2023年浙江中考實(shí)驗(yàn)探究題——化學(xué)（2023?杭州）小金進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。在實(shí)驗(yàn)中用電子天平和量筒準(zhǔn)確測(cè)量出表中m1、m2、m3、m4和V。（實(shí)驗(yàn)中操作正確，O2的密度為ρg/cm3）(1)裝置中試管口略向下傾斜的原因是________。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m1、m2、m3、m4、V和ρ之間存在的等量關(guān)系為________。(3)每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小金在拆卸裝置時(shí)總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測(cè)量其質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，一般認(rèn)為加熱KClO3和MnO2混合物的反應(yīng)過程如下：第1步：2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑第2步：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑第3步：K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑寫出加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因________。（2023?杭州）小金利用如圖裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）(1)從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是________。(2)完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象1稱量黑色粉末質(zhì)量/gm1m22取黑色粉末，用磁鐵吸引能被吸引能被吸引3取黑色粉末，加入稀鹽酸全部溶解，有大量氣泡無明顯現(xiàn)象4取黑色粉末，加入足量硫酸銅溶液有紅色物質(zhì)生成無明顯現(xiàn)象①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好________g，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說明溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的________（填寫化學(xué)性質(zhì)）。3．（湖州）科學(xué)興趣小組在探究酸的性質(zhì)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：向放有少量CuO粉末的試管中加入6毫升鹽酸，觀察到黑色粉末很快溶解，并得到藍(lán)綠色溶液。而向放有少量CuO粉末的試管中加入6毫升硫酸溶液，常溫下無明顯現(xiàn)象。為什么會(huì)產(chǎn)生這種差異呢？【建立猜想】①兩種酸溶液的pH不同。（注：pH相同，則單位體積溶液中H+數(shù)目相同）②兩種酸溶液的____________不同【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)次數(shù)試劑實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象10.2克CuO粉末+6毫升pH=0的鹽酸常溫黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色20.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸常溫?zé)o明顯現(xiàn)象30.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克NaCl常溫黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色40.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克____________常溫?zé)o明顯現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】常溫下，pH相同的鹽酸和硫酸溶液與CuO反應(yīng)出現(xiàn)差異的原因是由于_______________促進(jìn)了反應(yīng)的進(jìn)行4．（湖州）科學(xué)課上，老師告訴學(xué)生“能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的”。有“通?！本陀小袄狻保芊裾业侥承┛扇苄喳}和難溶性鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的證據(jù)呢？科學(xué)興趣小組進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】①水溶液中的復(fù)分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）減小的方向進(jìn)行。②了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色?！緦?shí)驗(yàn)取證】取一支試管，加入少量AgNO3溶液，再加入過量NaCl溶液，有白色沉淀生成，再往該試管中加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀?！痉治鲇懻摗?1)為什么要加入過量的NaCl溶液？請(qǐng)說明理由。____________________________(2)寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________(3)該反應(yīng)能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力__________AgCl(選填“大于”、“等于”或“小于”)。【得出結(jié)論】某些可溶性鹽和難溶性之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。5、（2023?嘉興）在拓展性課程活動(dòng)中，小明利用以下常見物品驗(yàn)證酸的一些性質(zhì)：白醋（含3%的醋酸）、食品干燥劑（主要成分是CaO）、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、蘇打（碳酸鈉）?！静殚嗁Y料】牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)過程】(1)在雞蛋殼上滴加白醋，產(chǎn)生無色、無味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。則雞蛋殼中一定含有________。（用離子符號(hào)表示）(2)小明知道酸能夠與鐵發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，但當(dāng)他將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)娜萜髦?，沒有看到明顯的氣泡產(chǎn)生。小明很疑惑，于是提出猜想：氣泡不明顯可能與酸的濃度有關(guān)。要驗(yàn)證與酸的濃度有關(guān)，應(yīng)選擇下例試劑中的。（選填編號(hào)）A、3%的鹽酸B、5%的醋酸C、5%的鹽酸(3)小明利用已有物品還想驗(yàn)證酸與堿的反應(yīng)，請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。步驟操作現(xiàn)象1將食品干燥劑加入適量清水中，攪拌后靜置放出大量的熱2取步驟1中的上層清液，先加入牽?；ㄖ海琠_______溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，再變?yōu)樽仙詈笞優(yōu)榧t色【評(píng)價(jià)反思】科學(xué)來源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)。6．（金華）已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成。為驗(yàn)證該混合氣體成分，科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過討論，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)方案回答下列問題：（1）裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是。（2）僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在CO？請(qǐng)判斷并說明理由。小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論。你認(rèn)為結(jié)論是否可靠？若可靠，請(qǐng)說明理由；若不可靠，請(qǐng)對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見。。（4）圖1方案中B裝置可用來吸收CO2但沒有現(xiàn)象。為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng)，小丁又設(shè)計(jì)了圖2所示的方案。則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是。7．（金華）小蘇打（NaHCO3）和食鹽（NaCl）是廚房中常用物質(zhì)?，F(xiàn)有一包白色固體，可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列拓展性研究。（一）定性分析【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定白色固體的組成【實(shí)驗(yàn)方案】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該白色固體由NaHCO3和NaCl兩種物質(zhì)組成（1）基于上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，則步驟①中加入的過量稀酸應(yīng)該是。（2）寫出步驟②中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式。（二）定量分析【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定該白色固體中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為了測(cè)定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小呂、小周分別取a克該樣品，設(shè)計(jì)了如下方案：小呂方案Ⅰ：利用NaHCO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過測(cè)定生成CO2的質(zhì)量，計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）小呂用下列裝置完成本實(shí)驗(yàn)，裝置的連接順序是（填裝置的字母編號(hào)，裝置不重復(fù)使用）；（4）D裝置中的反應(yīng)完全后，需再次通入空氣，其目的是。小周方案Ⅱ：小周用沉淀法測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O）操作流程如下：為使定量分析更準(zhǔn)確，在操作Ⅰ之前，需判斷所加BaCl2溶液是否過量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案：。8、（2023?麗水）許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)從重視微小差異開始?？茖W(xué)家瑞利和拉姆塞正是重視氮?dú)饷芏鹊奈⑿〔町悾抛罱K發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬氣。材料一：1892年瑞利發(fā)現(xiàn)，在相同條件下，由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮?dú)猓涿芏葹?.2572克/升；由含氮化合物反應(yīng)并除去水蒸氣后獲得的氮?dú)猓∟H4NO2==N2↑+2H2O），其密度為1.2505克/升，兩者密度差值雖?。粎s完全超出了實(shí)驗(yàn)誤差范圍。材料二：1894年4月瑞利和拉姆塞開始用如圖裝置進(jìn)行“清除空氣中氮?dú)狻钡膶?shí)驗(yàn)研究：在倒立圓底燒瓶?jī)?nèi)引入兩根金屬導(dǎo)線，通電使瓶中空氣里的氧氣和氮?dú)馍傻难趸?，用堿液來吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳?xì)怏w。并從氣體進(jìn)口不斷向瓶?jī)?nèi)補(bǔ)克氧氣，使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行。材料三：瑞利和拉姆塞又設(shè)計(jì)了另一實(shí)驗(yàn)裝置，將上述實(shí)驗(yàn)所得的氣體干燥后，通過紅熱的銅粉來除去其中的氧氣，得到少量的剩余氣體，對(duì)剩余氣體做光譜分析得知，這是一種未知的氣體，并測(cè)得其密度約是氮?dú)獾?.5倍。1894年8月13日他們共同宣布：發(fā)現(xiàn)了一種未知?dú)怏w，并命名為氬氣。材料四：1898年拉姆塞等人利用不同的物質(zhì)沸點(diǎn)不同，又發(fā)現(xiàn)了氪氣、氖氣、氙氣。根據(jù)上述材料，回答下列問題：(1)與純凈氮?dú)饷芏戎蹈咏氖怯蒧_______獲得的氮?dú)饷芏戎担ㄌ睢翱諝庵小被颉昂衔锓磻?yīng)”）；(2)實(shí)驗(yàn)中不斷向瓶?jī)?nèi)補(bǔ)充氧氣的目的是________；(3)在當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)條件下，很難利用化學(xué)反應(yīng)除去氬氣，獲知“未知?dú)怏w”中還有其它氣體存在，其理由是________。裝置類型直立型斜臥型收集1瓶氧氣所需時(shí)間/秒5968收集2瓶氧氣所需時(shí)間/秒95108收集氧氣的總體積/毫升5254769、（2023?麗水）小峰和小剛閱讀試劑標(biāo)簽后發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)銷售的高錳酸鉀晶體純度高達(dá)99.5%，含水量可以忽略不計(jì)。為探究“試管放置方式對(duì)高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設(shè)計(jì)了制取氧氣的直立型裝置（如圖），并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號(hào)的集氣瓶收集氣體，每組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行五次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表：(1)收集2瓶氧氣，所需時(shí)間較短的裝置類型是________；(2)等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是________；(3)根據(jù)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對(duì)其原因進(jìn)行了探究：【提出假設(shè)】小峰假設(shè)：反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；你的假設(shè)：________?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要驗(yàn)證小峰的假設(shè)能否成立，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)明的實(shí)驗(yàn)方案________。10．（寧波）堿式氯化鎂[Mg(OH)Cl]受熱能分解，它分解后的產(chǎn)物是什么？小科進(jìn)行了探究?！静孪搿縈g(OH)Cl分解后產(chǎn)物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl氣體、H2O、Cl2。老師告訴他產(chǎn)物就是上述猜想中的其中幾種，并提示Cl2是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體?！緦?shí)驗(yàn)一】取少量的Mg(OH)Cl放入大試管中，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加熱過程中觀察到足量硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，一段時(shí)間后，沉淀不再產(chǎn)生，大試管口也沒有液滴形成，管內(nèi)有固體剩余，無其他現(xiàn)象。由此推知Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物中有___________氣體，無其他氣體?！緦?shí)驗(yàn)二】取少量實(shí)驗(yàn)一的剩余固體于試管中，加入足量稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生。由此推知Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物中沒有_____________?！緦?shí)驗(yàn)三】再取少量實(shí)驗(yàn)一的剩余固體，加入足量稀硝酸，固體全部溶解，再滴入AgNO3溶液，無沉淀產(chǎn)生。由此推知Mg(OH)Cl分解后產(chǎn)物中沒有_____________?！窘Y(jié)論】Mg(OH)Cl受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________________。11．（衢州）整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小柯將還在反應(yīng)的鋅和稀硫酸的殘留物，倒入有少量硫酸銅溶液的廢液缸中，觀察到鋅粒表面產(chǎn)生氣泡的速度大大加快。對(duì)此，他十分好奇：與硫酸銅溶液混合怎么會(huì)加快鋅和稀硫酸的反應(yīng)速度？查閱資料：①相互接觸的兩種活動(dòng)性不同的金屬，同時(shí)放入酸中，活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度會(huì)大大加快。②硫酸銅對(duì)鋅和稀硫酸反應(yīng)沒有催化作用。小柯根據(jù)下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象。組別第一組第二組ABCD金屬鋅片綁有銅片的鋅片鐵片綁有銅片的鐵片30%硫酸溶液(ml)20?2020產(chǎn)生氣泡快慢快明顯加快慢明顯加快(1)第一組實(shí)驗(yàn)中“？”處的數(shù)據(jù)應(yīng)為_______________。(2)為了定量比較產(chǎn)生氣體的快慢，可以測(cè)量“收集相同體積的氫氣所需的時(shí)間”或測(cè)量___________________________________________，然后進(jìn)行比較。(3)請(qǐng)推測(cè)與廢液缸中少量硫酸銅溶液混合后，鋅料與稀硫酸反應(yīng)速度加快的原因_____________________________________________________________________________。12．（衢州）小柯探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，其實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下：組別ABC試管中依次加入物質(zhì)1ml唾液1ml唾液1ml唾液1ml鹽酸溶液1ml蒸餾水1ml氫氧化鈉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液水浴10分鐘37℃37℃37℃各滴入2滴碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)B組實(shí)驗(yàn)不變藍(lán)的原因是______________________________________________________。小柯觀察到C組也不變藍(lán)，認(rèn)為氫氧化鈉對(duì)酶的活性沒有影響。老師提示他：“氫氧化鈉會(huì)影響酶的活性。”那么，是什么原因?qū)е翪組沒變藍(lán)？小柯進(jìn)一步分析并做出猜想。猜想一：氫氧化鈉變質(zhì)。猜想二：氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?！?2)小柯按圖甲實(shí)驗(yàn)，看到溶液變紅，認(rèn)為氫氧化鈉沒有變質(zhì)。小常認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是_________________________________________________________。在小常的建議下，小柯按乙實(shí)驗(yàn)，溶液中沒有沉淀產(chǎn)生，從而排除了猜想一。(3)在原來C組實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，只要繼續(xù)___________________________________(寫出操作和現(xiàn)象)，就可以證明猜想二正確。13、（2023?紹興）蠟燭（主要含C、H、O無素）在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產(chǎn)物是什么？小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣，并對(duì)燃燒產(chǎn)物提出猜想：①燃燒的產(chǎn)物可能有CO2。②燃燒的產(chǎn)物可能有H2O。除了上述猜想，你的猜想：燃燒的產(chǎn)物可能有________。實(shí)驗(yàn)一：在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅，抽取10毫升密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁。從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮，下一步是________（選填字母）。A．直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有CO2的結(jié)論B．再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中C．增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)二：在老師的指導(dǎo)下，利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：相對(duì)濕度氧氣含量二氧化碳含量一氧化碳含量蠟燭點(diǎn)燃前48.4%18.7%0.058%0蠟燭熄滅后71.6%15.6%3.643%0.0182%由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是________；蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是________。14．（臺(tái)州）為探究催化劑對(duì)雙氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑？并說明理由：__________________________________。實(shí)驗(yàn)二：從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________。15．（臺(tái)州）解決淡水資源危機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要意義。小柯設(shè)計(jì)如圖裝置模擬海水淡化，請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的物態(tài)變化是________________。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，向乙裝置的試管內(nèi)滴加硝酸銀和稀硝酸，目的是_____________________________。(3)為使冷凝效果更好，可以對(duì)乙裝置進(jìn)行的操作是___________________________(寫出一點(diǎn)即可)。16、（2023?溫州）在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)后，為了進(jìn)一步探究二氧化錳的用量對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，小明用如圖裝置，以及實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)所需藥品和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的建議：①每組實(shí)驗(yàn)氯酸鉀用量可取4克，二氧化錳質(zhì)量不宜超過2克。②實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)4組。(1)結(jié)合老師建議，補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟①之后的其它步驟。①檢查裝置的氣密性；……(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明回收了二氧化錳。如果要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需驗(yàn)證該二氧化錳的________保持不變。17、（2023?舟山）下面是實(shí)驗(yàn)室制取和氣體的裝置。如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇下列裝置中的________（用編號(hào)表示），檢驗(yàn)這瓶氧氣是否收集滿的方法是________．2023年浙江中考實(shí)驗(yàn)探究題——化學(xué)1.【答案】（1）防止冷凝水倒流引起熱試管破裂（2）m1＋m2＋m3－m4=ρV（3）部分氯氣散失，未參加后續(xù)反應(yīng)，導(dǎo)致部分錳元素以K2MnO4或KMnO4形式存在，故剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量（合理即可）2【答案】（1）在裝置末端尖嘴導(dǎo)管處，放置一盞燃著的酒精燈（2）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；4.64（3）還原性和可燃性3．【建立猜想】酸根離子（或陰離子）（2分）【實(shí)驗(yàn)過程】Na2SO4（2分）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Cl－(2分)4．(1)若AgNO3過量，AgI沉淀可能是過量AgNO3與KI反應(yīng)生成的，無法說明該反應(yīng)一定發(fā)生（3分）(2)AgCl+KI=AgI↓+KCl（2分）(3)小于（2分）5【答案】（1）（2）B（3）再逐滴加入白醋至過量6．（1）檢驗(yàn)CO2是否除盡（2）不能，因?yàn)闅錃庖材苓€原氧化銅（合理即可）（3）不可靠，應(yīng)在CD之間加一個(gè)“先干燥后驗(yàn)無”的裝置（合理即可）（4）BaCl2和NaOH7．（1）硝酸（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（3）ADBEC或ADBCE（4）把生成的二氧化碳全部排入裝置E（或C）中，使之充分被吸收（5）待濁液澄清后，繼續(xù)滴加BaCl2溶液，若無沉淀產(chǎn)生則說明BaCl2已過量8【答案】（1）含氮化合物反應(yīng)（2）使瓶?jī)?nèi)氮?dú)夥磻?yīng)完全（3）氬氣化學(xué)性質(zhì)很不活潑，“未知?dú)怏w”中的其它氣體的化學(xué)性質(zhì)與氬氣相近9【答案】（1）直立型（2）斜臥型裝置中的固體被氣流帶到試管口（或棉花團(tuán)）附近