部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級上冊《濟南的冬天》_第1頁
部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級上冊《濟南的冬天》_第2頁
部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級上冊《濟南的冬天》_第3頁
部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級上冊《濟南的冬天》_第4頁
部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級上冊《濟南的冬天》_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

老舍,原名舒慶春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的筆名,著名作家。是語言大師,被譽為“人民藝術家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡”曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月,北京市人民政府授予他“人民藝術家“的光榮稱號。1966年8月24日,老舍被林彪、江青及反革命集團摧殘迫害,不幸逝世,終年67歲。先后在濟南齊魯大學和青島大學任教七年,對山東產生了深厚感情,他稱山東為“第二故鄉(xiāng)"。作者簡介濟南的冬天老舍鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟南曬太陽j?xiāngzǎoChéngxiǎngzhùhuojìshàidūn讀一讀,寫一寫

教學目標:

(一)知識目標:

1、理清本文的層次結構。

2、領會作者抓住主要景物的主要特征進行的細致描繪,情景交融的表達對濟南的冬天所寄予的感情。(二)能力目標:

1、培養(yǎng)“細致觀察事物,抓住特點描述”的能力

2、學習作者從自身感受出發(fā),融情于景的寫作方法(三)情感目標:體會作者對境物的獨特感受及寄寓的深情,讓學生學會用心感受自然之美。朗讀課文,思考:1濟南的冬天天氣的總的特征是怎樣的?2課文寫了濟南冬天的哪些景物?3文章表達了作者怎樣的思想感情?

溫晴陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山水山喜愛贊美綠萍水藻垂柳理解課文第一自然段思考:作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特點?溫晴與北平比無風與倫敦比響晴與熱帶比無毒日寶地對比

經過一番比較,令人信服地得出“在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南真得算個寶地”這個結論。點出“氣候溫晴”這一特點。

繼續(xù)討論:

閱讀第2、3、4、5自然段1、讀第二段,想想文章怎么轉入寫山景的?此段在文中起到什么作用?承上啟下的過渡作用山水陽光普照薄雪覆蓋城外遠山綠、清澈透明慈善秀氣秀美2、揣摩文段的寫作內容及順序。小城:曬睡醒小山:圍保暖小搖籃人們:含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情陽光朗照下的山—冬天慈善冬天溫晴的原因

用“臥“字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài),表達了一種安適平靜的氣氛,與文章基調相調諧,有一字傳神之效。和前文“一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著”相呼應?!吧狡律吓P著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點雪?!斑@里為什么用“臥”字?和文章什么地方相呼應?綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪(藍水晶)“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情,富于生機。冬水(襯托水的綠)本課小結布局謀篇:層次井然標題:“濟南的冬天”表明所寫時間、地點的范圍先寫:濟南冬天的天氣,三組對比再寫:濟南冬天的山景和水景結束語:這就是冬天的濟南呼應點題比喻和擬人的寫法情景交融詞語的選用學習體會想一想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論