體液調節(jié)2021/3/91泰國第一人妖天后Saniabikini2021/3/922021/3/93分泌不足時－－新陳代謝率下降，生長和發(fā)育都將受到影響，精神和智力及生殖器的發(fā)育都受影響。發(fā)生在幼年表現為呆小癥。食物中缺碘，易患大脖子病2021/3/94分泌過盛時－－新陳代謝率增高，消瘦、血壓高、心搏快、情緒激動、有顫抖等癥狀，表現為甲亢。另眼球凸出，稱凸眼癥。2021/3/951941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大癥面容生長激素分泌異常引起的病變人在幼年時生長激素分泌不足則患侏儒癥。人在幼年時生長激素分泌過多則患巨人癥。人在成年時生長激素分泌過多則患肢端肥大癥。夫婦身高都不到1米！2021/3/96激素名稱分泌器官化學本質主要生理作用分泌異常時的癥狀過多過少高等動物和人的幾種主要激素甲狀腺激素甲狀腺生長激素氨基酸衍生物促進

，加速

；促進

,尤其對中樞神經系統的發(fā)育和功能具有重要的影響；提高

的興奮性。

甲亢幼年：呆小癥缺碘：大脖子病垂體蛋白質促進

，主要是促進

和生長幼年：巨人癥成年：肢端肥大癥幼年：侏儒癥新陳代謝物質的氧化分解生長發(fā)育神經系統動物的生長蛋白質的合成2021/3/97激素名稱分泌器官化學本質主要生理作用分泌異常時的癥狀過多過少性激素雄性激素雌性激素孕激素睪丸（主）卵巢（主）卵巢固醇類固醇類固醇類促進

的發(fā)育和

生成；激發(fā)并維持

。雄性生殖器官精子雄性第二性征促進

的發(fā)育和

生成；激發(fā)并維持

。雌性生殖器官雌性第二性征和正常的性周期卵細胞促進子宮內膜和乳腺等的生長發(fā)育，為

著床和泌乳準備條件

受精卵2021/3/98激素名稱分泌器官化學本質主要生理作用分泌異常時的癥狀過多過少胰島素胰島?細胞胰高血糖素蛋白質調節(jié)糖類代謝，促進血糖合成糖元，加速血糖的氧化分解,抑制非糖物質轉化為葡萄糖，降低血糖濃度，并抑制－－分沁低血糖糖尿病胰島?細胞蛋白質促進糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖升高，并促進胰島素的分泌促甲狀腺激素促性腺激素垂體蛋白質促進甲狀腺的生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌垂體蛋白質促進性腺的生長發(fā)育，調節(jié)性激素的合成和分泌催乳素垂體蛋白質調控某些動物對幼仔的照顧行為，促進某些合成食物的器官發(fā)育和生理機能的完成。2021/3/99激素名稱分泌器官化學本質主要生理作用分泌異常時的癥狀過多過少腎上腺素腎上腺氨基酸衍生物升高血糖濃度,促進新陳代謝促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素下丘腦多肽促進垂體中激素的合成與分泌2021/3/910內分泌調控中樞——下丘腦激素靶器官主要作用經血液入垂體促腎上腺皮質激素釋放激素垂體促腎上腺皮質激素的分泌促性腺激素釋放激素促卵泡激素和黃體生成素的分泌促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素的分泌2021/3/911垂體——最主要的內分泌腺腺體激素靶器官主要作用垂體促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素促性腺激素卵巢睪丸性激素，孕激素促腎上腺皮質激素腎上腺皮質醛固酮催乳素乳房產生和分泌乳汁生長激素全身主要促進蛋白質合成和骨生長2021/3/912其他內分泌腺腺激素對象主要作用甲狀腺甲狀腺激素全身促進和維持代謝活動腎上腺皮質醛固酮腎調節(jié)水鹽平衡腎上腺髓質腎上腺素全身提高心率和血壓；升高血糖胰島胰島素肌、肝細胞降低血糖；增加糖元貯存胰高血糖素肝細胞促使糖元降解為葡萄糖性腺睪丸雄激素全身促性器官發(fā)育和配子成熟；激發(fā)和維持性周期；副性征卵巢雌激素孕激素子宮內壁促進子宮內膜和乳腺的發(fā)育2021/3/913激素的本質概括屬于蛋白質或肽類的屬于脂類的屬于其他成分的各種促激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素性激素甲狀腺激素－氨基酸衍生物腎上腺素－胺類多數的植物激素2021/3/914激素調節(jié)（1）激素的產生：人和動物體內的激素都是內分泌腺分泌的微量有機物質。（2）人體的內分泌腺2021/3/915外分泌腺：分泌物通過導管排出，如淚腺、汗腺、唾液腺、胃腺導管血管人體的腺體內分泌腺：沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，如垂體、甲狀腺2021/3/916體液調節(jié)某些化學物質（如激素、CO2

）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié)。概念激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容2021/3/917激素與酶的比較：激素酶產生作用部位作用條件化學本質有些是蛋白質，有些是固醇類絕大多數是蛋白質，少數是RNA內分泌細胞機體內所有的活細胞隨血液循環(huán)到達相應的組織器官，調節(jié)其生理活動在細胞內或分泌到細胞外催化特定的反應與神經系統密切聯系更受pH、溫度等因素的制約2021/3/918激素與遞質:1、都屬于細胞間的信息分子，與相應的受體結合，發(fā)揮作用后被分解；2、都是有機物，某些激素可以作為遞質；2021/3/919激素分泌的調節(jié)激素分泌的調節(jié)下丘腦分泌促激素釋放激素促進垂體分泌某些內分泌腺促進分泌激素促激素抑制抑制2021/3/920激素分泌的調節(jié)－－反饋調節(jié)下丘腦垂體甲狀腺影響生命活動－－2021/3/921血糖平衡調節(jié)2021/3/922血糖平衡的意義血糖的來源和去路不能保持動態(tài)平衡，血糖含量就不能維持相對穩(wěn)定。（1）血糖含量過低時，會引起頭昏、心慌、四肢無力等，嚴重時甚至會導致死亡。（2）血糖含量過高時，會使葡萄糖從腎臟排出，形成糖尿，造成體內營養(yǎng)物質流失，同樣有損健康。

2021/3/923相關激素間的關系協同作用拮抗作用生長激素甲狀腺激素腎上腺素胰高血糖素腎上腺素甲狀腺激素胰島素胰高血糖素胰島素腎上腺素2021/3/924生長激素和甲狀腺激素的協同作用生長激素促進人體生長發(fā)育甲狀腺激素促進機體生長發(fā)育神經系統發(fā)育幼年不足侏儒癥幼年不足呆小癥2021/3/925胰島素與胰高血糖素的拮抗作用降低血糖升高血糖通過拮抗作用，保持血糖相對穩(wěn)定，實現對血糖的調節(jié)胰島素胰高血糖素抑制促進2021/3/926練習1：人體的激素、維生素和酶三者相比，相同點有（）A、都是蛋白質B、由活細胞產生C、需要量很少D、由內分泌腺分泌E、缺少時都會引起疾病F、人體正常生理活動中，不可缺少G、對新陳代謝的各種化學反應起催化作用CEF2021/3/927練習2：某生物興趣小組開展溫度對甲狀腺激素生物活性影響的課題研究。實驗材料有：幾只相同的玻璃缸，潔凈河水，發(fā)育狀態(tài)相同的同種小蝌蚪九只，飼喂蝌蚪的普通飼料，未經處理的具有活性的甲狀腺激素的飼料，具有活性的甲狀腺激素放在50度的溫水中處理10分鐘的飼料。

（1）實驗方案設計：第一步：取玻璃缸3只，分別標記甲、乙、丙。第二步：

。第三步：甲缸每天喂普通飼料。乙缸：

；

丙缸：

。第四步：觀察2021/3/928（2）可采用何種指標來確定溫度對甲狀腺激素生物活性的影響？（3）實驗結果預測和結論：（4）該實驗為何用蝌蚪，而不用小白鼠作為實驗材料？在限定的天數內觀察蝌蚪的生長過程。如：尾巴消失、四肢的出現等。因為蝌蚪變?yōu)榍嗤?，這個生長過程較小白鼠的生長過程明顯。2021/3/929實驗名稱實驗內容實驗結果結果說明實驗方法實驗1實驗2實驗3用甲狀腺制劑飼喂蝌蚪或在蝌蚪生活的水中加入甲狀腺素迅速變態(tài)成一個青蛙甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育飼喂法身體臃腫、行動呆笨而遲緩、精神萎靡、食欲不振甲狀腺激素能促進新陳代謝及提高神經系統的興奮性切除小狗的甲狀腺切除法切除成年狗的甲狀腺除上述癥狀外，還有身體發(fā)育停止甲狀腺激素能促進動物個體的生長發(fā)育切除法有關甲狀腺激素的作用的幾個重要的實驗2021/3/930實驗名稱實驗內容實驗結果結果說明實驗方法實驗1實驗2實驗3閹割公雞、母雞的生殖腺喪失各自的第二性征性激素具有維持第二性征的作用切除法呈現出公雞的第二性征雄性激素能激發(fā)雄性的第二性征移植卵巢給閹割后的公雞移植法移植精巢給閹割后的母雞呈現出母雞的第二性征雌性激素能激發(fā)雌性的第二性征移植法有關性激素的作用的幾個的實驗2021/3/931實驗名稱實驗內容實驗結果結果說明實驗方法實驗1實驗2切除垂體幼小動物生長立即停止垂體與生長有關，能促進生長切除法開始生長垂體能產生生長激素，生長激素能促進生長切除垂體后注射生長激素注射法有關生長激素的作用的幾個的實驗2021/3/932練習3為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。實驗方法步驟如下:①將正常的小鼠隨機分成A、B兩組，觀察記錄小鼠的活動狀況。②給A組小鼠注射適量的胰島素溶液，B組小鼠不作任何處理。③一段時間后，觀察并記錄A、B兩組小鼠的活動狀況。④得出結論。結果預測:A組小鼠出現低血糖癥狀，四肢無力，活動減少，甚至昏迷;B組小鼠活動狀況無變化。請據此回答問題:(l)在血糖平衡調節(jié)過程中與胰島素相拮抗的激素有(2)實驗中A組小鼠可否將胰島素添加到食物中飼喂?為什么?胰高血糖素、腎上腺素不能，因為胰島素是蛋白質，會被消化液中的蛋白酶催化分解失去作用2021/3/933練習3為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。實驗方法步驟如下:①將正常的小鼠隨機分成A、B兩組，觀察記錄小鼠的活動狀況。②給A組小鼠注射適量的胰島素溶液，B組小鼠不作任何處理。③一段時間后，觀察并記錄A、B兩組小鼠的活動狀況。④得出結論。結果預測:A組小鼠出現低血糖癥狀，四肢無力，活動減少，甚至昏迷;B組小鼠活動狀況無變化。請據此回答問題:(3)分析小鼠注射胰島素溶液后出現低血糖癥狀的原因:胰島素導致血糖含量下降，細胞特別是腦細胞能量供應不足2021/3/934練習3為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。實驗方法步驟如下:①將正常的小鼠隨機分成A、B兩組，觀察記錄小鼠的活動狀況。②給A組小鼠注射適量的胰島素溶液，B組小鼠不作任何處理。③一段時間后，觀察并記錄A、B兩組小鼠的活動狀況。④得出結論。結果預測:A組小鼠出現低血糖癥狀，四肢無力，活動減少，甚至昏迷;B組小鼠活動狀況無變化。請據此回答問題:(4)步驟②有明顯的錯誤，請給予改正:B組小鼠應注射等量生理鹽水2021/3/935練習3為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。實驗方法步驟如下:①將正常的小鼠隨機分成A、B兩組，觀察記錄小鼠的活動狀況。②給A組小鼠注射適量的胰島素溶液，B組小鼠不作任何處理。③一段時間后，觀察并記錄A、B兩組小鼠的活動狀況。④得出結論。結果預測:A組小鼠出現低血糖癥狀，四肢無力，活動減少，甚至昏迷;B組小鼠活動狀況無變化。請據此回答問題:(5)專家認為上述實驗步驟還不足以說明胰島素具有降低血糖的作用。請問在上述步驟的基礎上如何補充才可以使實驗更具說服力?__給A、B兩組小鼠分別注射等量的葡萄糖溶液，A組小鼠恢復正常，B組小鼠活動正