第3頁抗美援朝學案2023年月周期教師科目歷史學生時間教學內(nèi)容第二課抗美援朝教學目標1、理解中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因，了解抗美援朝的簡單經(jīng)過，掌握抗美援朝斗爭的結(jié)果，知道司令員彭德懷的英明指揮，能說出黃繼光、邱少云的英雄事跡。2、通過對抗美援朝背景和取得勝利的原因、意義分析，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3、讓學生感受志愿軍戰(zhàn)士的豪邁、熱情、堅強的決心和英勇頑強的抗爭精神，深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛的人〞。重點考點戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云的英勇事跡及志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。中國政府派志愿軍奔赴朝鮮的原因，以及對抗美援朝斗爭勝利的原因和意義分析。教學實施過程三、新課講授：知識點框架：知識點一抗美援朝保家衛(wèi)國〔1〕．原因：①1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國派兵侵略朝鮮。②美國的侵略活動嚴重威脅中國的平安。③美國第七艦隊入侵臺灣海峽，阻止解放臺灣。④朝鮮請求中國派兵援助?！?〕．目的：抗美援朝，保家衛(wèi)國。〔3〕．過程：①開赴前線：1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮，抗擊美國侵略者。〔10.25日是抗美援朝紀念日〕②主要戰(zhàn)果：中國人民志愿軍同朝鮮作戰(zhàn)，發(fā)動五次大規(guī)模戰(zhàn)役，把美國侵略軍趕回“三八線〞附近。③結(jié)束標志：1953年7月，美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利?！?〕．意義：為我國的經(jīng)濟建設(shè)贏得一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國的國際地位。知識點二戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云“最可愛的人〞：中國人民志愿軍發(fā)揚高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，被譽為“最可愛的人〞。2、例題：〔1〕．著名的上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在哪場戰(zhàn)爭中A．北伐戰(zhàn)爭B．抗日戰(zhàn)爭C．解放戰(zhàn)爭D．抗美援朝戰(zhàn)爭〔2〕．時下人們愛用“最美〞這一詞贊美在危難關(guān)頭舍己救人的英雄人物，如“最美女教師張麗莉〞“最美司機吳斌〞……在二十世紀五十年代人們用“最可愛的人〞來贊美抗美援朝中涌現(xiàn)出的英雄人物。被譽為“最可愛的人〞的英雄人物是21世紀版權(quán)所有①黃繼光②董存瑞③邱少云④楊靖宇A．①②B．②③C．①③D．③④〔3〕．歷史譜寫著歌曲，歌聲凝聚著歷史。以下歌詞反映的歷史事件按時間排列依次為①“打倒列強，打倒列強，除軍閥，除軍閥……〞②“鐵流兩萬五千里，紅軍威名天下?lián)P……〞③“西邊的太陽就要落山了，鬼子的末日就要來到……〞④“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……〞A．①②③④B．④③②①C．②③①④D．③①④②〔4〕．唇亡齒寒，中國人民深諳此中的道理，為此中國人民志愿軍進行了一場波瀾壯闊的戰(zhàn)爭。它是〔〕A．北伐戰(zhàn)爭 B．抗日戰(zhàn)爭 C．解放戰(zhàn)爭 D．抗美援朝〔5〕.中國人深知“戶破堂危，唇亡齒寒〞、“救鄰自救〞的道理，當朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助時，為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，中央政府便派誰為司令員率軍隊入朝作戰(zhàn)〔〕A．彭德懷B．林彪C．鄧小平D．劉伯承3、練習：〔1〕．1950年10月．中國人民志愿軍跨過鴨綠扛，與朝鮮人民軍并肩戰(zhàn)斗，對抗美國的侵略。當時率領(lǐng)志愿軍的司令員是〔〕A．朱德B．彭德懷C．林彪D．毛澤東〔2〕．“我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國內(nèi)國際反動氣焰增高，那么對各方都不利。首先對東北不利，整個東北邊防軍將被吸引住，南滿電力將被控制。〞這段話中的“敵人〞是指〔〕A．美軍B．日軍C．八國聯(lián)軍D．英法聯(lián)軍〔3〕．“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江。保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)……〞這首歌一經(jīng)問世，迅速傳遍大江南北。它表達了〔〕A．中國工農(nóng)紅軍爭取勝利的犧牲精神和革命樂觀主義精神B．抗日軍民抵抗侵略的民族團結(jié)意識和民族英雄氣概C．中國人民志愿軍保衛(wèi)祖國的愛國主義精神和革命英雄主義精神D．中國人民解放軍進軍西藏高寒地區(qū)的必勝信念和頑強意志〔4〕．2023年上映的電影?我的戰(zhàn)爭?出場的場景：1950年，一批批志愿軍戰(zhàn)士在祖國的號召下，齊集鴨綠江邊，唱著戰(zhàn)歌登上軍列，奔赴戰(zhàn)場保家衛(wèi)國。由此可知，該電影反映的歷史事件是〔〕A．抗美援朝 B．二月抗爭 C．西藏和平解放 D．紅衛(wèi)兵串聯(lián)〔5〕．學生說：“老師，我覺得太慘烈了。敵人有的是飛機坦克大炮，而志愿軍戰(zhàn)士只能靠血肉之軀和鋼鐵意志，這就是最可愛的人。〞老兵說：“趴鐵絲網(wǎng)，堵槍眼很多，不光宣傳黃繼光一個。哪一個排上去沒幾個堵槍眼的，上去沒幾個趴鐵絲網(wǎng)的？你不去趴鐵絲網(wǎng)部隊都上不去……〞據(jù)此判斷他們談?wù)摰氖悄囊粴v史事件？〔〕AA．抗美援朝 B．解放戰(zhàn)爭 C．抗日戰(zhàn)爭 D．三大戰(zhàn)役小結(jié)：抗美援朝保家衛(wèi)國戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云學習檢測〔見單篇〕作業(yè)布置：背誦本課重點知識整理反思：學習評價：老師：學生完成情況：較好〔〕一般〔〕不好〔〕完成不好的原因：教師簽字:學生：對于本節(jié)課的學習：滿意〔〕根本滿意〔〕不滿意〔〕