種線條。具象輪廓線是對(duì)物體概括之后對(duì)造型特點(diǎn)的描寫，抽象的線條可以離開物體對(duì)象而獨(dú)立存在，更有畫者主觀的表現(xiàn)意識(shí)。抽象的線條更能直接表現(xiàn)出藝術(shù)家的主觀情感。面，通過對(duì)對(duì)象的分析，物體是由許多面組成的，在繪畫過程中我們要克服只看輪廓平面的觀點(diǎn)，而要去觀察物體的塊面構(gòu)成，這樣才能畫得立體。大的塊面組成大的物體，小的塊面與形體要服從大的塊面與形體，而不破壞整體效果。筆觸常指油畫和水粉畫中運(yùn)筆的痕跡，是畫家借助顏料的厚薄對(duì)比，調(diào)和劑的濃淡變化。落筆的輕重力度，運(yùn)筆的快慢節(jié)奏及點(diǎn)染的氣韻感覺，對(duì)對(duì)象質(zhì)感，量感，體積感和光影虛實(shí)的描繪能力。筆觸的方法：涂、擺色塊、干壓、點(diǎn)、勾線、擦、破峰、拉、滲。肌理是造型藝術(shù)特有的美感特征，因所有工具或材料的不同而表現(xiàn)出不同的感受，是物體表現(xiàn)的組織紋理結(jié)構(gòu)，也就是各種縱橫交錯(cuò)，高低不平，粗糙平滑的紋理變化。在繪畫中，肌理是物質(zhì)材料與表現(xiàn)手法相結(jié)合的產(chǎn)物，是作者依據(jù)自己的審美取向和對(duì)物象特質(zhì)的感受，所表現(xiàn)出來的。色彩觀念的演變固有色的觀念象征色的觀念條件色的觀念裝飾色的觀念美感色的觀念情感色的觀念形式法則變化和統(tǒng)一對(duì)比和調(diào)和對(duì)稱和均衡比列和尺度條理和反復(fù)節(jié)奏與韻律整體和局部主次和襯托漸變和特異具象和抽象具體和概括繪畫是最早用來記錄人類活動(dòng)的手段之一。

歐洲印象派的出現(xiàn)使色彩被真正地引入繪畫藝術(shù)并被充分地表現(xiàn)出來，隨之而來的是后期印象派、立體派、野獸派、表現(xiàn)主義等諸多流派,把色彩的非物質(zhì)化和自身的象征意義提升到了空前的高度。印象派印象派運(yùn)動(dòng)可以看做是19世紀(jì)自然主義傾向的巔峰，也可以看做是現(xiàn)代藝術(shù)的起點(diǎn)。四、繪畫色彩日出印象/克勞德·莫奈/油彩

克勞德·莫奈的名字與印象派的歷史密切相連。他對(duì)光色的專注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物體的形象，使得物體在畫布上的表現(xiàn)消失在光色之中。他讓世人重新體悟到光與自然的結(jié)構(gòu)。波譜藝術(shù)波譜藝術(shù)把人們司空見慣的圖像放大到極致,給受眾以極大的視覺震撼。瑪麗蓮·夢(mèng)露/安迪·沃霍/絲網(wǎng)版畫立體主義畢加索是個(gè)不斷變化藝術(shù)手法的探求者，印象派、后期印象派、野獸派的藝術(shù)手法都被他汲取改造為自己的風(fēng)格。亞威儂少女/巴伯羅·畢加索/布上油畫抽象主義抽象主義一般泛指的抽象藝術(shù)包含兩種類型：一是從自然現(xiàn)象出發(fā)加以簡(jiǎn)化或抽取其富有表現(xiàn)特征的因素，形成簡(jiǎn)單的、極其概括的形象；二是不以描繪具體物象為目標(biāo)的抽象藝術(shù)，通過線、色彩、塊面、形體、構(gòu)圖來傳達(dá)各種情緒，激發(fā)人們的想象，啟迪人們的思維?？刀ㄋ够J(rèn)為：繪畫可以來源于對(duì)抽象的強(qiáng)烈要求，而不一定受客觀世界面貌的約束。在康定斯基的畫中，在他的構(gòu)圖結(jié)構(gòu)、線條色塊中，有一種內(nèi)在精神、欲望、激情的自由流露，在運(yùn)用線條、色塊組合上并沒有固定的格式，都是畫家強(qiáng)調(diào)精神表現(xiàn)的產(chǎn)物。黑場(chǎng)/瓦西里·康定斯基黃紅藍(lán)/瓦西里·康定斯基表現(xiàn)主義表現(xiàn)主義的代表人物蒙克,表現(xiàn)主義是繪畫領(lǐng)域中最具精神性的派別。它始終關(guān)注著人真實(shí)的內(nèi)心生活，被稱為心靈自然主義。吶喊/蒙克在橋上的女孩兒/蒙克抽象表現(xiàn)主義抽象表現(xiàn)主義的作品或熱情奔放，或安寧靜謐，都是以抽象的形式表達(dá)激起人的情感。它忽視事物的形體存在，強(qiáng)調(diào)色彩的精神表現(xiàn)。薰衣草之物/波洛克無題12/德·庫寧/布上油畫極少主義極少主義崇尚極端而單一的抽象表現(xiàn)，與建構(gòu)主義相似。它尊崇理性主義和數(shù)學(xué)的思維方法,同時(shí)保留了一種審美的定位。極少主義不單是造型上簡(jiǎn)化，色彩上也采用了最省略的對(duì)比原則。無題/唐賈德/鋁、不銹鋼敦煌石窟壁畫敦煌石窟壁畫中的本生故事畫，由于時(shí)代不同，其表現(xiàn)形式亦不盡相同，大體分為單幅式、組合式、連環(huán)畫式、屏風(fēng)畫式和經(jīng)變畫式五種。狩獵圖/西魏/甘肅敦煌市莫高窟249窟壁畫/本生故事畫裝飾色彩并非要像寫實(shí)繪畫那樣去復(fù)原和記錄現(xiàn)實(shí)，也不要求像印象主義那樣來表現(xiàn)藝術(shù)家的主觀感受，而是參