《北宋的統(tǒng)治》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能掌握北宋建立的相關(guān)史實(shí)以及宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；重文輕武的國策對北宋的影響。過程與方法通過分析北宋重文輕武國策的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物歷史觀分析問題的能力。情感態(tài)度和價值觀正確的認(rèn)識北宋重文輕武的基本國策，給北宋帶來了安定，但同時造成了北宋積貧積弱的社會局面。【教學(xué)重點(diǎn)】宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)；重文輕武國策的出臺?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】重文輕武國策產(chǎn)生的影響?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：“黃袍加身”“杯酒釋兵權(quán)”的典故，都與趙匡胤有關(guān)。他建立北宋后，在政治、軍事和經(jīng)濟(jì)等方面采取了一系列措施，加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治。北宋的政治有什么突出的特點(diǎn)？宋初的皇帝為什么要采取重文輕武的政策？二、講授新課：（一）宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)1.北宋的建立960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，他的部下?lián)砹⑺?dāng)皇帝。趙匡胤隨機(jī)回師奪取后周政權(quán)，改國號為宋，以開封為都城，作為都城，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。PPT展示相關(guān)史事：趙匡胤是后周禁軍的統(tǒng)帥，負(fù)責(zé)防守京師。960年初，朝廷派他北上抵抗遼軍。軍隊(duì)行至開封以北的陳橋驛時，謀士和諸將拿出預(yù)備好的黃龍袍披到趙匡胤身上，叩頭便拜，口稱“萬歲”，趙匡胤就這樣當(dāng)了皇帝。2.北宋統(tǒng)一中原和南方宋朝建立時，五代十國的分裂局面已出現(xiàn)統(tǒng)一趨勢。宋太祖和他的后繼者依照先南后北的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。3.宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)（1）兵權(quán)宋太祖在進(jìn)行統(tǒng)一大業(yè)的同時，加強(qiáng)中央集權(quán)。他深知唐末以來武將專權(quán)的積弊，首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊(duì)。宋太祖還控制對軍隊(duì)的調(diào)動，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。他還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使兵不識將，將不專兵。PPT展示“杯酒釋兵權(quán)”故事（2）相權(quán)在中央，宋太祖為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；還設(shè)立多重機(jī)構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。（3）地方（政權(quán)），地方（財權(quán)）在地方，宋太祖為了加強(qiáng)控制，派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，陸續(xù)取代原來藩鎮(zhèn)手下的爪牙。為防止知州的權(quán)力過大難以控制，實(shí)施三年一換的制度，頻繁調(diào)動州縣長官；還在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。宋太祖還下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切稅收由中央掌控。后來又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財賦收歸中央。（二）重文輕武的政策1.重文輕武的政策為了防止唐末以來武將專橫跋扈的的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將。武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷授予的“陣圖”行軍布陣，這嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。PPT展示相關(guān)史事：宋朝重文輕武，主要是為了壓抑武將，防止武將跋扈，但不是輕視武備乃至軍隊(duì)。事實(shí)上，宋朝對軍隊(duì)是極為重視的，每年的軍費(fèi)開支約占財政支出的七八成，軍隊(duì)人數(shù)最多時達(dá)到120多萬。2.宋朝改革和發(fā)展科舉制宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋朝時大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。科舉制度的發(fā)展，對宋代社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)了整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的鞏固和社會的安定。PPT展示知識拓展，分析重文輕武的弊端：宋朝實(shí)行重文輕武的政策，對政權(quán)的穩(wěn)固有積極的作用，但也造成了負(fù)面的影響。文臣掌兵，不熟悉軍務(wù)，而將不專兵，兵無常帥，導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱。文官得到重用，逐漸形成以士大夫?yàn)橹黧w的官僚集團(tuán)，但由于政治機(jī)構(gòu)重疊，相互牽制，官吏冗多，人浮于事，既導(dǎo)致辦事效率下降，又增加了朝廷的財政支出。三、課堂小結(jié)：帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課所學(xué)的重點(diǎn)知識，如北宋建立的時間、地點(diǎn)、人物；北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；重文輕武國策的表