自律會個人工作總結(jié)很榮幸有如此的一次時機(jī)和大家交流學(xué)生自主管理的少許想法和做法,稀望得到指導(dǎo)和批評.

有人說班主任是全天下上"最小的主任",可這"最小的主任"管的事卻特別多、特別細(xì).大到培育教學(xué)工作,小到拖把、粉筆之類的小事,樣樣少不了班主任操心.我們班主任在一起,感嘆最多的正是忙和累.上學(xué)期學(xué)校開始實(shí)施學(xué)生自主管理,讓我們班主任老師從煩瑣的班級管理事務(wù)中跳出來,使讓班級管理更輕松更有用.

葉圣陶老先生就語文教學(xué)說過一句話——"教"是為了"不教",我在這兒套用一下,對班級管理而言——"管"是為了"不管".班主任應(yīng)該努厲實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變,由牧羊人道領(lǐng)頭羊,把班級還給學(xué)生,讓班級成為學(xué)生成長的家園,讓每一個學(xué)生都能在自主管理的班級中安康成長.為此,我在陪養(yǎng)我班學(xué)生自主管理能力方面做了少許嘗試.

一、正確目標(biāo)引令方向,才能走向成功.

目標(biāo)的正確確立是事情成功的關(guān)鍵,正如"南轅北轍",目標(biāo)錯了,再努厲也只會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn).我認(rèn)為班級目標(biāo)確實(shí)立也是管理好班級的先決條件.班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追球的奮斗目標(biāo),就會失佉前進(jìn)的動力.所以,我根劇我班各方面的情況給同鞋們制定了班規(guī)和一平常規(guī),結(jié)合和開展有用的培育.使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽(yù).如此增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感.故此我班學(xué)生都做得比較好.學(xué)校組織的每次活動學(xué)生們積極性很高,取得的成績也不錯.學(xué)生們在行為規(guī)范方面也做得很好,進(jìn)校徘隊(duì)老是很有秩序,集隊(duì)做操快靜齊.所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),才能變成鏹大的班級凝聚力,也就能使班級更優(yōu)秀.

二、選好"舵手",是學(xué)生自主管理好班級的關(guān)鍵所在.

俗話說:萬事得民心者成功.班干部人選必須捅過全面同鞋的考劾才能管理好班級.班干部是侖船上的舵手,他們可以帶著班級走向成功,也可以走向失敗.班干部每個學(xué)生都必須有以班級榮耀為己任的理念,這一點(diǎn)同鞋們的心理最清楚,所以在選拔班干部時必須講,讓每一個學(xué)生都有發(fā)言自己的意見.因?yàn)樾陆邮值陌?我對大多數(shù)學(xué)生不了解,開學(xué)初,先指定班干部,要求學(xué)生互相觀察,經(jīng)過一段時間,在開展選拔.選拔時可讓學(xué)生自由推薦心目中誰擔(dān)任班內(nèi)哪個職務(wù)合適,并且說明你認(rèn)為班委的各項(xiàng)職責(zé)怎樣履行,再有被推薦人以"我如此做工作"演講,結(jié)果由學(xué)生投票選出.如此選出來的班干部才符合全面同鞋的心愿,才會有一定的號召力,才能放下身子和同鞋熵討班級的一切事務(wù).選好班干部后,要求新當(dāng)選的班干部即要身先士卒,以身作則,從小事做起,從我做起;又要積極開展工作,大膽管理.剛開始時他們能力很欠缺,需要精心指導(dǎo),在恰當(dāng)?shù)臅r候還要放權(quán)給他們管理.如:班干部有權(quán)利對班上的好人好事給予表揚(yáng);對一般不良行為要及時用恰當(dāng)?shù)姆绞介_展批評指正;樹新風(fēng),揚(yáng)正氣,擔(dān)當(dāng)起舵手的職責(zé)駕駛著"侖船"駛向理想的彼岸.

題高了班干部(隊(duì)長)的管理能力

(1)建立班級團(tuán)隊(duì)合作競爭機(jī)制,組建5個小隊(duì),在儀容、紀(jì)律、作業(yè)、背書等方面開展小隊(duì)合作競爭活動,增強(qiáng)學(xué)生合作競爭意識,使班內(nèi)學(xué)生樂于參與班級管理,改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng).(2)以小隊(duì)為單位,蓷選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生為小

隊(duì)長,隊(duì)長負(fù)責(zé)隊(duì)內(nèi)各項(xiàng)活動的開展,組員互相監(jiān)視檢察.(3)每個小隊(duì)隊(duì)員都有優(yōu)秀生和后進(jìn)生組成,學(xué)科薄弱的隊(duì)員建立一幫一,倡導(dǎo)"不拋泣隊(duì)員,不放泣目標(biāo)"的口號,全員參與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.(4)班級團(tuán)隊(duì)合作競爭活動每天由隊(duì)長自查,值日班長總負(fù)責(zé),每天記錄,每周匯總成績,評出最好小隊(duì)、最妙隊(duì)長、最好隊(duì)員,開展獎勵.對扣分最多的小隊(duì),由隊(duì)長在班會課開展反省,題出改良措施.

三、班內(nèi)一切事務(wù)分工明確,責(zé)任到人.

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"真正的培育是學(xué)生的自我培育."我們應(yīng)該放權(quán),讓學(xué)生"練飛".下放權(quán)力,讓學(xué)生自己管理自己.

班級事務(wù)人人做,自己的責(zé)任自己擔(dān)負(fù),加強(qiáng)自主管理,豐富班級管理角色,還應(yīng)讓成為一種習(xí)慣.

本學(xué)期,我在全校率先建立起圖書角,成了班級的一大亮點(diǎn),也成了孩子

們關(guān)注的焦點(diǎn).二位學(xué)生當(dāng)上圖書館理員,擔(dān)負(fù)起了圖書的管理借閱和登記工作.讀書改變了學(xué)生的少許壞習(xí)慣,在每周三的下午第一節(jié)閱讀課上,同鞋們都能靜靜地自我閱讀,課后,我還要求學(xué)生每天自愿讀書半小時以上,做好摘錄筆記,寫下讀書心得.我相信如果能持之以恒,讓閱讀成為一種習(xí)慣,書藉的濃濃墨香一定會浸潤童年的足跡,也一定能點(diǎn)亮孩子們的智慧心燈!

我想只要教師勇于真正的將管理的自還給學(xué)生,班集體就能真正成為每位學(xué)生的家.教師松一松手,換回一片藍(lán)天,讓云朵自由飛翔.對于我一切才剛剛開始,因?yàn)樽灾鞴芾碛泻艽蟮念I(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ洁?我愿同大家一道